殺老師運(yùn)氣還算不錯(cuò)，正趕上補(bǔ)課班休息的時(shí)間，要是走進(jìn)去剛好打斷了某個(gè)老師講課，引來無數(shù)學(xué)生的注視，不管殺老師如何，何辰絕對(duì)受不了。
“兩位有什么事嗎？”一個(gè)看起來很年輕的女生走過來迎接。
“是這樣的，他想在這里兼職一段時(shí)間，想問一下你們這里還要不要人。”何辰替殺老師開口。
“兩位稍等，我去叫我們負(fù)責(zé)人。”女生走向屋里。
趁女生不在，何辰忍不住又一次叮囑。
“一會(huì)記得要有禮貌，時(shí)刻保持微笑，如果對(duì)方問起就說你以前有過這方面的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到一個(gè)試講的機(jī)會(huì)。”
殺老師點(diǎn)頭表示記住了，不多時(shí)女生帶著一個(gè)六十來歲的干瘦老頭拄拐走來，這老頭身材佝僂，個(gè)子只到何辰胸口，但面相十分兇惡，一看就知道不是個(gè)好惹的主。
“咳咳........誰要在這里兼職？”老頭看起來虛弱，但聲音卻中氣十足。
殺老師趕緊站出來：“老先生，是我。”
“你？”老者的眼球在眼眶里快速晃動(dòng)，打量了殺老師幾秒鐘。“做的來嗎？”
殺老師拍著胸脯：“做得來！”
“呵呵.......”老者發(fā)出意義不明的笑聲，接著便不再說話。
所有人都在等待老者的發(fā)言，尤其是殺老師最為緊張。哪怕他曾是殺手，也無法從老者的表情和肢體動(dòng)作中看出老者心中所想。老者不說同意，也不說拒絕，仿佛是將槍口抵住殺老師的腦袋卻遲遲不開槍一樣，靜靜的站在那里。
這樣的畫面持續(xù)了足足兩分鐘，老者才終于抬起頭，中氣十足的問：“誰要在這里兼職？”
旁邊的女生有些不好意思的說：“他患有健忘癥。”
“原來是健忘癥啊！”何辰還以為這老頭是考驗(yàn)殺老師能否沉得住氣呢，結(jié)果是忘了自己說什么了！
何辰只好再重復(fù)一遍說過的話，好在這一次老頭沒有忘記，很爽快的同意下來，只要?dú)⒗蠋熢囍v效果達(dá)到他的標(biāo)準(zhǔn)，就允許殺老師留在這里兼職。
通過女生的介紹，何辰得知這個(gè)補(bǔ)習(xí)班主要面向初中生群體，補(bǔ)習(xí)的科目以理科為主，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，中間有十分鐘的休息時(shí)間。
術(shù)業(yè)有專攻，來這里工作的老師可以自行選擇教課的學(xué)科，不過殺老師對(duì)此倒沒有特殊的要求，不管是數(shù)學(xué)還是化學(xué)都游刃有余。
女生和殺老師談話期間，有一些學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，顯然是馬上要開始上課了。
第一節(jié)課本來要女生講，但和負(fù)責(zé)人老頭溝通后，將這節(jié)課讓給了殺老師。
在講課之前，女生道：“有些事我要特別提醒你一下，來這里補(bǔ)習(xí)的孩子雖然都是同齡，但每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，有的人吸收知識(shí)快，有的人吸收慢，還有些孩子就是不喜歡聽課。你不僅要注意自己講課的速度，盡量讓大部分孩子都跟得上，也要多照顧一些特殊的孩子。”
負(fù)責(zé)人老頭在一旁道：“沒錯(cuò)，這些孩子都是家長們送來的，就算不聽課，搞小動(dòng)作，我們也不能打，罵也不能太過，至于如何讓他們乖乖聽話，靠的就是老師的手段。”
