由于程咬金的會做人，不但一場尷尬化為無形，李孝恭四人反而對他生出感激之情。
李世民對程咬金的小把戲見怪不怪的，等他們客套完了之后，他對王雄涎等人說道：“某現(xiàn)在就任命爾等為我大唐皇家軍事學(xué)院的助教！”
二十四人慌忙單膝跪下，“臣，恩謝太子殿下！”
終于將這些人收為麾下，李世民高興的將王雄涎扶起，“爾等師承淮陽侯，可不能讓淮陽侯丟了顏面啊”
王雄涎后退半步，躬身應(yīng)道：“臣等定當(dāng)鞠躬盡瘁！”
“哈哈哈好！”
李世民拍了拍他的肩膀。
感受到王雄涎結(jié)實(shí)的身體，他更是高興了。
殷清風(fēng)見侄子們有著落了，他輕聲的對李承乾說道：“從城外你阿耶封賞宿國公開始到現(xiàn)在的任命，你要仔細(xì)體會你阿耶的用人之道。”
李承乾也輕聲的說道：“就像阿耶現(xiàn)在也沒封賞阿兄，就是用人之道吧。”
殷清風(fēng)歡喜的揉了下他的頭頂，“沒錯(cuò)。小到一個(gè)商鋪，下到一個(gè)國家，用對人了生意會興隆、國家會興旺。用錯(cuò)人了則反之。
你阿耶看似當(dāng)場封賞，但之前他對宿國公、對王雄涎等人都有了解，清楚他們的忠心和才能。
帝王只有一個(gè)人，不可能每件事都親力親為，必須要學(xué)會發(fā)掘良臣、使用良臣。”
李世民鼓勵(lì)完王雄涎，回頭剛想和殷清風(fēng)說些什么，結(jié)果看到了殷清風(fēng)對兒子的親昵和兒子對殷清風(fēng)仰慕的畫面，他心里竟然有些嫉妒。
這一刻，他都有把兒子從殷清風(fēng)身邊奪走的沖動。
但一想到朝堂上每天有政事要處理、對文武百官要安撫要拉攏要打壓等等一堆事兒，他又暗自長嘆了一聲。
程咬金不知道李世民的心思，他命令王雄涎等人開始表演體能訓(xùn)練。
武勛們看得興致勃勃，文官們則像看熱鬧一般。
李世民勉強(qiáng)打起精神向程咬金問起設(shè)置這樣的訓(xùn)練有何意義，程咬金因?yàn)閯偛诺男〔迩掌鹆说靡夂挽乓刃乃迹岩笄屣L(fēng)給他說的那些詳細(xì)的解釋給李世民聽。
隨著程咬金的講解，李世民的注意力立刻被轉(zhuǎn)移了過來。
在確定殷清風(fēng)又提出一條增加戰(zhàn)力的良策，李世民笑著對殷清風(fēng)說道：“不知淮陽侯可否也送某一套王助教那樣的訓(xùn)練服，某閑暇時(shí)也好穿著它活動活動身體。”
李孝恭等武勛早就有這念頭了，即使李世民現(xiàn)在不說，他們也會找機(jī)會提出同樣的要求的。既然李世民發(fā)話了，他們立刻把殷清風(fēng)圍在中間，那個(gè)說要一套，那個(gè)說要五套的，場面一時(shí)哄亂起來。
殷清風(fēng)等他們說夠了，躬身回道：“訓(xùn)練服和作戰(zhàn)服雖是臣專門為學(xué)院研制的，但臣已經(jīng)將生產(chǎn)布匹的作坊轉(zhuǎn)到了學(xué)院的名下，臣的家中是片縷也沒有。”
李世民和李孝恭等人一起看向人群中的殷元，學(xué)院的錢財(cái)可是都?xì)w他管理的。
殷元從人群中走出，躬身說道：“皇家軍事學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)員們的食宿、訓(xùn)練器械和著裝等，所用巨大。臣與李祭酒等同僚商議后決定，向外出售訓(xùn)練服或布匹來補(bǔ)充朝堂對學(xué)院的支出。”
