好讓人亢奮又讓人心潮激動的箏音，大家本來對這位老師還不是怎么放在眼里，畢竟，這只是一個從未見過的老師，可是，光是這一聲箏音。眾人就被震住。

    韓晨眼中卻是露出絲異樣，他詫異的看向這位水老師，眼中露出絲思索。

    他居然從對方的箏音中，感受到了音訣的能量反應(yīng)，對方會施展音訣。這樣的一位高手居然出現(xiàn)在這里，而且，還對他有一種莫名的殺意，她到底想干什么？

    “好了，我叫水猶寒，今天由我來為大家上課，在此之前，我想先請大家聽我彈奏一曲。請大家安靜了！”她的聲音雖然好聽，卻冰而寒。

    目光淡淡的掃了眼眾人，有意無意間看了眼韓晨處，不過，卻也是一劃而過。

    她看起來就像是一位冰山美人，對教室中專為美女而來的那些男生們，這有著莫大的吸引力。

    還未開彈，最少百分之九十的男生都已經(jīng)成了她的擁護(hù)者。

    就連女生也是對她大有好感，剛剛那聲箏音還猶在耳邊。看了眼徹底靜下來的教室，臺上的水老師將目光轉(zhuǎn)向身前的古箏，雙手輕輕撫了上去。

    撥、挑、勾、拉一連竄的動作以肉眼可見的速度在雙手間飛快的展開，古箏也隨之傳來一陣陣悅耳的樂聲。

    一片平和柔美感傳入每個人的心里。不過，沒過多久，這樂聲卻又突然一變，一股蕭殺之氣從中透出。箏聲也是越來越急，越來越高亢。

    眾人的情緒也開始在轉(zhuǎn)變，從一開始的舒暢享受，到熱血沸騰，再到不能自已，一股血氣從全身涌過。這種感覺欲罷不能。好似比之吃了毒品還是讓眾人不能自已。

    這當(dāng)中不為所動的，怕也只有韓晨和她身旁的清落。韓晨早就發(fā)現(xiàn)了對方的不對，那古箏的聲音本身從一開始就是針對他的，用的也正是音訣。

    從一開始就是一股殺意從樂聲中撲向韓晨，如果，韓晨只是普通人，只怕在樂聲撲來的瞬間，就已經(jīng)被音波擊斃，死于無聲音無息中。水猶寒是借機來殺他的！

    不過，韓晨是誰？在樂聲撲來的瞬間，他就用靈力將這股音波攻擊擋在了體外，同時，他用手抓住清落的手，也幫她擋下了余波，不然，音攻的余波很有可能會傷到清落。

    而其他人的反應(yīng)，正是被音波的威力余波控制了身體才出現(xiàn)的現(xiàn)象，好在，臺上那人并沒有將注意放在其他人身上，真要是這樣，整個教室怕是沒有一個活人了。

    韓晨眼神微閃的看著還在彈奏的水老師，對方的音訣他自已可以擋下，可是想要破去，也不是件簡單的事。他現(xiàn)在實力不夠，不然，光憑聲音吼就可以破去音訣。要是能有件不錯的樂器倒是可以做到。

    就在此時，臺上的水老師在彈奏完最后一個音后，停下了手中的指法，她眼帶異色的看向韓晨。臉上露出詫異和不信。不過，卻很快又讓她掩飾掉。

    眾人還沉浸在剛剛的樂聲中，心情一時間居然平復(fù)不下來，整個心神不但亢奮，甚至有些不能自已，只有坐在韓晨旁邊的其她幾女眉頭微皺。

    她們在韓晨有意將靈力外放下，雖受到波及，但影響卻并沒有眾人那么強烈，也正因為如此，她們才發(fā)覺了這樂聲中的古怪，特別是周凝。她對樂聲是最敏感的，從她隨時都攜帶玉笛就可以看出，這件玉笛可是價值不菲。

    能調(diào)動人的樂聲并不是沒有，能引動人情緒的也有，甚至不乏在一曲之后沉浸其中，感動落淚這種情況也常見，可是，能引動人的氣血，讓人情感激烈的樂聲，她還是第一次聽到，這當(dāng)中的蕭殺之意，讓她很不舒服。

    幾女也是臉露奇怪之色看著臺上的水老師，眼中滿是疑惑。不過，她們對這位老師的箏技卻也是大加嘆服，能將古箏彈成這樣，那也是一種本事，雖然古怪，可卻不能抹殺這份能力。

    因此，幾女對這位水老師充滿了敬意，包括在場的這些學(xué)生，心里哪還有一絲不以為然。

    不過，眾人此時卻覺得人很累，比跑了幾十公里的馬拉松還要累。一股莫名的虛弱感在身體內(nèi)滋生。

    韓晨看到眾人的神態(tài)，微微搖了搖頭，被音訣洗禮這么久，沒有送命已經(jīng)是幸事，累那是很正常的反應(yīng)，而且，在音訣下，這些人都受了暗傷。要是不好好調(diào)理下，怕是要大病一場，甚至折壽早亡。

    “好，一曲聽完，現(xiàn)在我們來上課！”臺上的水老師聲音淡淡的對眾人道。

    她目光不經(jīng)意的掃向韓晨，一絲狠厲的殺意一閃即逝。她沒想到韓晨比想像中的要厲害，本想無聲無息的借機殺了韓晨，這才是她今天來此的目的。

    從聽聞江夢瑩要來聽課開始，她就布下了這個計劃，以她們調(diào)查的結(jié)果，江夢瑩要來聽課，韓晨很有可能也會來。畢竟，兩人的關(guān)系并不一般。

    而且，韓晨身旁的劉清落也對音樂課很喜歡。也很有可能讓韓晨陪同。只是，她沒想到最后的結(jié)果，還是她們小看了韓晨，功虧一潰。看來只能是等下找機會對韓晨出手了。

    教室的學(xué)生在聽聞老師要上課后，臉上都露出絲期待，能有如此高超的箏技的老師上的課，眾人又如何不向往。韓晨眼中露出絲異色，他倒想看看這女人還能弄出什么鬼。

    “今天我要講的是音樂的起源發(fā)展和興起！以及箏技的一些技法。”水老師環(huán)視了眾人一眼，輕撥了下箏弦道。箏弦的聲音很脆，卻已經(jīng)沒有了音音訣的能量在其中。

    “從呂氏春秋古樂記載“昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闕”之史實，和考古工作者發(fā)現(xiàn)的大約七千年以前先民們用陶土做的吹奏樂器“塤”就可以證明，很早以前，我們的祖先就創(chuàng)造了音樂。”

    “在諸子百家齊鳴的文化背景下，音樂活動相當(dāng)繁榮，并產(chǎn)生了孔子、墨子、老子為代表的儒、墨、道三家音樂思想。漢代建立以后，音樂快速發(fā)展，漢武帝時建立“樂府””

    “到隋、唐、宋、元、明這段時期，音樂的發(fā)展越來越完善直到清朝后期，西樂的引進(jìn)，現(xiàn)代樂開始慢慢成型”

    “古樂有五音之說“五音”：唇、舌、齒、鼻、喉，又有五聲之說“五聲”：宮、商、角、徵、羽。”

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