找到手鏈出來，他便看到了還逗留在這里兩個孩子，提醒他們去考核什么的話，蘇墨夜的性子是不會多加理會的。
在他看來，連自己的前途未來都不知道把握的孩子，需要老師去推動，不會有大的出息。
原本他不想跟他們碰頭，已經從另一條捷徑小道離開。不想，步子卻被莫冰忽然說起的一番大道理給留住。
那一字一句，都彰顯著莫冰良好的教養(yǎng)與學習態(tài)度。還是他口中的老師，哪怕他老師沒有在這里，他對其也是十分敬重的態(tài)度。
這對同為教師的人來說，無疑是一個吸引。
這個孩子自控能力，理智又不失誠實，倒是是一個值得培養(yǎng)的孩子。
于是蘇墨夜就忍不住倒回來，想看看是哪個孩子能有這番的精神。然后他就看到了莫冰，然后腦海中就撞入了一幕，讓他極深刻的一幕。
使蘇墨夜記憶深刻的不是莫冰漂亮的長相，而是他交付報名表離開時，不僅對老師說了一聲再見，還尊敬的行了一個禮。
他無意撇去了一眼，并沒在莫冰身上看到任何虛假的，強行為自己留下好印象的心機，就是一個再自然不過的禮貌之舉。
今天這么多前來報名的學生，激動有之，興奮緊張亦有，可卻沒有一個做到莫冰這么的禮貌。那是從骨子里透出來的教養(yǎng)。
此時看著莫冰跟丁包包兩人走遠，想到之前他們之間的談話，還有之前他在桌下看到的那張報名表
蘇墨夜當即返身回了三關的會場。
正在打掃現(xiàn)場的是翟程帶領的三年級學生，是莫冰昨晚小吃街上遇見的那位學姐。
見到蘇墨夜夜再一次回來，翟程迎上來“蘇老師，您還丟了其他東西嗎。”
“我自己找。”蘇墨夜從旁走過，眼睛直視的是前方的位置，然后直接走了過去。
循著著記憶，蘇墨夜來到六號桌位前，手探到下面摸了摸，卻沒有找到任何東西。他甚至把抽屜，地上，都找過了都沒見到那張報名表。
一直注意這邊情況的翟程忽然拍了一下額頭，然后跑去拿回來一張紙，送到了蘇墨夜面前。
“蘇老師您是找這個嗎？”
蘇墨夜聞聲抬頭，看到翟程的同時，也注意到被她拿在手上的報名表。
報名表上的名字寫著莫冰無疑。
蘇墨夜把報名表接了過去，想了想，在臨走前囑咐道“這件事不必告訴他人。”
“恩恩，我明白的。”
六號桌是江老師的，那張報名表也是在六號桌下?lián)斓剑苊黠@那張報名表是被江老師刷下來的。
翟程知道老師們之間的斗爭也是激烈的，唯有這位蘇老師一直潔身自好，不參于也不站隊，更不會為了什么去跟其他老師把關系鬧僵。
這是她第一次見到高冷的蘇老師為了一個學生做這種事。
這個時候四關那邊已經開始考核，手中的報名表必須馬上送過去，否則晚了莫冰同樣會被除名。
前往第四關要經過一個體操廠，一年紀的教學樓。
校長趙凌云帶著一個神情冷漠的少年正要去找蘇墨夜，結果兩者就撞見了。
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