李世民心知這都是殷清風(fēng)的主意，他看了殷清風(fēng)一眼后對殷元說道：“那某就預(yù)定兩匹。不知鄖國公打算賣多少文一匹？”
殷元回道：“六貫一匹。”
根據(jù)陸贄的說法兩稅制前，絹一匹是三千三百文左右、兩稅制后為一千六百文。再根據(jù)實(shí)施兩稅制四十年后李翱的說法，兩稅制前絹一匹四千文，米一斗兩百文。兩稅制后，絹一匹不足八百文，米一斗不過五十文。
殷清風(fēng)不知道陸贄和李翱說的是不是長安的物價(jià)，也不知道他們說的是平均物價(jià)還是某個(gè)年份的物價(jià)。但眼下經(jīng)過銅錢改制后，長安城里頂好的蜀絹是八貫一匹，米為三十文一斗。
六貫的價(jià)格不高不低，但它的優(yōu)勢是新奇特，只要家中有些財(cái)力的，尤其是將門子弟絕不會吝惜幾貫錢而被別人比下去的。
就像八十年代興起女排運(yùn)動服、九十年代流行軍裝一般，迷彩服一旦通過永業(yè)集團(tuán)加盟商的渠道推到市場上，大賣是肯定的。而且，還能興起一陣尚武的熱潮。
李世民買兩匹是給自己穿的，但其他人家里可不止一個(gè)男子。而且，他們還有一大幫子的親朋故舊呢，拿這個(gè)最時(shí)髦的布料送禮多有面子啊
李孝恭等人不可能現(xiàn)在就向殷元訂購，只是向他問起商鋪的位置。
這個(gè)話題結(jié)束后，李靖帶人走進(jìn)了學(xué)員們上課的教室。
教室里的，除了李世民外，所有人對黑板和粉筆升起了極大的興趣。蕭瑀和唐儉干脆拿起粉筆實(shí)驗(yàn)了一下。
這一試，蕭瑀激動了。他抓住李靖的手，“代國公，既有此利器為何不獻(xiàn)于朝堂？”
李靖當(dāng)初也問過殷清風(fēng)同樣的問題，當(dāng)時(shí)殷清風(fēng)說他年少言輕，但現(xiàn)在不是拿出來了嗎。
李靖當(dāng)然不能用殷清風(fēng)的話來回復(fù)蕭瑀，他說道：“這是淮陽侯新研制出來的，等得到殿下和諸位同僚認(rèn)可后再獻(xiàn)于朝堂也不晚。況且，皇家軍事學(xué)院就不屬于朝堂了嗎？”
蕭瑀被懟得沒話說了，只要眼巴巴的看著李世民。
李世民笑著說道：“鄖國公，該不是這黑板和粉筆也要出售吧。”
殷元道：“正是！但學(xué)院可以向國子監(jiān)捐贈一百套黑板和粉筆。”
本來還在猶豫的新任國子監(jiān)博士于志寧不服了，“國子監(jiān)愿出錢自行購買！”
國子監(jiān)里的學(xué)生可不怕買不起書，但這天下有多少人是買不起的？太多了！
家境貧寒的子弟如何能讀到書？向別人借書然后回去抄錄！如果借不到咋辦？那就沒書讀嘍
但有了這黑板就不一樣了。
老師在黑板上寫，學(xué)生們在下面記。一個(gè)學(xué)堂里只要老師有書，就可以不受限制的招收學(xué)生。
這等教化之功的利器，竟然是軍漢們捐給天下最高學(xué)府的國子監(jiān)？這是赤果果的打臉啊
殷元當(dāng)然不和他爭這個(gè)，目的達(dá)到了就好。
至于捐贈的說辭，是他兒子提的。殷清風(fēng)說，送給他他可能不珍惜不在意，但這是他自己掏錢買的，那就不一樣了。
雖然殷清風(fēng)打算將來要搞八年義務(wù)教育，但先把黑板和粉筆先拿出去從富人手里收一撥錢也不錯(cuò)啊。
現(xiàn)在國子監(jiān)都帶頭買了，其他人還顧忌什么？掏錢買吧
