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動漫角色來我家 189.應(yīng)聘

作者/如風似光 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    補課班門口,前來上課的學生們結(jié)伴而行,開心的聊著共同話題,似乎除了成績以外再也沒有其他煩惱。他們每個人朝氣蓬勃,眼睛里散發(fā)著光彩,見到殺老師時紛紛跑到他面前打招呼。

    “張余老師!”

    “老師您今天怎么來的這么早?”

    “老師,陪我們打游戲好不好?我們一起三黑排位!”

    殺老師婉言拒絕道:“老師有點事要忙,你們玩吧。”

    “那好吧。”那名學生有些失望,但很快的找到了其他愿意和他一起玩的同學,幾個人湊在一起嘰嘰喳喳,玩的不亦樂乎。

    “這些小孩子很可愛,不是嗎?”殺老師不經(jīng)意的開口:“他們中絕大部分都不清楚未來的自己會從事什么職業(yè),正如我們小時候一樣。可隨著他們慢慢長大,不需要誰去引導(dǎo),他們就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己所擅長和熱愛的事情,并為之不斷努力。”

    “這些孩子有的是桃花,有的是菊花,有的是牡丹,有的是向日葵,放任他們自然長大,百花齊放多好啊!干嘛要強迫他們每個人必須長成茉莉花?”

    殺老師知道藍染肯定不同意他的觀點,也不和他多說,表達完自己的觀點便走進補課班里面找到負責人老頭。

    殺老師介紹道:“這位是我們補課班的負責人,姓李。李校長,這位是我的一個熟人,叫藍染,他對教育方面比較感興趣,不過教育理念比較特殊,您可以看看他適不適合這一行。沒關(guān)系,您不要因為他是我的熟人就對他有什么照顧,把他當成一個普通的應(yīng)聘者就行!”

    “嗯.......”李校長眼神兇狠的上下打量藍染,隨后慢吞吞道:“你說啥?”

    “我.......”殺老師滿心無奈,但也知道李校長耳朵不好使,他總不能跟一個老人家過不去,只能耐著性子重新說了一遍。

    這一次,李校長一邊聽一邊點頭,但眼神依舊兇狠,依舊上下打量藍染,良久才慢吞吞的回應(yīng)道:“你......”

    “你不會又沒聽到吧?”

    “我聽到了。”

    還沒等殺老師松一口氣,李校長便道:“但是你說的太長,我忘記了。”

    “啊!”殺老師氣的很想胖揍李校長一頓,調(diào)整了好一陣子心態(tài)才調(diào)整回來,嘴角抽搐道:“沒關(guān)系,您記到哪了?我把您沒記住的再重復(fù)一遍。”

    李校長想了想:“從你說他是你熟人開始,他叫什么名字來著?”

    “那不是什么都沒記住嗎!這么半天你在聽什么啊!把我當傻瓜嗎!”殺老師氣的將卷子卷成圓筒狀,對準李校長的耳朵就要用盡全力喊出來。

    還沒等發(fā)力,藍染向前走了幾步,貼著李校長的耳朵道:“我來應(yīng)聘。”

    “應(yīng)聘?啊,原來是這樣,好,好,我這里最近剛好缺一個化學老師!”李校長說完,還不忘埋怨殺老師一句:“小張啊,你朋友來應(yīng)聘你就直說應(yīng)聘唄,嘰里呱啦說那么多沒用的,我又記不住。”

    殺老師臉皮抽了抽:“我說的就是他要應(yīng)聘啊!而且說了好幾遍!”

    李小張一臉茫然的看著他:“我沒聽清,你說啥?”

    “......沒什么。”殺老師徹底沒脾氣了。

    三人找了一處位置坐下,在殺老師大著嗓門解釋了好一陣子之后,李校長這才明白他此行的目的,拍著胸脯擔保自己絕不假公濟私,接過殺老師遞來的卷子,從上衣口袋里哆嗦著手取出老花鏡戴上。

    看藍染批閱的卷子是否有紕漏是否用心只是第一步,他能否成為合格的老師,還要看他課堂講解內(nèi)容是否生動有趣。

    可單單是這第一步,李校長就認認真真的看了半天,殺老師發(fā)現(xiàn)李校長每看一張卷子,表情就嚴肅一份,看到最后已經(jīng)是烏云密布,似隨時都會降下雷霆。

    殺老師猜測多半是李校長找到了藍染的錯誤,亦或者是藍染批改到后面已經(jīng)很不認真,這才讓李校長面色如此難看。

    “啪!”殺老師正暗自猜測時,李校長看完了全部的卷子,重重將其摔在桌子上。

    他一語不發(fā)的摘下眼鏡,站起來到講臺取了一支筆和一張白紙,又走回到藍染面前,烏云密布的臉上突然綻放出笑容。

    “藍大師,給我簽個名吧!”

    “哈?”殺老師直接看愣了,他曾經(jīng)幻想過兩種可能,一種是藍染被拒絕,從此和教育行業(yè)無緣,一種是被李校長認可,開始第二步的教課,卻說什么都想不到李校長為何要問藍染要簽名!

    誠然,藍染很帥氣,還有人格魅力,但這兩樣東西他也有啊!更何況藍染再帥氣也只是個普通人,沒有伊古尼爾或者楪祈那樣的知名度,李校長此舉究竟是何意?

    別說是殺老師,就連藍染都不清楚李校長的用意,問道:“你要我的簽名做什么?”

    “你的字。”李校長激動的有些語無倫次:“太漂亮,太美了!我,我從未見過如此漂亮的字,盡管我孤陋寡聞,沒有聽過你的名字,但能寫出這樣漂亮的字,您一定是位很厲害的書法家吧!”

    “書法家?”殺老師臉色古怪,不知道藍染怎么到李校長口中就成了書法家。他不信邪的拿過藍染批改過的卷子,發(fā)現(xiàn)上邊用紅筆標注的字寫的確實很優(yōu)美,他昨天沒有注意到,純粹是因為對藍染帶有偏見沒有仔細看。

    此時他拋開偏見,不得不承認藍染具有很深厚的書法功底,而能讓李校長這位年過六旬的老人像追星一樣問藍染索要簽名,也足以證明了藍染的書法遠比他想象中還要厲害。

    藍染稍作思考,覺得應(yīng)該好好利用李校長喜歡自己書法這件事,說道:“李校長,如果我給你簽名,你可以讓我成為教師嗎?當然,不必一定在你這里教書,因為和某人的某個約定,我只要獲得你的認可就夠了。”

    李校長不假思索道:“當然同意,不過我覺得你既然有這么好的書法功力,又想教書,當一名普通的老師太屈才了,為何不當一名書法教師?”

    李校長突然想到了什么,趕緊從衣服內(nèi)口袋里拿出幾張票:“對了,近期剛好有一場書法大展在本市舉辦,我這里有幾張票,你可以帶著你的作品去參加,相信一定會引起很大的反響!”

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