第二個(gè)來訪者是楊浩。
少年時(shí)代，正是充滿幻想的時(shí)候。
自認(rèn)識成鐘，楊浩就被成鐘身上那種神秘感牢牢吸引，想要接近他，了解他。
這兩天，他在帳篷飯店和三大隊(duì)門衛(wèi)室跑了好多趟，都沒見到成鐘的影子。
今天是星期六，學(xué)校放學(xué)比平時(shí)早一些。
一等放學(xué)，他就小跑步來到帳篷飯店。
才到門口，他就聽見成鐘說話的聲音，便直接闖了進(jìn)來。
孟旭剛剛離開，成鐘正與雪蓮成商量著如何比較自然地到草原上去，楊浩就進(jìn)了帳篷。
“成大哥，你終于回來了，案子查得怎么樣了？我們還等著和你玩呢！”一見面，楊浩就大聲地喊。
“我有要緊事，出去了兩天，幾個(gè)小伙伴都好嗎？”成鐘問道。
“都很好，我們一起老念叨你呢。今天星期六，等會兒我喊他們過來，咱們一起出去玩兒吧。”楊浩說。
成鐘一聽，正中下懷。
他連忙說：
“正好呀！我這會兒也沒事，還想順便介紹你們認(rèn)識一下我的小兄弟雪蓮成哩。”
他一邊說著一邊把雪連成拉到身邊，給兩人作了介紹。
轉(zhuǎn)眼之間，楊浩一溜煙就不見了。
十幾分鐘后，“嘰嘰喳喳”的聲音就在帳篷外響了起來。
成鐘拉著雪蓮成來到帳篷外面。
還是第一次見面的原班人馬。
幾個(gè)少年把成鐘和雪蓮成圍在中間，吵成一團(tuán)，都在搶著說話，又都聽不清對方說話的內(nèi)容。
“請大家安靜一下，聽成大哥說吧！”楊浩大聲喊道。
“小朋友們，我的小兄弟雪蓮成大家都認(rèn)識了。
我現(xiàn)在有個(gè)提議，你們這附近草原上有什么好玩的，幾位可以領(lǐng)我倆去玩。”成鐘說。
“西北方向五里左右，有一個(gè)古城堡，是個(gè)捉迷藏的好地方。”一個(gè)孩子說。
“東北面有一條河流，冬天水很小，現(xiàn)在應(yīng)該完全結(jié)冰了，河邊有不少五顏六色的石頭，可好看了，我們老去那地方比賽扔石子呢。”另一個(gè)小孩說。
“小河離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，要不要騎馬去？”成鐘問。
“騎馬去當(dāng)然好了，可是我們沒有馬呀。”楊浩說。
“那就騎馬去。我們這里現(xiàn)在有三匹馬，雪蓮成可以去找那幾位朋友再借一匹來。咱們身子輕，兩個(gè)人一匹馬就可以了。”
成鐘一邊說著，一邊向雪蓮成示意。
雪蓮成迅速地跑遠(yuǎn)了。
之所以提出騎馬去，成鐘想的是，若遇到危險(xiǎn)可以盡快逃跑。
讓雪蓮成去找馬，可以順便通知孟旭他們一聲……
一幫少年拉拉扯扯、蹦蹦跳跳地就上了馬。
總共是七個(gè)人。
成鐘本想著自己單騎，但雪蓮成不愿和別人一起，成鐘只好同雪蓮成共騎一匹馬，楊浩反而成單騎了。
也就跑了二十分鐘時(shí)間，已可以望得見河流了。
果然如孩子們所說。
結(jié)冰的河床在冬日的夕陽下晶瑩剔透，如一串巨大的珍珠項(xiàng)鏈，兩邊鑲嵌著紅、藍(lán)、黃、綠各色彩石。
閃亮的冰與顏色鮮艷的石頭相映生輝，美不勝收。
成鐘被這美侖美奐的草原奇景所陶醉，不想騎馬太快靠近，在遠(yuǎn)處就和雪蓮成一起下馬，牽著馬慢慢步行向前。
其他孩子卻渾然不覺，打馬沖過冰河，馬蹄過處，冰水飛濺，石頭滾動(dòng)，笑聲一片。
過河之后，孩子們跳下馬背，開始收集適合投擲的鵝卵石。
成鐘與雪蓮成最后才過了河。
他們把馬牽到一處背風(fēng)的坡坎之下，將四匹馬的韁繩牢牢拴在一起。
兩個(gè)人也在河邊尋找趁手的石子，只是撿得比那幾個(gè)孩子少很多。
比賽投擲的規(guī)矩其實(shí)十分簡單，就是誰用的石頭子誰撿，投多少次都行，投擲最遠(yuǎn)者取勝。
在成鐘的家鄉(xiāng)，也是如此。
投擲中，起決定性作用的當(dāng)然是力量大小，主要是腰部力量和臂力。
但是也有一定的技巧在里面。
首先，選擇石頭子就有講究。
石子太大會嫌重，肯定扔不遠(yuǎn)，石子太小又嫌輕了，同樣扔不遠(yuǎn)。
其次，石子的形狀也有講究。
越是圓溜光滑的石頭子，阻力越小。反之，有棱有角的石頭子，阻力就大。
第三，投擲的角度也有講究。
最好的角度是向斜上方四十五度投出，才可能達(dá)到最遠(yuǎn)距離……
孩子們一起跑到距離河床三十多米的地方停了下來。
楊浩他們每個(gè)人身后都堆了一小堆石子。
成鐘卻只準(zhǔn)備了三顆石子。
雪蓮成更少，只準(zhǔn)備了兩顆漂亮的綠色石頭子。
他把那兩塊圓圓的綠石頭扣在手中，像是玩“健身球”一樣不停地把玩著。
楊浩從口袋里掏出一大把白石灰，面向河床，在大家前面劃了一條白線。
