殺老師伸手，想要拿過丁博手中的玩具槍，可丁博并未松手，反而用力一拽，將玩具槍藏在自己懷里。
“有好戲看了。”負(fù)責(zé)人老頭看到這一幕并未制止，饒有興致的咧開嘴巴笑出聲音。
丁博是補(bǔ)習(xí)班里最調(diào)皮搗蛋的孩子，而且我行我素，十分叛逆，從不會(huì)因?yàn)楸焕蠋熡?xùn)斥而低頭，反而會(huì)變本加厲。
以前曾有老師強(qiáng)行沒收了他的小卡片，結(jié)果他第二天買了成堆成堆的卡片當(dāng)成飛鏢丟在教室的各個(gè)角落，以至于那老師后來花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間打掃衛(wèi)生。
還有一次一個(gè)老師因?yàn)槎〔⿲懽鳂I(yè)不認(rèn)真，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠訓(xùn)斥了他一頓，結(jié)果他懷恨在心，將一整瓶墨水灑在老師的牛仔褲上。
類似的事情還有很多，也因此在補(bǔ)課班上課的老師們都不愿意過分管丁博，只要他上課不搗亂，不影響其他同學(xué)聽課，都睜一只眼閉只一眼選擇視而不見。
可殺老師是第一天上班，并不知道這些，以為丁博和其他孩子一樣，這才有了剛才的一幕。
女生不像負(fù)責(zé)人老頭那樣幸災(zāi)樂禍，面帶憂色道：“完了，我忘記提醒他丁博的事情了！”
只有何辰仍舊十分鎮(zhèn)定，并不覺得殺老師是在給自己找麻煩，安慰女生：“放心，就算你提醒了，殺老師也不會(huì)放任那個(gè)學(xué)生不管，因?yàn)樗褪悄菢拥娜恕！?br />
何辰和殺老師接觸的時(shí)間不算長，但卻以一個(gè)讀者的身份看完了殺老師的故事。三年班不服管的“刺頭”學(xué)生何其之多？
赤羽業(yè)，堀部營，茅野楓，盡管他們問題不斷，但殺老師可曾有想過放棄過任何一人？
丁博抱著玩具槍不肯撒手，面對(duì)老師，他非但沒有像其他學(xué)生一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反而不覺得自己有任何錯(cuò)誤，對(duì)殺老師怒目而視。
換做尋常的老師，面對(duì)這種情況通常只有兩個(gè)選擇，一是暫時(shí)妥協(xié)回到講臺(tái)繼續(xù)教課，二是強(qiáng)行搶走玩具槍并沒收。但殺老師并沒有選擇這兩者中的任何一個(gè)，還發(fā)出了標(biāo)志性的笑聲。
“黏滑呵呵呵”殺老師把玩著手中的粉筆，這粉筆很短，和大拇指的長度相仿，但卻在殺老師的手指間像匕首一樣靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。
“這位同學(xué)，我不管其他老師的課堂規(guī)矩如何，但是在我的課堂，任何人都沒有特例，你真的不要將玩具交給我，好好聽一下我的課嗎？”
丁博并未回答，仍舊對(duì)殺老師怒目而視。
殺老師也不惱，沉吟了片刻，終于還是嘆了一口氣，回到講臺(tái)。
“放棄了嗎？”負(fù)責(zé)人老頭有些失望，他本以為殺老師能想到什么好辦法，至少也要給丁博一個(gè)下馬威，卻沒想到殺老師和之前的所有老師一樣，都選擇了妥協(xié)。
不過失望歸失望，但負(fù)責(zé)人老頭知道這不是殺老師的能力問題，問題出在丁博身上。換做任何一個(gè)老師，都沒有時(shí)間和精力浪費(fèi)在這樣一個(gè)成績不好還不聽老師命令的學(xué)生身上。在負(fù)責(zé)人老頭的心中，殺老師其實(shí)已經(jīng)合格了。
令他沒想到的是，回到講臺(tái)的殺老師并未繼續(xù)講課，而是擦掉了黑板上的內(nèi)容，用粉筆在上面刷刷寫了幾個(gè)大字。
“n”
“暗殺”
“暗殺教室？”
班上的所有學(xué)生異口同聲說出黑板上的四個(gè)大字，卻沒有任何人理解這四個(gè)字的含義。
