考慮來(lái)考慮去，管家決定，最有效的辦法唯有強(qiáng)勢(shì)出手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將大小姐綁回去。

    回去之后，再跟大小姐負(fù)荊請(qǐng)罪。

    樂(lè)楚楚吃好飯剛回到教室，就被告知班主任找她。

    她一邊想著喬娜找自己所為何事，一邊慢悠悠的去往辦公室。

    喬娜看到她進(jìn)來(lái)，居然笑瞇瞇的說(shuō)了一句：“來(lái)啦。”

    樂(lè)楚楚一愣。

    印象里，除了剛來(lái)那一天喬娜對(duì)她的態(tài)度尚可，不冷不淡。之后都是一副把她視為眼中釘肉中刺的模樣。

    今日突然朝她笑，竟翻到叫她覺(jué)得毛骨悚然。

    喬娜被樂(lè)楚楚的反應(yīng)弄得有些尷尬，嘴角抽了抽，努力擠出一抹微笑：“叫你來(lái)呢，是想跟你說(shuō)，這周操場(chǎng)輪到我們班值日，你身為班長(zhǎng)，這次的監(jiān)督管理工作就交給你了。這是一個(gè)很鍛煉人能力的機(jī)會(huì)，你一定要好好把握，不要辜負(fù)了我對(duì)你的期望。”

    整個(gè)圣米洛角角落落的衛(wèi)生都有專(zhuān)門(mén)的工人打掃。

    而學(xué)校利用一切可以利用的資源，鍛煉學(xué)生的管理水平，就會(huì)讓各個(gè)班級(jí)輪流值日來(lái)監(jiān)督學(xué)校的這些工人。

    不僅僅包括打掃衛(wèi)生的工人，還有食堂里干活的，以及在圣米洛里各個(gè)商場(chǎng)、超市里干活的員工，都會(huì)讓學(xué)生來(lái)管理。

    一般來(lái)說(shuō)，這樣的差事，老師都安排給自己最信任或者最看重的學(xué)生。

    喬娜居然要把這樣的好事交給自己？

    不會(huì)是個(gè)陷阱吧？

    不過(guò)樂(lè)楚楚最喜歡做的事情就是明知山有虎偏向虎山行！

    就算是陷阱，她也一頭跳了下去：“我會(huì)好好完成工作，決不讓老師失望。”

    “每天必須視察操場(chǎng)三圈，早、中午、晚。現(xiàn)在是中午，你趕緊去吧。”

    “嗯。”樂(lè)楚楚走出辦公室，想了好久也沒(méi)有想明白喬娜的葫蘆里到底賣(mài)得什么藥。

    一抬頭，瞧見(jiàn)頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。

    莫非是想曬黑自己？

    樂(lè)楚楚沒(méi)有直接去操場(chǎng)，而是去了一趟教室，將趙強(qiáng)給喊了出來(lái)。

    “我問(wèn)你，管理操場(chǎng)的工人，有什么壞處嗎？”樂(lè)楚楚不客氣的拋問(wèn)題給他。

    趙強(qiáng)想了想，然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“凡事都是雙面的。學(xué)校獎(jiǎng)懲分明，只要學(xué)生在管理工人的時(shí)候表現(xiàn)優(yōu)異，就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。甚至還會(huì)給予期末加分。如果學(xué)生可以在管理的時(shí)候悟出什么管理心得，并寫(xiě)成專(zhuān)門(mén)的文獻(xiàn)，那么不僅可以記大獎(jiǎng)一次，學(xué)校還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一筆創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

    同時(shí)，工人是可以投訴管理的學(xué)生的。一旦有投訴，就會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師介入。老師調(diào)查清楚后，如果真的是學(xué)生的錯(cuò)，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰教育。懲罰程度根據(jù)所犯錯(cuò)誤的大小決定，小的錯(cuò)誤一般都是罰寫(xiě)檢討書(shū)，當(dāng)著全校師生的面讀出來(lái)。而嚴(yán)重的就會(huì)記大過(guò)。”

    “我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，記大過(guò)三次，是會(huì)被學(xué)校開(kāi)除的。就算只是記過(guò)一次，也會(huì)影響日后的畢業(yè)。是這樣嗎？”樂(lè)楚楚偶然看過(guò)一眼校紀(jì)校規(guī)，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該就是這樣。

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