“阿司匹林學(xué)名乙酰水楊酸，是白色晶體，易溶于乙醇、氯仿和乙醚，微溶于水，因為具有解熱、鎮(zhèn)痛和消炎的作用，廣泛應(yīng)用于治療傷風(fēng)、感冒、發(fā)熱、頭痛、神經(jīng)痛、關(guān)節(jié)痛和風(fēng)濕病……實驗室通常采用水楊酸和乙酸酐在濃硫酸的催化下發(fā)生酰基化反應(yīng)來制取。其反應(yīng)的機(jī)理為……副反應(yīng)為……”
首先，第一節(jié)的實驗原理，劉峰完全是逐字逐句的照著實驗課本上的內(nèi)容背了下來。
一開始的時候，嚴(yán)教授完全是在等著劉峰支支吾吾口不能言，也好讓人死心，畢竟，這樣的壞學(xué)生，早點趕出去為好，眼不見心不煩。
可是沒想到，劉峰這家伙竟然張嘴就來，實驗原理，反應(yīng)機(jī)理，副反應(yīng)，竟然都被這家伙說對了！
嚴(yán)教授有些驚訝的看著眼前這位滔滔不絕的‘壞學(xué)生’，沒想到竟然還真有兩把刷子，難道自己冤枉他了？
柳偉哲也是張大了嘴巴，不對啊，學(xué)渣不應(yīng)該是這種操作啊！
他見劉峰說得滔滔不絕，剛開始的時候還以為這貨是在瞎~幾~把胡說，沒有在意，可是隨著劉峰講解得愈發(fā)深入，他也不得不承認(rèn)，劉峰所講的東西，完全和實驗課本上的一模一樣！
震驚，難以置信！
要知道，即使學(xué)霸如他，提前預(yù)習(xí)了實驗課，也不能將阿司匹林的用途、實驗原理和副反應(yīng)等一字不落的背誦下來，還需要在實驗中加深記憶，這貨竟然一字不落全背下了？
不敢相信，柳偉哲一邊翻著課本，一邊同劉峰所述相互印證，沒想到偶然間竟然真被他發(fā)現(xiàn)了這個令人震驚的事實，劉峰真的是在背課本！
MM的，背課本！兄弟，這是化學(xué)實驗課，不是語文！
柳偉哲真不知道該說什么好了，除了震驚還是震驚，甚至心里還升起了一絲嫉妒的情緒，畢竟，這可是連他這位學(xué)霸都辦不到的事情！
這不科學(xué)！這不應(yīng)該是一位學(xué)渣的操作！
在柳偉哲的意識當(dāng)中，劉峰就應(yīng)該是那種整天抱著游戲大戰(zhàn)得昏天黑地，整日里混吃等死的廢物，真不應(yīng)該是這種表現(xiàn)啊！
卓婷婷也是一臉震驚的聽著劉峰的背誦。
是的，她也發(fā)現(xiàn)劉峰是在背誦課本，雖然她絲毫沒有看不起劉峰的意思，但是潛意識里還是認(rèn)為劉峰是個學(xué)渣，即使提前預(yù)習(xí)了課文，最多只能說個大概，哪有這樣一字不落的背下課本來的！這真是那種一學(xué)期掛了5門必修課的學(xué)渣嗎？卓婷婷好奇了。
身為大學(xué)霸的柳偉哲和卓婷婷都是一臉震撼的表情，其他人等更是瞪大了眼睛，像看怪物一般的看向劉峰。
就像509寢室的其他牲口。
作為509的三學(xué)霸，蘇成疊，孫偉，陳慶波一向和劉峰三人交際甚少，畢竟學(xué)霸和學(xué)渣之間，天然就有一股鴻溝隔閡在里面。
再加上上學(xué)期劉峰這貨總是出去兼職，而三人整天也是將精力注意在學(xué)業(yè)身上，因此對劉峰了解甚少。
這真是士別三日當(dāng)刮目相待啊！平日里他們也經(jīng)常像孫權(quán)一般勸學(xué)劉峰，但是劉峰這貨也只是笑笑，謝絕了三人的好意，久而久之，三人也就自討沒趣了。
沒想到平日里三人嘴里的笑話談資，竟然也有逆襲的這一天？咱寢室里還真是臥虎藏龍啊！
同樣，身為一室之長，學(xué)生會主席的老孟同學(xué)，平日里和劉峰相處，一向都是以大哥照顧小弟的心態(tài)對待的，雖然他也知道劉峰比較聰明，心思要是放在學(xué)業(yè)上的話應(yīng)該不比一般的學(xué)霸來得差，但是令他沒想到的是，這貨當(dāng)真是不鳴則已一鳴驚人！
