李鄉(xiāng)長(zhǎng)等人俱知梅村樂(lè)同學(xué)閉關(guān)搞研究歸來(lái)變成了長(zhǎng)發(fā)少女，有心理準(zhǔn)備，而尹老校與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子們對(duì)樂(lè)同學(xué)的印象還停留在她在全運(yùn)會(huì)奪冠時(shí)短發(fā)颯爽的樣子。
最初，當(dāng)車(chē)子泊穩(wěn)，當(dāng)看到先后下車(chē)的人都戴墨鏡，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)班子們不用大腦想，用腳趾猜也知那是樂(lè)同學(xué)的保鏢無(wú)疑。
因某個(gè)高個(gè)的墨鏡青年擋著了視線，他們沒(méi)能第一時(shí)間看見(jiàn)樂(lè)同學(xué)，當(dāng)青年讓開(kāi)位置，一個(gè)穿古服、梳古式發(fā)型的少女赦然出現(xiàn)于，尹老校長(zhǎng)等人驚呆了。
九稻初中的領(lǐng)導(dǎo)班子們就一個(gè)想法——那個(gè)真是樂(lè)韻同學(xué)？！
電臺(tái)記者們也愣了愣，他們有收到“小道消息”說(shuō)拾市曾經(jīng)的那個(gè)理科狀元樂(lè)同學(xué)蓄了長(zhǎng)發(fā)，卻沒(méi)想到現(xiàn)在的她如此驚艷。
燕帥哥讓開(kāi)了位置，樂(lè)韻往建筑樓方向看去，一眼就看見(jiàn)了尹老校長(zhǎng)，那位將大半生都獻(xiàn)給了九稻初中的老校長(zhǎng)頭發(fā)全白了，額頭上的法令紋密集得如亞馬遜河入海口泛濫區(qū)的細(xì)流。
老校長(zhǎng)面容清瘦，但精神良好，腰桿挺得筆直，如一棵青松，老亦正氣凜然，挺拔筆直，不為無(wú)情歲月和殘酷現(xiàn)實(shí)折腰。
看到老校長(zhǎng)，樂(lè)韻心中有一朵花緩緩的綻放，暖意在心中流淌，眼里溢出溫情，若說(shuō)她回憶初中時(shí)有什么覺(jué)得溫暖的地方，就是尹老校長(zhǎng)以及……像他一樣正直無(wú)私的老師們。
哪怕初中的遭遇是黑暗的，他們的存在也足以照亮那段灰色的歲月，讓她明白，世間的老師大多數(shù)是好的，只有極少數(shù)的是害群之馬、斯文敗類(lèi)。
看到初中時(shí)代的老校長(zhǎng)，樂(lè)韻還是激動(dòng)的，拉開(kāi)扇子幫弟弟擋住陽(yáng)光，緩緩地走向正向自己走來(lái)的一群人。
尹老校長(zhǎng)微微愣神后，也霍然回神，情難自禁，疾步走向重返母校的樂(lè)同學(xué)，李鄉(xiāng)長(zhǎng)等人也快步而行。
雙方各走了四五米，成功會(huì)師。
“樂(lè)韻同學(xué)，歡迎你回母校！”
“歡迎兩位同志和周村長(zhǎng)來(lái)校參觀。”校領(lǐng)導(dǎo)們迎接到有著一頭烏墨長(zhǎng)發(fā)的清純漂亮的少女，由衷的表示歡迎，也沒(méi)忘記周村長(zhǎng)和兩位穿便服的兵哥。
仰望著就算年紀(jì)大了也仍然比自己高一個(gè)半頭的老校長(zhǎng)，樂(lè)韻眼眶微熱，收起扇子，恭恭敬敬的躬身，彎腰成三十度：“老師好！”
樂(lè)善看到姐姐彎腰，也恭恭敬敬的彎腰，奶聲奶氣的問(wèn)好：“老濕好！”
校領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)想到如今已經(jīng)功成名就的樂(lè)同學(xué)竟然還會(huì)恭敬的行彎腰禮向他們致以敬師禮，她的弟弟也那么尊師，剎那間，心頭被觸動(dòng)了一下，心窩子被暖意包圍。
尹老校長(zhǎng)看著彎下腰的女孩子，眼窩子發(fā)熱：“樂(lè)同學(xué)好！九稻有你這樣的學(xué)生，我們這些常年跟粉筆打交道的臭老九也就不枉此生，也無(wú)愧于門(mén)前旗桿上掛著的紅旗。”
記者們什么都沒(méi)問(wèn)，將師生重逢的鏡頭記錄下來(lái)。
“有您和像您一樣的老師，才會(huì)有我這樣的和像我這樣樣的學(xué)生，沒(méi)有公正無(wú)私、德才兼?zhèn)錇閷W(xué)生嘔心瀝血的您們，就沒(méi)有國(guó)家未來(lái)的棟梁之才。”
樂(lè)韻是真正的愛(ài)戴敬佩尹老校長(zhǎng)，這位老校長(zhǎng)是位真正有胸中有大愛(ài)的教育家，對(duì)學(xué)生們一私同仁，不論富貴貧賤，不論疏親，只講理不論情面，他曾經(jīng)為她遭受欺凌受傷的事積極奔走，希望還她公道，希望為學(xué)子們創(chuàng)造一個(gè)平靜安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