每個(gè)教室能坐下三十六個(gè)學(xué)生，為此，殷清風(fēng)建了近五百個(gè)教室。
所有教室里面的內(nèi)容都一致，在又看了兩間教室后，李靖將人帶到了辦公樓。
教學(xué)樓里的一樓依據(jù)兵種的不同，分為刀兵、盾牌兵、騎兵、弓弩兵、輜重兵等等教研組。
不同于現(xiàn)代的教研組是一個(gè)大的辦公室，這里的教研組只是會議室，每個(gè)老師有自己單獨(dú)的辦公室。而且，辦公室分為內(nèi)外兩間，內(nèi)間為臨時(shí)休息的地方。
二樓是行政辦公室和會議室。祭酒、博士、財(cái)務(wù)等等在這里辦公和召開全院范圍的會議。
三樓只有三間屋子：資料室、沙盤推演廳和參謀部。
正對樓梯的是沙盤推演廳。
李世民等人看到門上這五個(gè)字的時(shí)候就興奮了。
后漢書馬援傳中有記載：漢建武八年光武帝征伐天水、武都一帶地方豪強(qiáng)隗囂時(shí)，大將馬援“聚米為山谷，指畫形勢”，使光武帝頓有“虜在吾目中矣”的感覺。
歐洲關(guān)于沙盤的記錄，最早是一一年，普魯士國王菲特烈威廉三世的文職軍事顧問馮萊斯維茨，用膠泥制作了一個(gè)精巧的戰(zhàn)場模型，用顏色把道路、河流、村莊和樹林表示出來，用小瓷塊代表軍隊(duì)和武器，陳列在波茨坦皇宮里，用來進(jìn)行軍事游戲。
至于把沙盤廣泛運(yùn)用到軍事訓(xùn)練，則要等到第一次世界大戰(zhàn)以后了。
至于馬援做出來的沙盤是不是最早的，沒人能考察清楚。但唐朝時(shí)，沙盤作業(yè)已經(jīng)是一個(gè)很嫻熟的應(yīng)用。只是這時(shí)的沙盤所使用的材料和測繪等，和書中馬援使用得差不多，顯得很粗糙。
殷清風(fēng)做不出膠泥，只能用黏土來代替。
黏土做城墻、山巒和道路、木片做房屋、河流和樹木
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也因?yàn)槿鄙贉y繪人手的緣故，沙盤上除了一個(gè)長安城的模型外，四周都是空白的。
李靖拿起教鞭指著沙盤，“經(jīng)過淮陽侯的解說，某才知道想要完美的制作某一區(qū)域的沙盤，不但要標(biāo)注上該區(qū)域所有的城池、山巒、河流、村莊、水井、道路等等，還要對這些內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)的測繪。
測繪是淮陽侯的新詞匯，意思是按照相同比例將那些復(fù)制到沙盤上。
以這長安城為例，城墻以五千分之一復(fù)制到這里，那么，各個(gè)坊區(qū)只能是原先的五千分之一大不能大也不能否則，就失去了真實(shí)性。
同樣，這個(gè)沙盤的比例是一比五千，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就能得到?jīng)汉拥膶?shí)際寬度，然后就可以計(jì)算出需要架多長的橋，一萬或兩萬的兵卒需要多久才能全部過河等等。
為了得到全大唐的地形沙盤，臣決定在皇家軍事學(xué)院成立測繪專業(yè)。專門到大唐各處測量地形并制成沙盤。”