“不僅要講課講得好，還要懂得教育的手段嗎......”何辰突然覺得老師這份工作沒有想象中的那么簡單，如果換成他肯定做不來。不過對(duì)于殺老師，他不需要有任何的擔(dān)心，不如說這點(diǎn)難度對(duì)殺老師而言再簡單不過。
殺老師在三年e班教書的時(shí)候，那些學(xué)生的棘手程度可是現(xiàn)在的幾倍不止！
果不其然，何辰從殺老師的臉上看不到任何的慌張，反而是十足的自信。
“黏滑呵呵呵........你們放心吧，我一定可以勝任這份工作。”
“.......在說大話之前，還是先把你這個(gè)黏滑呵呵呵的口頭禪給改了吧。”
學(xué)生們已經(jīng)逐漸坐滿了教室，不管是男生還是女生，都有些好奇的打量著在講臺(tái)前站著的那個(gè)相貌很帥的男人。
“這小伙子長的是挺帥，就是不知道水平怎么樣。”負(fù)責(zé)人老頭坐在最后一排，有些不放心的自言自語。
何辰就坐在他旁邊，笑著回應(yīng)道：“您放心便是。”
殺老師也好，芳村功善也好，都是他最不擔(dān)心找不到工作的二次元角色，只要?dú)⒗蠋熣０l(fā)揮，只會(huì)比其他老師優(yōu)秀。
在一雙又一雙眼睛的注視下，殺老師清了清嗓。
“大家好，我是你們的新老師，這節(jié)課由我給大家上，大家把書翻到六十頁。”
有些學(xué)生們乖乖照做，還有些學(xué)生們?nèi)耘f好奇的盯著殺老師。
負(fù)責(zé)人老頭有些不滿的用拐杖敲了敲地板：“普通，開場(chǎng)白實(shí)在太普通了！也不是不合格，但是太中規(guī)中矩了！”
反觀殺老師，神情卻有些陶醉。
啊！多么普通的開場(chǎng)白啊！簡直是他無數(shù)次夢(mèng)寐以求的場(chǎng)景，普通到他甚至有些不適應(yīng)。要知道在原作中，他這時(shí)候要面對(duì)的可是來自學(xué)生們的槍林彈雨！
這時(shí)，坐在前排的一個(gè)女生問：“老師，你叫什么名字呀？”
殺老師沒有立即回應(yīng)，而是看了一眼后排的何辰，兩人眼神交互后，微笑道：“我姓張，叫張余。”
這名字是何辰昨天幫他起的，沒有什么特殊含義，只是單純的和“章魚”諧音。雖然怪了點(diǎn)，但總比“殺老師”更容易讓人接受。
聽到殺老師的名字，學(xué)生們嘰嘰喳喳的討論起來，都覺得很好笑，那問殺老師名字的女生也甜甜的笑了，露出兩個(gè)大大的酒窩：“章魚老師，章魚老師........”
“好了，大家安靜一下，我要講課了。”殺老師拍拍手。
教室漸漸安靜下來，殺老師正式開始講課，他由淺入深，把每一道例題層層剖析開來，用詼諧幽默的方式講給每一位學(xué)生，連那些平時(shí)不喜歡聽課的學(xué)生都被他吸引，全神貫注的盯著黑板。
負(fù)責(zé)人老頭聽的連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，這小伙子不錯(cuò)，節(jié)奏掌握的很好，而且也很生動(dòng)。”
何辰微微松口氣，看來殺老師多半合格了。
可一個(gè)半小時(shí)的課堂總不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，盡管大部分學(xué)生都被殺老師吸引，可仍舊有極個(gè)別學(xué)生完全不喜歡聽課，如同往常一樣的在課桌下搞小動(dòng)作。
坐在倒數(shù)第二排靠邊位置的丁博就是這樣的學(xué)生，他毫不在意殺老師說什么，興高采烈的擺弄著自己新買的玩具槍，甚至沒有注意到殺老師已經(jīng)來到了他的身邊。
像是要故意嚇丁博一樣，殺老師突然把臉湊的很近，表情雖然笑瞇瞇的，但卻越看越覺得滲人。
“黏滑呵呵呵，上課擺弄玩具，就算被我沒收也不會(huì)有怨言吧！”
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