而作為上鋪的兄弟，史尚同學(xué)此時卻頗有一番風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲涼，說好的同為學(xué)渣呢，你丫的竟然搞背叛！
劉峰可不管眾人的震驚，此時的他一門心思全放在搜索記憶、然后背誦出來上了，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們尤其是嚴(yán)教授對他態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
“乙酰水楊酸的制備步驟有三步，第一步：酰化。在干燥的錐形瓶中，加入4.3g水楊酸和6ml乙酸酐，再滴入7滴濃硫酸，立刻配上帶有100℃溫度計的塞子，溫度計插入物料當(dāng)中，混勻后水浴加熱，在充分振搖下緩慢加熱至75℃，保持15min……”
“第二步：抽濾結(jié)晶……”
“第三步：重結(jié)晶……”
到了這個時候，整個實驗室里幾乎鴉雀無聲，唯有劉峰如行云流水的實驗介紹。
眾人紛紛屏住呼吸，當(dāng)然，在有心人的傳播下，一個個翻開了實驗課本，同劉峰的介紹逐字逐句的對照起來，發(fā)現(xiàn)除了標(biāo)點符號和圖片以外，還真的是一個字不多，一個字不少！
變態(tài)！
眾學(xué)渣心里紛紛暗罵著，心想咱學(xué)渣的圈子里難道又要少一員得力干將了？
這些人幽怨的看向劉峰，目光除了復(fù)雜還是復(fù)雜，這哥們兒上學(xué)期真的掛了5門課？
尤其是那位掛科6門的兄弟，幾乎都要哭了出來，本以為努努力就能超越這位掛科5門的哥們兒，沒想到，沒想到……嗚嗚！內(nèi)心飽受摧殘……
而學(xué)霸們呢，一個個看著劉峰雙眼放光，如同獨(dú)孤求敗遇見了對手一般，心里面斗志昂揚(yáng)。
“四，實驗儀器……”
“好了好了，停！”正當(dāng)劉峰還要繼續(xù)往下進(jìn)行的時候，嚴(yán)教授終于打斷了劉峰對同學(xué)們的繼續(xù)摧殘，滿意的點了點頭，環(huán)顧著周圍一圈呆滯中的學(xué)生，“以后我的實驗課，你們都要像這位同學(xué)一般！”
眾童鞋：“……”
嚴(yán)教授教育了一番學(xué)生，面色復(fù)雜的轉(zhuǎn)過頭，看向劉峰，他是真沒想到這貨對實驗內(nèi)容竟然如此熟悉：“以后我的課，不許再睡覺了！”
說完，他便轉(zhuǎn)身，大跨步回到了實驗臺。
“今天，我們來學(xué)習(xí)阿司匹林，也就是乙酰水楊酸的制備。翻開課本第一頁……”
一套波瀾不驚的風(fēng)波過后，一天的實驗課程終于開始了。
嚴(yán)教授雖然禿了頂，而且對教學(xué)也十分嚴(yán)厲，但是人家的學(xué)識沒有禿，一堂枯燥的有機(jī)實驗課程，在他妙趣橫生的講解和演示之下，眾童鞋也算聽得津津有味。
老師講解完，然后又親自實操了一邊，最后便是學(xué)生們自己動手，將實驗流程親自操作一遍了。
對于劉峰來說，理論上的知識他可以開掛，但是實際操作，就沒法開掛了。和他剛才如同行云流水一般的理論講解不同，實際操作，這貨就比較歇菜。
笨手笨腳的架起鐵架臺，隨后是固定錐形瓶，嫁接好蒸餾和冷卻裝置等等，一套流程下來，不知道打翻了幾次燒杯，碰倒了多少次量筒，總之一句話概括，就是手忙腳亂。
這倒是讓一旁的史尚看了不少笑話，畢竟，當(dāng)劉峰才剛剛完成第一步酰化反應(yīng)的時候，他已經(jīng)開始進(jìn)行第三部，重結(jié)晶了，一時間，史尚心里的落差感，終于平衡了不少。
當(dāng)最后一步重結(jié)晶完成的時候，看著表面皿里面那些可愛的白色結(jié)晶體，劉峰淚流滿面。不容易，真不容易啊！
這讓他不得不感慨，原來理論和實際，果然還是有很大差距的！怪不得王陽明老先生總是說要知行合一知行合一，圣人之言，誠不欺我！
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