測繪的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)，殷清風(fēng)很想把呂才扔進(jìn)去。呂才本身對這個(gè)新鮮事物挺有興趣的，但他今年才十九歲，就怕李世民不放心啊。但他還是讓呂才在隔壁的資料室里等著，說不定李世民就吐口了呢。
“藥師的意思是需要有精通算學(xué)的人？”
李世民敏銳的找出了關(guān)鍵點(diǎn)。
李靖回道：“正是！國子監(jiān)下有算學(xué)一科，集中了大唐算學(xué)的人才”
李靖的意思很明顯，向李世民要人！
在李靖看來，文轉(zhuǎn)武不是問題，畢竟之前文官帶兵、武將入相都是常態(tài)。但李世民經(jīng)過殷清風(fēng)的勸說，已經(jīng)不這么想了。
他沉吟了一下，說道：“此事等某回去商議后再定。放心，一定會在學(xué)院開學(xué)前有結(jié)果的。”
有了李世民的保證，李靖就沒再多說。
殷清風(fēng)趁機(jī)說道：“臣向殿下推舉一人。”
所有人看向他。
他說道：“此沙盤是臣與友人，博州清平呂才一同制作的。”
李世民知道殷清風(fēng)院子里有兩個(gè)客人，也調(diào)查過他們的姓名和出身家族。現(xiàn)在殷清風(fēng)推薦其中的呂才看樣子這呂才的算學(xué)功底還不錯(cuò)。
“等等！”
人群中溫彥博突然出聲阻止道，“敢問，淮陽侯剛才說的是博州清平的呂才？”
李世民上武德八年夏突厥入侵，溫彥博被任命為并州道行軍長史，隨行軍總管張瑾出兵抵御。八月時(shí)，唐軍在太谷戰(zhàn)敗，溫彥博被突厥俘虜。頡利可汗知道他是李淵的近臣，向他逼問唐朝兵力虛實(shí)。溫彥博堅(jiān)貞不屈，不肯吐露，被流放到陰山。
殷清風(fēng)一直對政事不留意，他現(xiàn)在也不知道是突厥沒有來，還是來了之后唐軍戰(zhàn)勝了，還是溫彥博根本就沒有去當(dāng)隨軍長史。反正溫彥博現(xiàn)在在場就對了。
他轉(zhuǎn)身對著溫彥博說道：“正是。”
溫彥博見眾人都在看著他，他向李世民說道：“臣向太子告罪，剛才淮陽侯說起呂才來讓臣想起一件舊事。所以才冒昧出聲打斷。”
李世民剛才正在回想?yún)尾诺膫�(gè)人資料，現(xiàn)在聽溫彥博也認(rèn)識呂才，他說道：“哦？不知是何等舊事，溫侍郎可要說來聽聽？”
溫彥博道：“待臣先向淮陽侯確認(rèn)一下。”
李世民點(diǎn)點(diǎn)頭。
溫彥博問道：“淮陽侯所說的博州清平呂才，今年年歲幾何？相貌又是何等模樣？”
殷清風(fēng)回道：“呂兄今年一十九歲，身高相貌”
溫彥博不停的點(diǎn)頭，等殷清風(fēng)說完，他轉(zhuǎn)向李世民，“以淮陽侯的描述來看，這呂才便是臣要找的人。
臣前年奉命前往山東查看水情，在河中救起一個(gè)落水小娘子。若淮陽侯描述得無誤，臣救起的小娘子就是淮陽侯的友人呂才的未婚妻。”
“咦？啊？”“這么巧？”“太巧了吧”
這雖然不是一個(gè)才子佳人的故事，但眾人興奮點(diǎn)被點(diǎn)燃了。
“淮陽侯，你那友人在哪里？”“淮陽侯快回去把帶來讓溫侍郎確認(rèn)一下。”“帶來有什么用，溫侍郎也沒見過他。”“對、對、對，去溫侍郎的家中”
“敢問，溫侍郎救起的小娘子叫甚姓名？”
呂才突然出現(xiàn)在殷清風(fēng)身后。
“咦這小子是誰？”“他從哪兒冒出來的？”“傻啊，這都看不出來，這小子就是呂才！”“他就是呂才？”
