【致被生物耽誤的哲學老師】

    上雪高中的時候，有一名較為傳奇的生物老師。

    為何說他傳奇呢？

    因為他說的每一句話，都可以讓你先愣一下，然后驟然覺得一股冷風吹過，之后便是回味無窮。

    最開始上雪只是在課堂上隨著同學們一起暗自偷笑，但后來覺得這位老師說話實在很有藝術。

    最難能可貴的是，這位老師的奇葩言論幾乎三年都未重復過。

    于是上雪翻開了高中生物課本，從那些密密麻麻的筆記中整理出了課堂上隨意記下的老師的話。

    一、經典語錄篇

    1、同學們，硫酸為什么是強酸？因為它不是弱酸。

    2、同學們，你們有錯題，沒關系，因為人都是這樣，從一個錯誤，走向下一個錯誤。

    3、聽說猩猩現在已進入石器時代，同學們不要不屑一顧，幾百年之后就是它站在這里給你們上課！

    4、教育沒有用，法律才有用。你看我現在天天在這里教育你們，有用嗎？你們回家了還不是該干嘛干嘛？！

    5、科學不能導致道德，沒有宗教就沒有道德。

    6、物種一旦產生生殖隔離，就沒什么想法了，你看到那最帥的猩猩，你會有什么想法嗎？

    7、自然界原本不產生垃圾，有了人才有了垃圾，為什么？因為人本身就是垃圾。

    8、為什么草原上的動物跑得比森林里的快？很顯然，森林里的動物跑兩下就撞樹了。

    9、同學們，我們來分析一下為什么這道題很復雜，因為它本來就很復雜。

    10、同學們，你們死了就不屬于生物群落，就屬于一馱有機物。

    11、又做錯了是吧，這道題90%的同學都做錯了，而這道題如此的簡單，所以你們一定會說是因為粗心，但其實你們不知道粗心不是原因，粗心是結果。

    12、沒預習的同學上課聽知識，預習了的同學上課聽方法，層次是不同的，當然，老師我上課從來也沒什么方法，所以不用預習。

    13、你可以為減緩溫室效應做些什么？當然可以，比如夏天不要蓋住棉被開空調，冬天不要穿住短褲開空調。

    14、真理不是任何人都能接受的，我講多了，你們就精神崩潰了。

    15、同學們，你們不需要這么高的智商，高智商容易導致你們想的比出題人多，那是好事，只不過那樣，你不會得分。

    16、你們以為所有高考評卷老師的智商都比你們高么？錯了！

    17、罪犯為什么要槍斃他，因為他讓我們不舒服。

    18、為什么你們總是完不成作業？因為你們的腦袋里儲存了脂肪，所以你們都成了飯桶。

    19、你們整天坐在教室里為什么沒感覺到威脅，除了高考，好像沒有任何事情能威脅你們。但其實美國天天都在威脅你們，可是為什么你們感覺不到？因為有我們英勇的人民解放軍。

    20、世界的本源是想象，電影中的狼孩他想象它是狼，你們想象自己是人，所以，這個世界就是想象出來的。

    21、如果把地球比作一個生物體，那么人類就是癌細胞。

    22、問曰：“新陳代謝……即與外界交換物質與能量。這個屬于微觀還是宏觀呢？”

    答曰：“宏觀……”

    師曰：“不對哦。”

    再答曰：“微觀……”

    師曰：“其實這個是不能用‘宏觀’和‘微觀’進行表述的……”

    我們：“……”

    23、你們說科學及搞這個轉基因小鼠有什么用呢？難道把它變得像豬那么大，然后喂貓么？你們錯了，現在的貓都不吃老鼠了，現在的貓吃的東西比我吃的還貴。

    24、生命在于靜止，你們你知道為什么嗎？你們看那個蜜蜂動來動去，一下就死了，再看看海龜，一動不動的，活得比你爺爺還長。

    25、閹割過的公雞為什么可以長那么大？因為它不用做那么多事了。我們的生命呢你可能會利用一點，它就長一點，如果你整天拿它出去東搞西搞，也就沒多久了。

    26、大家不要早戀喔，有性生殖消耗大量能量。

    27、某同學舉手：請問老師，青蛙為什么在水里抱對？老師回答：那你叫他去操場抱也得。

    28、植物為什么要把水吸進去又吐出來啊？可能是想娛樂一下喔！

    29、高考跟真理不是一回事。

    30、這道題...劃掉...這道題..劃掉...劃掉...

    31、原來世界上只有O型血，后來歐洲出現了變異，產生了B型血，再后來蒙古出現了變異，產生了A型血。那AB型是怎么產生的呢？成吉思汗的鐵騎踏遍歐洲大陸唄。

    32、我們班全體同學是不是一個種群？當然不是，因為你們沒有基因交流。

    33、大家都想得高分，但要注意，水往低處流，人往高處走，走太高了，容易被雷劈死。

    34、一日老師問細胞膜的用處，他點了一組人來回答，那組同學中的前6個人已經把所有的用處都回答完了，最后一個同學不知道還能說什么。

    老師就說：“隨便說嘛，又不用你負責，你可以說他這樣看起來更帥……”

    二.課堂情景篇

    1、某同學上課發言，講了一堆長篇大論，老師一直認真地聽著該同學的發言，同學終于講完后，老師冷笑一聲道：“你剛才講了什么啊？再講一遍。”

    2、上課時，老師正在黑板上寫字，某同學突然間舉手：“老師老師！！我有問題！！”

    老師回頭陰森森地看了該同學一眼，很深邃地說：“你有問題叫我干嘛，你有問題就去醫院。”

    3、老師道：“大家來舉一個生物的應激性反應的例子吧。”

    同學：“老師，比如考試。”

    老師很贊同地點了點頭，道：“嗯，比如說考試，對于考試，不少同學的應激反應就是口吐白沫……”

    4、某日，老師走進某班教室，一眼看到某班同學在后面黑板所寫的他們班主任所推崇的名言，開口就指責說：“那句話誰寫的，簡直就是謬論！”

    5、某日老師用電腦投影出一道題，說：“你們五分鐘內把它做完哦，做不完的后果是什么呢？先不告訴你們。”

    （五分鐘后）

    老師道：“做完的舉手，好~！剩下的，全部淘汰了。”

    見同學們愣在了座位上，他冷笑地補充了一句：“你以為啊，自然選擇就是這樣滴！”

    6、某日，老師在寫黑板，某同學突然起立說道：“老師，你那個字寫錯了!!“

    老師起初愕然：“啊?“

    轉頭看黑板，然后面色恢復了平靜，很陰的笑了一聲說：“老師會寫錯字么？嘿嘿，這是通假字，不認識啊?“

    7、第一次上實驗課

    老師道：開始前亂動用品的，會怎么樣呢？下課留下來，拖地板！

    老師叫停而不停的，會怎么樣呢？拖地板！

    實驗中違規操作的，會怎么樣呢？拖地板！

    （10分鐘后）

    老師道：這個雙縮脲滴到蛋白質溶液里，會怎么樣呢？

    全班同學集體回答：拖地板！

    老師愣了一下，道：不錯，已經建立條件反射了。

    2006年11月1日

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