就在這不斷地探索、積累的過程中，他的外部境遇也極大地改善了。
首先在家里，小學(xué)臨近畢業(yè)時，他的闖禍率已幾乎下降到零。不但不再損壞東西，還能把自己的房間收拾得井井有條。
在外面玩，鄰居也不再投訴，反而稱贊他很懂禮貌，又樂于助人。小孩們，更是開口閉口都叫他白哥哥，親昵得很。
總之，如今的他，不再人見人煩，而是做什么事情都規(guī)規(guī)矩矩、有板有眼。
父母不由感嘆：到底人大了就不一樣。小時候那闖禍的的痼疾，就像是基因里帶出來的，怎么看都像沒辦法，連醫(yī)生都無計可施，大了卻自然消失，就像從來不曾有過一樣。你看他這一向，不是越來越正常了嗎？
父母欣慰已經(jīng)不容易，在學(xué)校里，那就更是冰火兩重天了。
原來那個畏畏縮縮，什么都不敢碰，什么人都不敢招惹，天天一個人躲在角落里，被人按姓名諧音稱作“白日夢”的倒霉蛋，上了初中后忽然變得活躍起來了。
不知怎么搞的，也不知從什么時候開始，他竟然也敢跟人說笑了，也敢參與體育活動了，也敢在一些事情上爭風(fēng)拔尖了。
究竟怎樣開始的已經(jīng)不大好界定，但爆發(fā)點的出現(xiàn)卻是在初二上學(xué)期末，那次班級元宵晚會上。
初二（二）班的班主任是個女老師，年輕漂亮，本人也又積極又活躍，帶動得一班半大不小的孩子興高采烈地圍著她團團轉(zhuǎn)。開晚會時，她親自上場表演，同時要求每個小組都拿出一個到三個節(jié)目。
這不算苛求。初二（二）班的孩子里有不少上過各種藝術(shù)培訓(xùn)課，好多還考過級，這時叫上就上，一點也不怯場，一下子就拿出二三十個個人和小集體節(jié)目。
晚會熱熱鬧鬧地進(jìn)行到最后，班主任忽然發(fā)現(xiàn)，全班四十二個人，就只白思孟一個人沒上過場了。
她想這不行，就鼓勵他說：一人向隅，滿座不歡；體育活動不參加，文藝活動怎么也得參加，就叫大家鼓掌歡迎。
氣氛這么好，錦上添花誰不樂意？白思孟這個小可憐委屈了一學(xué)期，今天讓他松快一下還不成嗎？所以大家都叫好。
那陣友好而又由衷的掌聲的熱烈程度，就像初二（二）班在搞鼓掌比賽一樣，震得白思孟無處可藏，連外班的同學(xué)都跑來一探緣由。
白思孟怯場慣了，本來是能躲就躲的，但這時被逼無奈，大家又是萬分好意，于是來了個反復(fù)自我鼓勁。最后被人拉著推著，盡管哆嗦個不停，還是硬著頭皮上場了。
他表演的是解連環(huán)。就是那種亮光閃閃的鍍鉻鐵圈加上叉環(huán)，一抓七八個，然后穿來繞去地把它們套在一起。
這種玩具很益智，要玩好極費心思。幸虧白思孟平常玩過，這時借過一套，隨手就擺弄起來，兩手穿來繞去，一會兒就套好一個。
他手一松，閃閃發(fā)光的七個圈兒叮玲玲響著，全都套進(jìn)了叉環(huán)里，引得大家一致叫好。
再把它們脫離開就更容易了。
白思孟機警地發(fā)現(xiàn)，作為表演，炫人耳目的手法比默默不語的成功更加受人歡迎，娛樂效果好得多。
他一時心動，便放肆起來。
操作中，他一改原來凝神致志的作派，手臂開始夸張地大上大下，還不停地錯動腳步轉(zhuǎn)圈，像是照顧所有觀眾，來個面面俱到，卻弄得大家眼花繚亂。
圈子一個一個，簡直是不可思議地連續(xù)脫出，飛向四面。小男生們熱烈地喝彩，紛紛起身搶接他拋出的圈子。小女生們也開始向他投去贊賞與崇拜的目光。
到剩下最后兩個時，他直臂向前，把兩只圈子并在一起，嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)了一個整圈，讓大家都看清楚，然后突然兩手一拍，再一張開雙臂，叉環(huán)砰地落地，而他的兩手已各自抓著了一個閃光的圈圈。
這節(jié)目的受歡迎程度，一下子把剛剛演過的所有節(jié)目都蓋了下去！小可憐的聲望，一下子上升到從來沒有過的高度。
元旦晚會后同學(xué)們都向他請教這九連環(huán)的玩法，他也很謹(jǐn)慎地按照傳統(tǒng)技巧一步步地進(jìn)行講解。
他當(dāng)然不會說他是利用了泡泡穿玻璃的能耐，才演得那般熟練流暢，毫無窒礙，而只說只要認(rèn)真練習(xí)，最后都能一氣呵成——這話倒也不是故意騙人。
總之，這一切都來得不容易！真不容易！但古人說得好：不因一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
白思孟憋屈十余年，一旦撥云見日、苦盡甘來，那境遇便如芝麻開花節(jié)節(jié)高，好事一樁接一樁。初二下學(xué)期，他竟然參加了學(xué)校的足球隊。
這還不是他自己想?yún)⒓樱求w育老師看他跑得快，硬拉他加入。
訓(xùn)練一段時間后，老師便專要他打后腰，還說：“你腳頭不硬，射門意識也不行，不過搶斷還可以。上場后你只管斷球鏟球，一個勁地把球往前塞，別的不要管！”
白思孟便上場了。果不其然，憑借他的凌厲腳法，一上場就幫腰桿不硬的本隊奪回了中場優(yōu)勢，卻也惹出一場抗議風(fēng)暴。
對方球員都說他喜歡踢別人的腿，惡意犯規(guī)，氣得要揍他。裁判老師聽了投訴，便跟著他跑，仔細(xì)察看他的每一次出腳，最后認(rèn)為沒問題。
怎么會有問題？每次別人摔倒或是踉蹌起來，白思孟的腳尖都還沒到位，既沒踢人也沒絆人。
他鏟到了球，那是他速度快，伸得遠(yuǎn)。你沖著他的腳踝抬腿，那是自己找上去的，這叫不踢球光踢人，還犯規(guī)呢！
得！別人吃了虧還說是自己犯規(guī)。摔得鼻青臉腫還說是假摔，要吃黃牌，叫人怎么跟他對抗？很快他就得名“蝎子腳”，成了綠茵場上令人畏懼的角色。
后來他參加了幾次與外校的對抗賽，表現(xiàn)不俗，竟被市里看中，要弄到青少年隊去。但父母不同意，說體育不是一生的事業(yè)，考個好高中，再上個好大學(xué)才是第一重要的事，于是好一個足球天才就此蹉跎掉了。
他要是去了，再層層擢拔、步步高升，其后某個國字號足球隊的步子是不是就會走得不那么艱難？誰知道呢！
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