殷清風(fēng)拱拱手，“臣讓呂兄等在旁邊的屋子，以備殿下垂詢。剛才呂兄想必是聽到溫侍郎的話，才走了出來。驚擾殿下了。”
有了殷清風(fēng)的鋪墊，其他人才想起了。
戒備深嚴(yán)的皇家學(xué)院里竟有人突然出現(xiàn)在太子身側(cè)，這要是刺殺太子那可就不得了了！
后知后覺的武勛們，立刻檢查兩邊的房間。
李世民雖然沒想那么多，但也不阻攔武勛們的動作，他倒是感興趣的打量著呂才。
“淮陽侯說你的算學(xué)不錯(cuò)，還和淮陽侯一起制作了沙盤，不知你師承何人？是族學(xué)還是官學(xué)？”
呂才一面看著溫彥博，一邊回答道：“民的算學(xué)在官學(xué)中習(xí)了一些基礎(chǔ)，更多的是向淮陽侯求來的學(xué)問。”
李世民一聽，那就沒錯(cuò)了。
現(xiàn)在殷清風(fēng)展示出再多的學(xué)識他都不奇怪了。
他見呂才一直看著溫彥博，笑呵呵的說道：“溫侍郎，快來確認(rèn)一下。”
呂才在殷清風(fēng)家里住了許久，早不是剛到長安時(shí)那種清瘦的模樣了，唯一沒變的還是他那雙清澈的眼睛。而且，在殷清風(fēng)身邊呆久了，氣質(zhì)上也有了一些變化。
溫彥博從呂才出現(xiàn)后，就在端詳他，現(xiàn)在李世民問話結(jié)束了，他問道：“可否請呂小郎君講述一下你未婚妻的姓名，以及她落水的經(jīng)過。”
呂才露出痛苦的表情，“小子的未婚妻，乃皮莊東南街宋氏之女，閨名青兒。前年，青兒突染一場大病，滿頭青絲一夜掉光
小子心急，青兒的阿耶阿娘也心急，四方求醫(yī)卻一直不見好轉(zhuǎn)。青兒自慚形穢，覺得配不上小子，便主動提出毀約退婚
小子與青兒情深，自然不會應(yīng)允。結(jié)果她為了小子不受人恥笑，竟然竟然投水自盡嗚嗚”
呂才到底還是年輕人，竟然蹲在地上痛哭起來。
“唏噓”“好個(gè)知情重義的小娘子啊”“真可惜了”
“可惜什么？沒聽那小娘子被溫侍郎救起來了嗎？”“對啊溫侍郎，那小娘子如何了？”“還是禿那個(gè)青絲”“某家認(rèn)識一個(gè)名醫(yī)，回去后就把他送到溫府去！”
溫彥博不為所動，“那你怎么來長安了？何時(shí)來的？”
呂才擦了擦眼淚，站了起來，“小子苦尋多日無果，便想著來長安參加科舉，若是僥幸得中，天下一定會宣揚(yáng)小子的名聲的。小子只期盼青兒能聽到消息后，與小子相認(rèn)”
溫彥博向李世民說道：“臣以確認(rèn)，此呂才便是臣義女的未婚夫。”
“義女？”“溫侍郎有福了！”“換做是某，某也會認(rèn)下這么一個(gè)有情有義的小娘子做義女！”“才子佳人喜相逢，當(dāng)浮一大白”“溫侍郎，你可要請吃酒啊”
“哈哈哈好好！”李世民很是高興的樣子，“前有淮陽侯向某推薦，后有溫侍郎認(rèn)婿，雙喜臨門、好事成雙啊”
“對、對雙喜臨門、好事成雙！”“可喜可賀！”“再浮一大白！”“何時(shí)成親啊？”“明天，就明天！”“別讓某家等久了！”
殷清風(fēng)笑瞇瞇的看著一切。今天真是個(gè)好日子
李承乾也興奮得手舞足蹈的他和呂才認(rèn)識很久了。
李世民揮了下手，豪氣的說道：“有淮陽侯的推薦，某認(rèn)命呂才為大唐帝國皇家軍事學(xué)院的博士，教授測繪學(xué)并制作大唐全境的沙盤。”
不得呂才反應(yīng)過來，他又說道：“某命令呂博士，十日后完婚”
“哈哈哈”“太子英明！”“太子威武！”“都去吃酒！”
