在家里吃完了飯之后，陳宇出門散步。
本來他想帶著趙小婉一起出門，可是趙小婉覺得外面人太多了，她有點不好意思。再加上這幾天她媽媽身體不舒服，趙小婉就留在家里陪她媽媽了。
陳宇一個人出了院門，朝著村外走去。
村子里修花圃的工人們已經拉好了電燈，正準備加班。
整個村子里明晃晃的，工人們的歡聲笑語不時傳進耳中。這種熱鬧的氣氛，不但不讓陳宇覺得心煩，反而讓他覺得心里很充實。
充滿希望的勞動氛圍，能打動很多人的心。從小在山里長大，經常隨著父母一起勞動的陳宇，打心底喜歡這種氣氛。
“小宇，我有個事想問你。”耳邊傳來了肖大嶺的聲音。
陳宇轉頭，看到了臉色發紅的肖大嶺正朝自己走來。
晚上吃飯的時候，肖大嶺喝了一點酒，此時處于微醺的狀態。他臉上帶著慣常的笑容，步履多少有點蹣跚。
“肖叔，小心。”陳宇說道。
肖大嶺不在乎地一笑，說道：“沒事，這點酒不算什么。我是想問，小宇，咱村子里的工程完了以后，接下來干什么？”
他指了指遠處正在鋪青石條板的幾個工人，對陳宇說道：“他們跟著我好幾年了，說起來，那情分就跟自己兄弟一樣。不過，人家都是有家有口的人，沒事做就沒錢賺，家里人過日子都指著他們哪。”
“不用擔心，肖叔，咱村子里的工程完了以后，要做的事還多著呢。西山湖蓋辦公樓，還有陳梁山里，接下來還得修路，整地，好多事呢。”
“好，好，這我心里就有底了，回頭也好和他們說了。這幫人都是好手呀，是我這么多年挑出來的，個頂個能干，我不舍得讓他們輕易離開。”肖大嶺說道。
陳宇很理解肖大嶺的想法。
俗話說，一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。一個人想做好一件事，通常得找幫手幫忙。如果沒有幫手，一件事往往會做得比較艱難。
可是幫手好找，好幫手就不容易找了。
像王大偉這樣人品可靠，做事也可靠的好朋友，好幫手，陳宇覺得自己再想找一個，就并非易事。肖大嶺手底下的這幫人，也是同樣的道理。
他們大多是肖大嶺在經過了長時間的考察之后，才留在他施工隊里的。這些人之所以能留下來，肯定有讓肖大嶺看中的一面。
肖大嶺不愿意讓他們離開，就像自己不愿意讓王大偉離開一樣，是同樣的道理。
“肖叔，不會的。”陳宇說道，“只要他們樂意，我這里有做不完的事情。”
“行，小宇，有你這話我就放心了。”
肖大嶺帶著醉意，去安排工人們加夜班了。陳宇則一個人順著村子外面的柏油路，朝著小河走去。
出了村子之后，潺潺的水聲馬上傳到了耳畔。夜色之中，陳宇能隱隱約約看到村外小河的影子。
離河越來越近，水聲也越來越大。走到河邊，陳宇邁步上了小橋。
站在小橋之上憑欄遠視，暗夜里的河流就像是一條蜿蜒伸展的巨龍，匍匐在大地上，朝著前方緩緩游動。
淡淡的水氣從河面上升起，隨著夜色撲到了陳宇的身上，給他帶去了一陣舒服的涼意。
大地已經慢慢地進入到了沉睡的狀態，連天上的星星也有氣無力地眨著眼，像是困倦已極。只有草叢里的蟲子，還在不知疲倦地叫著。
這樣的夜晚，讓陳宇的心很容易變得清澈透明。他在思考著接下來的事情，思考著陳梁山的未來。
已經承包的方圓數十里的山區之中，有著許多個寬闊無比的山谷。它們可以種草，可以種樹，可以種菜，也可以種花。
到底應該種植些什么，陳宇心里并沒有底。他有一腔熱血，可是他不是一個植物專家。這種事情，只憑著一腔熱血，顯然是不夠的。
遠處，隨著夜風飄來了微弱的說話聲，像是村子里工人們在說笑。陳宇側耳細聽，夜風停了，聲音又聽不到了。
村子里的工人們應該會加班到很晚吧！這會兒，他們可能正在一邊開著玩笑，一邊做著手中的事情。
陳宇想象著，在工人們辛勤的勞動之下，再過一段時間，整個陳家塢將會變成如詩如畫的另外一番模樣。
正在這時，微弱的說話聲又傳來了。
陳宇側耳細聽，這次發覺說話聲像是從河流上游傳過來的，而并非是從村子方向傳來的。
凝神細聽，陳宇聽得更加清晰了，說話聲確實是從上游傳來的，而且越來越近。從聲音的由遠而近，陳宇能夠聽出來，說話之人正在順著河流，朝他這邊走來。
稍頃，兩個人清晰的對話聲傳進了陳宇的耳中。
“老師，再堅持一會兒，前面有燈光，應該有人家了。”一個略顯稚嫩的男聲。
“行，別擔心我，我沒事。”這是一個蒼老的聲音，話語之中透著疲憊。
略顯雜亂的腳步聲已經到了橋下，陳宇仔細看過去，看到了兩個模糊的身影。
“呼哧”，“呼哧”，兩人人疲憊地喘息著，倚著橋墩休息。
橋下是什么人？這么晚了，他們到這里來做什么？
陳宇心中狐疑，站在橋上，聽著兩人的對話。稍頃，橋下又傳來了兩人的聲音。
“老師，你還能堅持嗎？我背著你走吧。”
“不用，我的腿沒事，我還能自己走。你的導航還能用嗎？看看前面是什么地方。”
“沒電了，現在什么也看不到。”
“那好吧，”蒼老的聲音嘆息一下，說道，“我們再歇一會兒，然后朝前面亮著燈光的地方走，一定能找到人家。”
兩人又休息了片刻，蒼老的聲音又響了起來：“岳凱，跟著我這樣的導師，你不會后悔吧。人家的導師都是帶著學生在試驗室里做試驗，我卻帶著你像在山里做野人。”
“不，老師，我一點也不后悔。我一直覺得，學以致用，才能求得真知。老師做得沒錯，我的選擇也沒錯。”
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