這是起步線，若是誰在投擲瞬間，腳踏到線或超過線就算違例了。
楊浩是個(gè)細(xì)心的人，剛才路過白灰廠的時(shí)候，他下馬去裝了白石灰。
孩子們開始脫掉棉衣皮袍，輪流上陣。
成鐘觀察了一下周圍的動(dòng)靜，似乎有人影晃動(dòng)，但不知是敵是友，便索性不予理睬。
雪蓮成在離大伙兒很遠(yuǎn)的地方席地而坐，繼續(xù)把玩著兩顆綠色石頭子，眼睛時(shí)而看向成鐘，時(shí)而看向遠(yuǎn)方。
似乎熱鬧的比賽與他無關(guān)。
五個(gè)孩子陸陸續(xù)續(xù)投擲了好幾輪。
因?yàn)橛泻恿髯鳛閰⒄瘴铮⒆觽兊某煽兛梢砸荒苛巳弧?br />
年齡最小的那位，投出的石頭子始終沒有夠到河邊，距離河床還差四、五米的樣子。
有三個(gè)孩子的石頭子，全部投到了河床上，但每次遠(yuǎn)近各不相同。
成績最好的自然非楊浩莫屬。
他每次投出的石頭子，都能越過河床，落到對岸七、八米遠(yuǎn)的地方。
一會兒功夫，五個(gè)孩子已經(jīng)累得汗流浹背，不想再投了，就先后穿好衣服，一齊看向成鐘和遠(yuǎn)處的雪蓮成。
成鐘這才脫掉了棉衣，拿起一顆石頭子，在手里掂了兩下。
之后，他彎下腰身，側(cè)身沖出，在白線前驟停。
低撇在身后的右臂突然甩動(dòng)，向斜上方劃出一條優(yōu)美的弧線。
一粒石頭子脫手而出，箭一般射向天空。
楊浩和其他孩子，不約而同地?fù)P起腦袋，眼晴死死地盯著那顆先騰空而起再向前急沖的石子，直到石子落到對岸不知多遠(yuǎn)的地方。
等到石子落地，他們才忍不住發(fā)出“啊呀”“嘖嘖”的贊嘆聲，然后張大嘴巴，眼睛盯著成鐘，像看怪物一樣看著他。
“成大哥真是天生神力！我們和你相比，簡直就是麻雀和雄鷹比啊！”楊浩用充滿羨慕的語氣說。
“成大哥這一投，也許有一百米以上呢。實(shí)在太遠(yuǎn)了，想要過河找到那顆石頭子，怕是不可能的啊！”另一個(gè)孩子說。
其他孩子也都七嘴八舌地發(fā)出自己的感慨。
聽著他們的議論，看著他們的表情，成鐘滿不在乎地?fù)u了搖頭說：
“這個(gè)嘛，其實(shí)不難，都是我在老家放羊時(shí)練出來的，只要多練，你們也能扔得很遠(yuǎn)。”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到成鐘被大家反復(fù)恭維，雪蓮成也來了興致。
他漫步走過來說：
“看你們玩得高興，我也想試試。”
他沒有脫掉藏袍，也沒有助跑，只是穩(wěn)穩(wěn)地來到白線前站住。
然后雙手合十，把一顆綠石頭子夾在掌心，閉目垂首，嘴里念念有詞。
停頓了一分鐘，他突然雙目圓睜，身形猛長，右手閃電般甩出。
那顆綠色石頭子劃破長空，像一只猛沖而起后向前滑翔的鷹隼，越過小河，似乎擺脫了地心引力一般飄向遠(yuǎn)方。
在夕陽映照之下，每個(gè)人的目力受到限制，誰也沒有看到石子落地。
剛剛才被成鐘震驚的眾人，又一次被雪蓮成的神技所折服。
他們像是遇見了神靈一般，神色迷離，魂飛天外。
幾個(gè)孩子都用無比敬仰的目光，注視著雪蓮成，就差沒有頂禮膜拜了。
藏地之人篤信神佛，崇尚英雄，這種文化基因，已深深扎根于孩子們的血脈之中。
成鐘已聽才讓說起過，跟他前來農(nóng)場小鎮(zhèn)的十個(gè)人都是藏地高手。
對于雪蓮成的能耐，成鐘心中曾有所估量，但今日親眼得見，還是大出意料之外。
他走上前去，緊緊抱住雪蓮成的肩膀，由衷地感嘆說：
“雪兄弟這小小身軀，竟然容得下如此巨大的能量啊！與兄弟一比，我們都只是井底之蛙。往后若有機(jī)會，請兄弟一定教教我。”
“我……我只是……一名武者，桑吉大師說……小哥哥是……天命‘貴人’，我……我……”
聽成鐘說出此話，雪蓮成萬分慌張，急于表達(dá)，卻似乎詞不達(dá)意，只能向成鐘連連鞠躬，眼淚都快急出來了。
成鐘不明就里，只好緊緊地抓住雪蓮成的雙手說：
“好啦好啦，你別著急。你身手不凡，大家崇拜你是正常的。我是不是‘貴人’不重要，重要的是，咱們永遠(yuǎn)都是好兄弟！”
此時(shí)，夕陽西下，晚霞把冰河變成了耀眼的金橘色。
大自然的魔法之手，把這里的景色重新切換，婉如夢幻一般神奇。
一場投擲比試結(jié)束了。
成鐘和孩子們滿心激動(dòng)，他們第一次親身體驗(yàn)了“天外有天，人外有人”的道理。
成鐘看看天色已晚，就對同伴們說：
“今天到此為止吧，明天我們再到古城堡去玩。”
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