一個(gè)凄婉的故事，竟然是這么一個(gè)結(jié)局誰都愿意的一個(gè)結(jié)局，所有人都有些興奮。
裴世矩一邊捋著胡子，一邊感慨道：“老夫老矣真羨慕他們這些年輕人啊”
高士廉應(yīng)和道：“是啊這人越老越喜歡看年輕人的喜怒哀樂”
唐儉笑呵呵的說道：“唐某向來羨慕禹國公的精神矍鑠，禹國公可不能輕言老矣啊”
這時(shí)，殷清風(fēng)喊道：“小子以呂兄友人的身份，贈住宅一套！”
他的話像是熱油鍋里扔下一把火一樣，立刻引起關(guān)聯(lián)反應(yīng)。
“某贈絹百匹”“吝嗇的家伙，絹百匹才幾文錢？某贈金兩萬貫！”“某贈奴婢二十人”“還有某”
殷清風(fēng)低頭問道：“都記下了嗎？”
李承乾拼命的點(diǎn)頭。
他的一句話，呂才立刻就由窮小子變成了長安城里的小富豪了。
李靖等眾人安靜下來后，帶著眾人來到西面的房間外。他指著門上的字說道：“這一間是打算存放大唐境內(nèi)以及高句麗、突厥、吐谷渾、西域諸國的資料。”
推開門后，數(shù)十個(gè)書架上只有靠近門邊的一個(gè)書架上擺了大半個(gè)書架的書卷，其他都是空空如也。
李靖道：“這些是臣與其他幾個(gè)博士湊起來，其中就有裴博士的西域圖記三卷。
臣以為，殿下既然成立皇家軍事學(xué)院，修文館中關(guān)于戰(zhàn)事的書籍應(yīng)當(dāng)由學(xué)院來保管和使用，而那些記載州郡疆域區(qū)劃、山川河流等地理書籍也應(yīng)當(dāng)抄錄一份在學(xué)院里保存。
另外，修文館里負(fù)責(zé)整理這些書籍的校書郎不知可否轉(zhuǎn)到學(xué)院來任職。”
唐從隋朝那里繼承了二十馀萬卷各種圖書，于武德四年在門下省設(shè)置修文館來管理。
修文館在李世民上臺不久后改名為弘文館，置學(xué)士，掌校正圖籍，教授生徒遇朝有制度沿革禮儀輕重時(shí)，得與參議。置校書郎，掌校理典籍，刊正錯(cuò)謬。設(shè)館主一人，總領(lǐng)館務(wù)。學(xué)生數(shù)十名，皆選皇族貴戚及高級京官子弟，師事學(xué)士受經(jīng)史書法。
若是有人簡單的認(rèn)為修文館或弘文館就是一個(gè)簡單藏書機(jī)構(gòu)和皇家教育機(jī)構(gòu)就錯(cuò)了。
書籍在古代本身就是神圣的象征，唐代圖書更是由于種種原因而被賦予的政治功能。
一、作為政治教化的載體。
在傳播技術(shù)手段相對貧乏的封建社會，圖書發(fā)揮了類似現(xiàn)代報(bào)紙的作用。唐朝皇帝和著名大臣或文人，通過圖書來傳達(dá)自己的主張。
圖書通過科舉考試來發(fā)揮政治教化作用。凡是應(yīng)試的考生必須學(xué)習(xí)唐朝制定的書籍。而這些書籍由唐朝皇室指定人員來編制、校對。如郎顏師古考定五經(jīng)撰成五經(jīng)定本和孔穎達(dá)撰定五經(jīng)正義等。
二、作為行政管理的依據(jù)。
有些圖書則被作為頒布政令的主要依據(jù)，如十道圖。
唐代共有三種十道圖，即長安四年十道圖十三卷、開元三年十道圖十卷、李吉甫的十道圖十卷。
十道圖里記載著全國的州郡疆域區(qū)劃、山川河流等內(nèi)容。更重要的還有為實(shí)施各項(xiàng)政令提供依據(jù)的政治需要，大凡考定傣料、土貢、戶口、賦役時(shí)都需要以它為依據(jù)。