哪怕，因他人言微薄最終皆無(wú)功而返，他那份愛(ài)護(hù)學(xué)生的心和他所做的努力，彌足珍貴。
畢業(yè)之后從不回初中學(xué)校，不是忘記了老校長(zhǎng)的好，其實(shí)也是心存顧忌，擔(dān)心她若與老校長(zhǎng)親近一些，怕黃某家族人暗中給老校長(zhǎng)穿小鞋。
這個(gè)世界只要還有一點(diǎn)陽(yáng)光，那么，我們就不該向黑暗低頭。
九稻有尹老校長(zhǎng)在，所以，哪怕她再不愿回憶初中時(shí)代，不想踏足學(xué)校的土地，也愿意放下那一絲情緒。
心底不愿回憶初中，但是，見(jiàn)著了老校長(zhǎng)，樂(lè)韻心空有陽(yáng)光，側(cè)身從燕某人手里接過(guò)自己預(yù)備送給老校和的禮物，往前走了一步，敬獻(xiàn)給老校長(zhǎng)：“這是我一直想贈(zèng)您的禮物，感謝生命中有您，感謝您的大愛(ài)無(wú)疆，為心中有正義的老師們起了表率作用，為曾經(jīng)幼小的我和許許多多需要保護(hù)的學(xué)生護(hù)航！”
尹老校長(zhǎng)眼眶一下子溫潤(rùn)，有晶瑩的水花滑出眼角，陽(yáng)光下，那粒水珠子亮晶晶的，如水晶一樣的動(dòng)人。
記者的鏡頭清清晰晰的捕捉到了那一幕。
鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和校領(lǐng)導(dǎo)班子也猜到了樂(lè)同學(xué)言中所指，樂(lè)同學(xué)指的是她曾經(jīng)遭受暴力欺凌的事，老校長(zhǎng)當(dāng)年一定盡了力為樂(lè)同學(xué)爭(zhēng)取公道，也必定曾經(jīng)為許多弱勢(shì)的學(xué)生們主持過(guò)公道。
女生的眼睛清澈明亮，尹老校長(zhǎng)伸手抹了把眼角，雙手接過(guò)小女孩子送的禮物，有些哽咽：“我做得不夠好，有愧于你們。”
“您盡力了，您的努力與付出有目共睹。”樂(lè)韻笑得暖暖的：“尹老師，聽(tīng)說(shuō)您老的小孫女健康狀態(tài)不太好，您信得過(guò)我，暑假不妨叫您小孫女來(lái)一趟九稻我給看看，大概要八月中旬后才行，我這個(gè)月二十幾號(hào)要去r國(guó)奧運(yùn)會(huì)參賽，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束回來(lái)才能勻出時(shí)間。”
校領(lǐng)導(dǎo)們齊齊震驚的望著女生，她要給尹老校長(zhǎng)的孫女看診？
據(jù)他們收到的可告小道消息，樂(lè)同學(xué)私人不接診，如果接診必定是絕癥類(lèi)的病，看病起價(jià)五十萬(wàn)以上。
“……”尹老校長(zhǎng)驚喜的張大了嘴，激動(dòng)的手都在抖：“樂(lè)同學(xué)，你……你愿意給我小孫女看診？”
“正常情況下我不接診，您把青春和愛(ài)獻(xiàn)給了九稻的孩子們，守護(hù)了一代又一代的學(xué)生，作為九稻的孩子，我希望在我力所能及的范圍能為您做點(diǎn)事，以回報(bào)您為九稻、為教育事業(yè)做出的犧牲和付出的心血，因?yàn)槲覜](méi)有見(jiàn)過(guò)您小孫女，并不確定能不能解您之憂。”愿能解您之憂，以報(bào)您曾因我數(shù)月未展眉。
女生沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有慷慨激昂，然而，就那么短短幾句，令尹老校長(zhǎng)禁不住潸然淚下。
以前的九稻初中，因?yàn)榫诺镜靥幤В苌儆欣蠋煶缘媚欠菘嗄茉诰诺鹃L(zhǎng)久堅(jiān)持下去，師資奇缺，他不忍心看到那種局面，所以留在了九稻初中，一留就是幾十年。
他其實(shí)不是e省人，因他在九稻，與家人聚少離多，兒女們俱要工作，家里沒(méi)老人幫看護(hù)孩子，他的小孫女正是因?yàn)楦改干习嗪屯砩霞影啵⒆营?dú)自在家發(fā)高燒，被發(fā)現(xiàn)時(shí)送醫(yī)時(shí)已變腦膜炎。
孩子是救回來(lái)了，但有后遺癥，有癲癇癥，有聽(tīng)力障礙，智力也比正常兒童差。
尹老校長(zhǎng)最愧對(duì)的就是自己的小孫女，乍聽(tīng)聞樂(lè)同學(xué)愿意為小孫女看診，一時(shí)老淚縱橫：“好，好，放假后，我讓家里人把我小孫女送來(lái)九稻，請(qǐng)你幫看診。”
