宮邸學舍，預學館。

    格物實驗室內，忙里偷閑的清河王劉乘正親自指導學子們進行實驗，能讓帝國科學院的院監抽空授課，只因聽課的學子中有太子劉沐。

    待得明歲，劉沐雖才虛年十四，卻也將提早結束宮邸學舍的課業，與劉典和霍去病等比他年長一歲的學子一道，升入各大學府就學。

    這意味著，清河王劉乘不會再兼任宮邸學舍的夫子了，或許遇著興致不錯時，會偶爾前來講席，向師生們宣講些前沿的格物和化學進展，卻不可能再如現今般親自授課。

    本就是帝國儲君的特殊待遇，與太子同屆的學子只是恰逢其時的沾了光，沒甚么公不公平的說法。

    “三相交流發電的原理，你等皆已知曉了，今日為師便通過實驗，讓你等更直觀的認識到交流電引發的極性轉化。”

    交流發電機的基礎結構并不復雜，實際在后世的電學發展中，交流電的出現比直流電不過晚了數年，劉徹撰寫出的相關科學典籍，使得大漢的格物博士們早就對交流電進行鉆研，要造出三相交流發電機并不難。

    只見木架上懸掛著一根細長的磁鐵，數尺外放置著一個空心銅球，銅球以導線連接到三相交流發電機。

    有趣的是，三相交流發電機的轉子是直接由直流電機驅動的。

    學子們對直流電機亦不陌生，也習慣性的稱之為電動小馬達，蓋因隨著蓄電池小型化，直流電機也逐步實現小型化，這些王侯子弟的車模船模也紛紛從發條傳動，改造成電機傳動。

    改造所需的相關配件，皆是宮邸學舍無償提供的，想要改造卻得學子們親自動手，當然也少不了夫子們從旁指導。

    這就是教育資源的重要性了，相較與各郡縣的官學，莫說宮邸學舍，就是長安城內的尋常官學，所能獲取的教育資源都是高出好幾個檔次。

    長安學子們，起點就比外地學子要高的多，亦因如此，多少勛貴和富賈寧可花費重金在北闕閭里置辦宅舍，寧可與庶民比鄰而居，也要入籍長安。

    可憐天下父母心！

    在尤為重視子女教育的華夏，學區房的概念，早早就在大漢出現了。

    還是那句老話，前人種樹后人乘涼，沒甚么公不公平的說法，若對現實不滿，就好好努力奮斗，自身做不得官二代富二代，那就爭取做官二代富二代的爸爸，只會怨天尤人是于事無補的。

    言歸正傳，但見劉乘合上電動馬達的開關，三相交流發電機的轉子隨即飛速旋轉起來，將產生的交變電流輸送到空心銅球上。

    叮當~~叮當~~叮當……

    懸掛在木架上的磁鐵，其兩端來回敲擊到銅球上，發出有節奏的脆響。

    吸附和排斥不斷重復，可見銅球因交變電流產生了磁力的極性變化。

    現今的大漢，可沒甚么示波器之類的高端實驗設備，能讓學子們最直觀的體驗到交變電流的電壓變化，也就只能靠類似實驗了。

    “夫子，依著書里的說法，直流供電遠比交流供電的損耗高，現今既已能造出交流發電機，又為何不盡速普及呢？”

    霍去病頗是聰慧，懂得舉一反三，突是出言問道。

    劉乘斷掉電路開關，笑言道：“你雖敏而好問，看書時卻沒看仔細，誰說直流供電必定比交流供電的損耗高，恰恰相反，在同等條件下，直流供電的損耗反而要低得多。”

    學子們皆是愣怔，覺得劉乘所言與旁的格物先生授課時講的有矛盾。

    劉乘瞧見他們滿臉疑惑，卻唯有太子劉沐若有所思，便對劉沐道：“太子殿下以為如何？”

    劉沐撓了撓頭，相較于眾位同窗，他最大的優勢無疑是有個“全知全能”的皇帝老爹，每每閑暇時，都會為他開小灶，更沒少帶他搗鼓些新奇玩意。

    對交流電，他并不陌生，試制三相交流發電機時，他都有幫著父皇和皇叔打下手的。

    劉沐遲疑道：“夫子的意思，莫不是指交流電在輸送過程中，不但會如直流電般，因導線電阻產生損耗，更會產生所謂的電感，造成更大的損耗？”

    劉乘不禁頜首，頗為贊許道：“不錯，正是電感，宮邸學舍的格物課業僅涉皮毛，又缺乏實務踐行，所謂的電感，要到帝國科學院才會深入教授，若你等有志在此，為師自是樂意見得你等入科學院就讀。”