李吉甫就曾以宰相之尊，親自主持編撰了十卷十道圖。賈耽“尤悉地理”，先后撰寫了別錄六篇，河西戎之錄四篇，海內(nèi)華夷、古今郡國縣道四夷述、貞元十道錄等圖書，這也是在為中央的行政管理提供最基本的依據(jù)。
三、作為爭奪儲位的工具。
李世民的兒子李泰之所以選擇圖書作為工具，其原因在于一是圖書提供了一種成就“名王”名聲的有效手段。
圖書的編撰，至少可以為李泰帶來善、重儒雅的名聲，而這種名聲在儲位斗爭中是必不可少的。
二是圖書的編撰活動為李泰提供了名正言順的與大臣聯(lián)絡(luò)交通的途徑，從而形成一股擁戴自己的政治勢力。
在整個(gè)唐代，皇子與大臣之間未經(jīng)允許的聯(lián)絡(luò)是嚴(yán)厲禁止的，弄不好還要惹上殺身之禍。太宗在這個(gè)問題上對李泰如此寬容，實(shí)際上是在引導(dǎo)李泰走自己的成功之路。
三是圖書的編撰活動為李世民特殊寵愛李泰提供了理由。
“十五年，泰撰括地志功畢，表上之，詔令付秘閣，賜泰物萬段，蕭德言等咸加給賜物”，己有優(yōu)厚的賞賜在前，“俄又每月給泰料物，有逾于皇太子”。
這里特別強(qiáng)調(diào)李泰的待遇超過了皇太子，說明他獲得了唐太宗的特殊寵愛，在爭奪儲位之路上又邁出了一大步。
四、作為謀取個(gè)人前途的階梯。
圖書作為謀取個(gè)人利益的階梯，其首要表現(xiàn)就是謀取個(gè)人仕途上的進(jìn)步。岑文本于貞觀元年“奏藉田三元頌二篇，文致華贍。李靖復(fù)薦于帝，擢中書舍人”，一躍進(jìn)入政府機(jī)樞中心。
房琯于開元中“作封禪書，說宰相張說，說奇之，奏為校書郎”，為自己一生仕途贏得了一個(gè)良好的開頭。
韋弘機(jī)、李憲分別出使西突厥、回鶻，就利用這難得的機(jī)會，分別寫出西征記回鶻道里記，結(jié)果一個(gè)“擢朝散大夫”，一個(gè)“遷太府卿”。
其次表現(xiàn)在謀取個(gè)人的良好聲譽(yù)。武則天覺得張昌宗的名聲太壞，想利用圖書編撰為他謀一個(gè)好的聲譽(yù)。“以昌宗丑聲聞于外，欲以美事掩其跡，乃詔昌宗撰三教珠英于內(nèi)成一千三百卷，上之”。
五、作為打擊政敵的手段。
在唐代，圖書也用來作為打擊政敵的一種手段。最著名的就是來俊臣的羅織經(jīng)。
封建統(tǒng)治階級內(nèi)部派別斗爭勢同水火，為了制造輿論，誣蔑對方，也以圖書為手段，以至偽造圖書。在唐代牛僧孺與李德裕的“牛李黨爭”中，出現(xiàn)了一部周秦行紀(jì)，就是為達(dá)到政治目的、打擊政敵而編造的偽書。
貞觀時(shí)期，號稱良相的房玄齡、杜如晦遭到政敵借題發(fā)揮的打擊。“監(jiān)察御史陳師合上拔士論，謂一人不可總數(shù)職，陰剴諷如晦等。
李世民批復(fù)道玄齡、如晦不以勛舊進(jìn)，特其才可與治天下者，師合欲以此離間吾君臣邪斥嶺表”。于是，陳師合反而倒了霉。
還好，李世民并沒有像殷清風(fēng)擔(dān)心的那樣，死握著圖書的所有權(quán)，他說道：“此事李祭酒所言極是，某明日就頒布敕令。”
再次獲得李世民支持的李靖更是高興，他聲調(diào)有些激昂，“臣請殿下與諸位移步到最后那間房間參觀。”
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