“尹老師，我們進(jìn)去說(shuō)吧，這太陽(yáng)真大，曬得我頭昏眼花，我好像看見(jiàn)了金色的星星。”私人敘舊結(jié)束，樂(lè)韻主動(dòng)結(jié)束寒暄，轉(zhuǎn)移話題到正軌上，她回學(xué)校是正事，可不是單純的看望老師。
“往里請(qǐng)－”
尹校長(zhǎng)與樂(lè)同學(xué)在敘話，李鄉(xiāng)長(zhǎng)等人俱沒(méi)有去打擾，微笑陪聽(tīng)，當(dāng)樂(lè)同學(xué)體貼入微的提議進(jìn)辦公樓，皆互相禮讓?zhuān)寴?lè)同學(xué)幾人與尹老校長(zhǎng)走前頭，他們?cè)谂宰髋恪?br />
一位記者卻突然出聲：“請(qǐng)各位稍等一下，樂(lè)韻同學(xué)，尹校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)能否展示一下禮物？”
校領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子也極想見(jiàn)識(shí)那份禮是什么禮物，只因贈(zèng)送者與受贈(zèng)者沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)要展示，他們也不知要怎么開(kāi)口。
記者是最適合提議將禮物展示的人，他們還真不負(fù)所望。
“這個(gè)得征詢老校長(zhǎng)的意愿。”樂(lè)韻眼眸閃了閃，如果沒(méi)記錯(cuò)，那位記者是省電臺(tái)的，幾年前她一舉高中時(shí)來(lái)梅村樂(lè)家采訪過(guò)。
“樂(lè)同學(xué)一片尊師之心，我本人也愿意展示這份厚禮。”尹老校長(zhǎng)被接二連三的驚喜給砸到，滿心喜悅，大大方方的同意展示禮物。
他既同意了展示禮物，抱好物品，等著贈(zèng)送者親自掀開(kāi)紅綢。
老校長(zhǎng)想讓自己揭紅綢，樂(lè)小同學(xué)也也不會(huì)拂他的小心愿，將扇子插在腰帶上，往前走一步，親自將包禮物的綢子的兩個(gè)結(jié)解開(kāi)，再協(xié)助老校長(zhǎng)以雙手托住物品之底，再揭開(kāi)大紅綢布。
紅綢包裹著一塊木匾，紫紅色的底，書(shū)墨字，匾額飾紋以梅蘭松竹桃李為主，雕刻之精致，巧奪天工。
匾自右往左書(shū)“萬(wàn)世師表”，匾之右方有豎寫(xiě)的一行小字“敬贈(zèng)九稻初中尹氏端硯先生”和印章，匾之左末有贈(zèng)匾人的名字、年月和三枚印章。
尹老校長(zhǎng)姓尹，書(shū)名尹端硯，為表敬意，在受贈(zèng)人名中不直呼名，于姓與名之間加氏字。
其“萬(wàn)世師表”四字端莊肅嚴(yán)，凜然大氣，隱隱有氣貫長(zhǎng)虹、雷霆萬(wàn)均之氣勢(shì)，望之令人肅然起敬。
鏡頭對(duì)準(zhǔn)了尹老校等人的記者，看到樂(lè)韻同學(xué)贈(zèng)送給老校長(zhǎng)的那份禮物，也微微的怔了怔，但手可不慢，就好似膠卷不要錢(qián)似的，一頓狂拍。
鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)們因?yàn)槭敲鎸?duì)記者和樂(lè)同學(xué)，看不到禮物正面，但是，從禮物的形狀看，猜到有可能是裝裱過(guò)的繡品之類(lèi)的。
“好！好一個(gè)‘萬(wàn)世師表’！”
“字好，意境好，喻意更好！”
記者們?cè)诳衽牡漠?dāng)兒也沒(méi)忘記贊嘆。
萬(wàn)世師表，語(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》“溫故而新，可以為師也。”，又有云“教之以才，導(dǎo)之以德，可為師矣，學(xué)而不厭，誨人不倦，堪作表焉。”。
又有《三國(guó)志·魏志·文帝紀(jì)》贊譽(yù)孔子“昔仲尼大圣之才，懷帝王之器，可謂命世之大圣，億載之師表者也，”
萬(wàn)世之師，原意是指孔子是萬(wàn)世千秋的老師和表率，也形容老師之品德高尚，是師中表率，對(duì)后輩有深遠(yuǎn)的影響力。
尹老校長(zhǎng)原不知匾寫(xiě)的是什么，聽(tīng)到記者們說(shuō)出“萬(wàn)世師表”，低頭望向自己捧抱于胸前的匾，厚重的紫紅木匾中間刻著的繁體字果然是氣勢(shì)磅礴的“萬(wàn)世師表”四字。
老校長(zhǎng)也震驚得瞠目結(jié)舌，樂(lè)韻同學(xué)竟然……給與他如此崇高的評(píng)價(jià)？
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