沈平的心中轉(zhuǎn)過了許多的念頭，而史紅玲看著沈平此時好像是在看著自己發(fā)呆，便不自然的轉(zhuǎn)過目光，低著頭做下開始了整理課本。
這個時候，沈平回過神來，看著小姑娘耳根微紅，忍不住道:“一個寒假不見了，小姐姐是越來越俊了啊。”
這話剛剛出口，沈平便感覺不好了。在重生前，熟悉一點的人都能夠這么開玩笑一樣的打招呼，現(xiàn)在的九五年，這么做卻和調(diào)戲差不多了。
沈平的聲音不高，卻清晰的傳到了史紅玲的耳朵里，沈平很快就發(fā)現(xiàn)小姑娘的耳朵更紅了，轉(zhuǎn)過頭看了自己一眼，抿了抿粉色的嘴唇，最終還是沒有說話。
看到了對方的眼神，沈平心中卻冒出來了一個念頭，那就是“有門”，史紅玲顯然對自己也很有好感，現(xiàn)在或許只是一點朦朧的感覺，但方才眼神之中表露出來的情緒絕對不是厭惡，更多的是羞怯和一絲絲的高興，看來自己當(dāng)初也不一定是單戀啊。
眼下周圍人多嘴雜，沈平趁著周圍的同學(xué)還沒有注意到這里，止住了接下來的話，雖然已經(jīng)下定了決心不要錯過重生再次相逢的機會，但沈平知道現(xiàn)在就和眼前的少女發(fā)展一段戀情是不現(xiàn)實的，早戀這種事情在學(xué)校是瞞不住的，即便是捕風(fēng)捉影的事情，傳到老師家長耳朵里，在現(xiàn)在家長老師嚴(yán)防死守的大形勢之下，絕對不會有什么好結(jié)果。
“還是需要有耐心，不著急挑明了，有的時候這種感覺也很不錯，少女青澀朦朧的感情也是很動人的，也不能夠太過于沒有分寸了。”心中這么想著，沈平直接轉(zhuǎn)過了話題，道：“假期過得怎么樣？收到了多少壓歲錢？”
沒有聽到沈平繼續(xù)‘得寸進尺’的話，史紅玲心中悄悄地松了一口氣，心中的羞意稍減，緩了緩神，才說道：“放假幾天就是每天去親戚家拜年，還有許多的人來我家，收到的壓歲錢的確是不少，不過都被我媽給收走了，最后幾天都是在家里看書做習(xí)題。”
沈平點了點頭，史紅玲的成績還比他要好一些，班里正排在他的前面，年級里一般都能夠排在前十，在空閑的時候都會選擇做題或者讀書什么的，不管這種死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)被許多推崇所謂素質(zhì)教育的人詬病，沈平卻知道，國外所謂的素質(zhì)教育，根本就不是培養(yǎng)精英的，而是用來培養(yǎng)被統(tǒng)治階級的。
在歐美文化中，一直有比較濃厚的反智傾向，我們看的許多電影還有美劇之中，那些學(xué)習(xí)好的孩子往往只會淪落為橄欖球隊隊長這般壯漢的陪襯，女學(xué)霸也不如身材勁爆的拉拉隊長受歡迎，在絕大多數(shù)的情況下，學(xué)霸一類的人從來不會因為懂得許多的知識成為劇情中的主角，反倒是更容易成為在學(xué)校中被欺凌和看不起的對象，而不像是許多壞小子那樣‘酷’。
這樣的情況其實仔細思考，就可以看出來是西方的那些統(tǒng)治階級刻意為之；想要進入歐美的頂級大學(xué)不說那天價一般的學(xué)費，除了學(xué)習(xí)成績之外，還要考慮所謂特長、參加社會活動以及推薦信等等，說得好聽是講究素質(zhì)教育，擯棄分?jǐn)?shù)決定論，但這些所謂的特長還有推薦什么的，沒錢沒人脈，你玩?zhèn)�毛，只要有人主觀參與的考試之中，各種徇私舞弊是永遠不可避免的，永遠只會對精英階層有利。
