周云凡和魏琳兒兩個人，分別做了例行示范后，鎮住了所有人，接下來把隊伍帶進會議室，由吳廣義帶班，學習保密條例。

    同步進行的是輪流把每個學員叫進禁閉室，讓人躺在簡易折疊床上，周云凡和魏琳兒都在場，理由是給每個學員進行心理測試。

    魏琳兒開始有點迷糊，不知道周云凡這樣做的目的是什么，不過當她看到他在禁閉室安裝了隱身視頻攝像頭，才猜到他這樣做的目的是什么。

    無論叫進男女學員是誰，看到禁閉室內，有男女兩名教官，給人做心里測試，就變得自然多了，特別是女學員，看到有女教官在場，心里壓力驟減。

    其實周云凡做的就是，對每個學員施展“八卦魂技”之搜魂術，讓他們進入夢囈般的自述，說出各自最真實的人生履歷。

    他這樣做的目的就是，了解除最真實的他們，測試他們的心理是否健康，當然是重要的是，學員的人品如何，周云凡之所以這樣做，并不是畫蛇添足。

    這樣最能真實地知道每個學員的操守和品行，進行獨特的篩選，品行太惡劣的人，甭管隱藏得多好，這樣的人能力越強，對社會對別人有可能造成的危害就越大。

    說白一點，周云凡不想培養白眼狼式的學員。嗨，還真別說，經過對每個學員的獨特測試，周云凡以心理素質不過關，辭退了七男六女，一共十三名學員。

    上級部位不得不把另外調來30名備選學員，讓周云凡進行第二輪篩選，讓周云凡沒想到這批備選學員，當中還真有一些好苗子。

    于是第三班的學員經過心理測試后，增員到48名，分成男女各二，一共四個小組，每個小組學員12名，陣容強大。

    經過這樣一番折騰后，已經過去三天了，第四天早晨訓練之前，周云凡的訓練這安排，再次與從不同，由訓練營的后勤部門，送來48個特制的氣墊浴缸。

    安排所有學員在澡堂，同時泡澡一個半小時，除了魏琳兒，歐陽玉蘭，歐陽玉蕙之外，其他人都不明白周云凡這樣做的目的是什么。

    周云凡從“玄空劍戒”取出兩升“正骨洗髓液”，分別等量加入了每一個氣墊浴缸里面，讓所有學員藥浴一個半小時。

    等他們出浴后，周云凡站在他面前問道：“各位學員感覺如何？是不是全身充滿活力？”

    48名學員站在操場上，異口同聲的說：“對！”接下來，周云凡給學員開講的第一課，就是站樁。

    這是他從各個武林流派里面挑選和總結出來的樁功姿勢，第一個樁叫神形混元樁，它同傳統形意拳里面的混元樁有很大不同。

    周云凡講究是循序漸進，讓學員站的是高步樁，強調是形與意合，內與外合，上與下合，左與右合，手與足合。

    樁法的要點是，矛盾爭力。周云凡所做的是，把傳統里面的功法精髓保守下來，在站樁姿勢方面做調整。

    由于事先泡過獨特的藥浴，學員們站高架樁，首次能堅持兩個小時，退出樁功后，就是自由放松一個小時，讓疲勞的身體肌能，得到恢復。

    隨后是一個半小時的特戰理論基礎課程，講述個人特戰如何生存，分室內室外，巷道與野外。

    這堂課交給魏琳兒來授課，她同周云凡生死與共，參加過無數次生死之戰，這種課對魏琳兒來說，沒什么難度。

    午餐后，午休一個小時，起床后在下午訓練前，又是全體學員藥浴一個半小時。

    出浴休息十五分鐘，接下來又是站改良更新過的形意混元樁。魏琳兒不明白周云凡這樣做的目的，就啟動“腹誤玄音”，定向發話到他耳內：“周醫師，為何選擇從樁功入手？”

    “聽說過，太極十年不出門，形意一年打死人么？不知道吧，其實就是說，形意拳相對來說，是一門速成的武道功夫，我又通過藥浴的手段，在最短的時間內，改造學員們的體質。”

    周云凡對魏琳兒沒有隱瞞，動用“密語玄音”，定向回話到她耳朵里，在第一時間同她溝通。

    下午的站樁特訓，從個半小時，延長十分鐘，讓所有學員都能堅持下來。

    晚餐后，休息半個小時，就是晚上一個小時的特戰理論基礎課程，授課教官由歐陽玉蘭擔任，這樣做不只是特訓學員，何況不是對歐陽玉蘭和歐陽玉蕙特訓。

    特戰理論基礎課程，是周云凡講述，魏琳兒動手制作的電子課本。受教何止是學員，就連另外五名教官，也是受益非淺。

    第三班的學員從先前的36人，擴員到48人，也就增加了兩名教官，他們的職務同樣是教官，其實不過目前擔任的是助教。

    學員晚上睡覺前的藥浴，周云凡更換為“活神益靈液”，然后讓學員睡覺前自行練習“龜息功法”，讓他們能夠在最短的時間，進行深度睡眠，得到最有效的身體恢復。

    胡璉和王江水，這兩位后到增員教官，對周云凡搞出這一套特訓套路，并不怎么認可，他倆的評價就是這純屬是標新立異。

    同先來的三名教官，袁世勛，張功全，吳廣義，聚在一起，胡璉發牢騷說：“憑我的見識和經驗，真沒有聽說過，就憑泡泡澡，站站樁，就能成為武功高手。”

    王江水附和道：“對，只聽說泡藥浴，保健美容護膚，沒聽說過能增加體能，這種搞法，我看純粹是扯淡，這位周云凡有何德何能成為第三班學員的主教官？”

    袁世勛同張功全對視一眼，心里苦笑，沉吟了一會兒說：“兩位的質疑問難，確實是不無道理，只不過咱們無可奈何，這是上級特意委派，這樣著手安排的，我們能怎么樣？”

    胡璉心有不甘地說：“這樣下去，咱們不就成了真正的擺設了？我看他們年紀輕，有何德何能，讓咱們聽命于他，唯他馬首是瞻？上級領導太過偏心。”

    說到這個何德何能，袁世勛與張功全相視苦笑一下后，只聽到袁世勛說：“他的德行，我們不知道，只不過周教官同魏教官，這兩個人自身的武功，還真不是咱們能比肩的啊。”

    一直沒有開口說話的吳廣義也低聲感嘆：“這兩個人的武功讓我感到恐懼，同這樣的人做交手，可能連死都不知道是怎么死的啊！”

    胡璉追問一句：“有什么讓人感到恐怖？舉例說明一下。“吳廣義低聲說：“從來沒有見過把壁虎功，練到那么登峰造極的地方，還有，你們親眼目睹過八步趕蟬么？那位魏教官就能輕而易舉的做到啊！”

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