    劉乘此時也有“私心”，就是想從宮邸學舍招生。

    如今的各大學府都會從完成預學課業的學子中招生，最受世家貴胄們青睞的，無疑是政經官學和黃埔軍學，擠破頭都想進啊。

    太學作為大漢最高學府，已并舉兩院，是為科學院和漢學院，兩院亦會招收學子，除卻吸納各大學府的畢業生進行所謂的“深造”，饒是剛完成預學課業的少年，若其學業優異且天資過人，也可破格招收。

    在科學理論和思維上，宮邸學舍的學子們無疑能將絕大多數同齡人甩出數條街去，九年課業，九年積累，就是九年差距，耗費無數師資導致的巨大差距。

    作為帝國科學院院監，劉乘自是求才若渴的，譬如劉沐，若非他是要承繼帝業的儲君，劉乘必會想方設法將他“忽悠”到科學院就讀，莫說是作為學子，就是給個助教，待其累積了足夠的實務經驗，拔個博士亦無不可。

    這年月，帝國科學院不缺錢，亦不缺理工著作，缺的是懂得如何理解及鉆研科學理論的人才！

    奈何，落花有意，流水無情，宮邸學舍的絕大多數學子，對進入科學院就讀興致缺缺，入仕為官，入伍為將，仍是這些王侯子弟的首選。

    沒辦法，華夏自古皆如此，最聰明的大腦，往往都在行政和軍隊體系中，甚么匠師和富商，在權勢面前，都要低頭。

    這是利弊參半的，皇帝劉徹也無意扭轉社會風氣，若如后世美帝般以商領政，也未必是甚么好事，全民反智就更糟糕了。

    劉乘見的眾學子沒甚么反應，倒也沒太失望，繼續道：“因交流的電壓不斷變化，故輸電過程中非但會對感應變壓器相間感應，也能對地感應，產生電感。

    書中所謂的交流供電損耗比直流供電損耗小，是在高壓輸電的前提下，大幅降低因導線電阻產生的損耗，然在同等電壓下，直流供電的損耗反是較小。

    在大漢現有工藝下，雖可勉強制造高壓供電所需的電纜，然為減少高壓交流電的對地感應，或因電弧發電造én命傷亡，勢必要將現有的電線竿大幅加高，且要制造諸多的變壓輸電箱，耗貲極大。”

    眾學子皆是恍若大悟，現今大漢不是無法實現交流供電，實乃成本遠高于收益。

    太子劉沐感嘆道：“然直流供電距離有限，卻不知何時才能如書中所述，電輸千里，入得千家萬戶。”

    “饒是任重道遠，然終歸仍是要朝向交流高壓供電發展的。”

    劉乘目光堅定，復又道：“正如陛下常言，想要普及新科技，最好的途徑乃是增加需求，如今要務，實是要發掘出電能的用途，譬如這電動機，若是能造得更大，成本更低，使之能與現有的水力和蒸汽驅動相媲美，則百工百業對電力勢必有更大需求，在缺水少煤之地，更是獨具優勢。”

    劉沐頜首認同道：“不錯，若是如此，商家們必是舍得花錢購電，朝廷不虞入不敷出，也就能投入重金，鋪設更多的電網，制造出更多的供電設備。”

    眾學子雖是插不上話，卻皆是傾耳聆聽，目光熠熠生輝。

    經過多年科學教育，他們的眼界遠比自家的祖輩父輩要開闊，尤是在工業格局的展望上，更為長遠。

    從清河王與太子的對談中，顯見發展電力乃大勢所趨，對有權有錢有關系的王侯權貴更是大好機遇。

    過往無數經驗證明，抱緊天家的大粗腿，必是不會錯的。

    近水樓臺先得月，這些聽到“內部消息”的小家伙們，回府后自是會告知自家長輩，讓他們多多關注朝廷的相應舉措，莫要錯失良機。

    旁的且不論，光說鋪設電網，朝廷未來必將投入重金，瞧瞧筑路、治河和修筑鐵道，國庫每每調撥的公帑皆是動輒數百萬金，但凡能沾上邊，甚至承接部分相關業務的商家，皆是賺得缽滿盆滿。

    饒是王侯權貴家，也不會嫌錢多的，若沒經營些族業，光靠朝廷秩俸，焉能養活一大家子人？

    老老實實掙錢，不官商勾結，不以權謀私，不仗勢欺人，不以次充好，皇帝陛下和御史府也是默許的，水至清則無魚嘛。

    若是要錢不要命，非弄些違法亂紀的勾當，皇帝自也不會心慈手軟，在歷朝歷代，抄家宰肥羊皆是國庫的一大進項。

    現今大漢吏治森嚴，朝廷又因大搞基建耗貲甚巨，還是莫要心懷僥幸為好。

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