殺老師道：“剛才那位同學(xué)，既然你不肯讓我沒收你的玩具，不如我們玩?zhèn)�游戲如何？如果你贏了，我對(duì)這件事既往不咎，而且從今往后都不會(huì)干涉你，你可以在我的課堂上做任何你想做的事。”
此言一出，全班嘩然，但緊接著，殺老師語氣一轉(zhuǎn)：“可如果你輸了，就要乖乖的交出玩具，不準(zhǔn)反抗，不準(zhǔn)有怨言。你覺得呢？”
同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭看向丁博，丁博趴在桌子上，用很懶散的語氣道：“我不想玩，反正你們大人肯定會(huì)選對(duì)你們有利的游戲。”
“你錯(cuò)了。”殺老師臉上的笑意更濃，丁博肯開口，便意味著他的計(jì)劃已經(jīng)成功了一半。
“我說的游戲應(yīng)該對(duì)你有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，等你聽完了再拒絕也不遲。現(xiàn)在請(qǐng)你拿出你懷中的玩具槍，裝上子彈，將槍口對(duì)準(zhǔn)我。”
“游戲規(guī)則很簡單，朝我開槍，只要有一發(fā)子彈打到我就算你贏，否則算我贏。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，如果你同意的話，隨時(shí)都能開始。”
這下，班級(jí)瞬間炸開了鍋，你一言我一語的討論，每個(gè)人的臉上都帶著不理解和興奮，負(fù)責(zé)人老頭更是氣的直捂胸口：“這張余老師在搞什么，讓學(xué)生用槍射自己？還有沒有王法，還有沒有秩序了！我要收回前言，不合格，不合格！”
再看丁博，他幾乎沒有猶豫的按照殺老師說的話去做，將手指放在扳機(jī)上，用有些嘲諷的語氣問道：“你說的是真的？”
“班級(jí)里的所有學(xué)生都可以作證。”
丁博難得的嘴角露出笑意：“看來我今后都不用被你管了。”
他對(duì)于槍的熱愛可以用癡迷來形容，某一天他在網(wǎng)絡(luò)上接觸到一款槍戰(zhàn)游戲，從此便像是打開了新世界的大門一樣，一發(fā)不可收拾。他不僅在游戲里訓(xùn)練射擊技術(shù)，在現(xiàn)實(shí)中也經(jīng)常訓(xùn)練自己，盡管不能達(dá)到百步穿楊百中百發(fā)的地步，但也很少有人能望其項(xiàng)背。
并非自吹自擂，他無數(shù)次的用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。
曾有一次，他站在百米開外的地方一槍命中正在跑步的同學(xué)的屁股，還有一次令子彈不偏不倚射入提前擺放好的水瓶瓶口，至于在游戲里拿到的更是數(shù)不勝數(shù)。
他口袋里可有足足五百發(fā)子彈，想要在如此狹窄的教室里打中殺老師，實(shí)在是一件簡單不過的事！
五發(fā)，不，三發(fā)就能搞定！
丁博信心十足的開出第一槍，他這一槍瞄準(zhǔn)的是殺老師的胸口，且絲毫不擔(dān)心子彈命中后殺老師撒謊否認(rèn)。他不僅槍法高超，動(dòng)態(tài)視力更是異于常人，無需他人判斷，自己靠眼睛和手感便知子彈是否命中！
“中了！”丁博射出子彈，立馬知道自己現(xiàn)在狀態(tài)十分好，子彈正在以自己理想的軌道飛出！
然而丁博考慮的還是不夠全面。
他只想到了自己，想到了自己所有的優(yōu)勢(shì)，卻不曾站在殺老師的立場(chǎng)思考問題。
他的槍法很準(zhǔn)沒錯(cuò)，但殺老師在原作中可是能躲過全班同學(xué)射出的子彈，自身速度達(dá)到20馬赫的強(qiáng)大存在！
盡管他的能力和身體素質(zhì)在這個(gè)世界被壓制，可子彈槍的速度哪里比得上班學(xué)生們使用的手槍？他游刃有余，十分輕松的側(cè)了側(cè)身子，令子彈貼著他的衣服劃過，打在黑板上發(fā)出一聲脆響。
第一槍，空了！
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