沒錢你怎么養(yǎng)得起馬？哪里有資格玩騎馬，你買得起帆船？有錢學(xué)習(xí)如何玩帆船？沒有足夠的人脈和資源，你從哪里弄推薦信？又有哪個有實力的社會團體讓你去實習(xí)？所以這些東西實際上就是歐美那些統(tǒng)治階級設(shè)立的無形的壁壘，為此，這些國家通過各種制度還有文化宣傳都在鼓吹這種思想，讓那些屁民都不自覺的被引導(dǎo)，窮人是沒有民主和自由的。
所以不管應(yīng)試教育有這樣那樣的弊病，但其效果也是公認的，否則美國的許多私立名校就不會抓著考試法寶不放，高考實際上是最大程度的保證了底層的人有了可以上升的渠道，高考是人生最后一次公平的機會。
考上了名校的學(xué)生百分之九十九的人，前途都要比那些上專科的人要好得多，就算是你想要當(dāng)公務(wù)員，要求至少都是大專，甚至許多職位沒有本科、碩士都不讓你去報名考試。
至于那些所謂的‘高分低能’，還有什么北大清華的人都給那些考不上學(xué)的去打工之類的新聞，說到底只是少數(shù)現(xiàn)象。
正像是狗咬人這種事情因為太常見了，又有多少報紙會報道？只有人咬狗才是新聞。這樣的比喻雖然不是十分的恰當(dāng)，卻正說明了這個道理。
如今的中考還沒有被改成三加X，需要考的科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、政治，至于歷史、地理和生物都只需要通過初中畢業(yè)考試便可以了，之前在假期，沈平除了完成作業(yè)都是在寫小說，還沒有好好地規(guī)劃一下，現(xiàn)在沈平想要好好地考慮一下在學(xué)校的學(xué)習(xí)安排。
憑借之前的基礎(chǔ)，沈平的數(shù)理化都沒有什么問題，寒假作業(yè)中就有好幾套前些年中考的卷子，復(fù)習(xí)過那些知識點之后，沈平感覺問題不大，只是做過了之后，還不知道正確率如何，想了想，就對史紅玲道：“你的寒假作業(yè)做完了嗎？給我看看！”
“已經(jīng)做完了！”史紅玲將自己的寒假作業(yè)拿了出來，又問道：“那些題目你都做過了嗎？幾何第二套卷子最后那一道證明題你也做出來了嗎？”
沈平想了想，然后將卷子翻了出來，看了看才道：“第二套卷子最后一道證明題？已經(jīng)做過了，不過挺麻煩的，花了我不少時間。”
“是這樣嗎？你怎么做的，給我看看！”說著史紅玲就將沈平的卷子給拿了過去，中學(xué)上學(xué)的時候，沈平最擅長的便是數(shù)理化，不單能夠掌握書本本身的知識點，每次考試都接近甚至滿分，還能夠擴展學(xué)習(xí)，初中，高中都曾經(jīng)被學(xué)校選拔去參加過競賽，雖然每次參加競賽大多都只是陪跑，也沒有拿到什么獎項，但一般的考試題目還鮮有不會的，每次考試都是接近滿分，在學(xué)校也是小有名氣。
史紅玲的成績比沈平好，是因為不像是沈平那樣偏科，數(shù)理化多數(shù)也能夠拿九十多分的高分，外語方面直接比沈平高出三十分，就算是數(shù)理化加起來差上十一二分，名次依然超過沈平。學(xué)習(xí)成績越到前面，學(xué)校內(nèi)的年級排名越緊湊，到了最前幾名，可能半分一分都是一個名次，所以之前上學(xué)的時候，沈平的名次一直都無法超過史紅玲。
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