部落里的事情邁上了正軌，日子就這樣平靜的過著。
大師兄他們接著出去打獵。
獵物打的多了，部落里面的人能吃上飽飯，他們也可以得到空閑休息一下。
要是獵物打的少了，這就是一個(gè)比較令人悲傷的故事了，部落中的人，只能是少吃一點(diǎn)了。
不過現(xiàn)在有了大缸陶罐等容器，而韓成又將水煮肉熬骨頭湯這種吃法給弄了出來，在這樣的前提下，即便是打獵打的再少，部落中的人也能混上一個(gè)肚圓，畢竟水是唾手可得。
當(dāng)然，這種飽是虛飽，撒上兩泡尿就又餓了，但也比先前食物少還烤著吃要強(qiáng)上不少。
在后世時(shí)，韓成曾經(jīng)聽過一個(gè)笑話，說是一個(gè)人撿到了一只麻雀，大喜過望之下，連忙拔毛開膛，從廚房里又找出一根胡蘿卜，切塊之后和麻雀一起下鍋。
而后便開始打電話了，呼朋喚友的來家里喝美味營養(yǎng)的肉湯。
一只麻雀一根胡蘿卜硬是招待了七八個(gè)人，還把所有人都給吃撐了……
和這家伙比起來，韓成覺得，部落里面熬湯時(shí)，放得肉實(shí)在是太多了！
魚有時(shí)候也打，不過現(xiàn)在的魚一個(gè)個(gè)靈活的很，很不好抓，因此上吃魚也得也就少了。
巫還是很忙，每日里大部分的時(shí)間都躲在洞**在記載著神子弄出來的東西。
在他看來，需要記載下來的東西實(shí)在太多了，每一條他都舍不得丟掉。
比如食物少的時(shí)候，用缸熬湯再吃，這對(duì)于部落來說，就是一個(gè)極好的節(jié)省食物的法子。
不過在陽光好的時(shí)候，韓成會(huì)喊巫出來一起曬曬太陽。
洞**冬天時(shí)保暖，但是隨著天氣的回暖，潮氣也上來了，而且里面的光線也不是太好，巫的年紀(jì)大了，需要多曬曬太陽，這對(duì)他來說有很大的好處。
至于韓成，日子過的就比較悠閑了，一個(gè)神子的五彩光環(huán)映在背后，讓他在部落中的地位很超然，再加上他的年紀(jì)幼小，可以隨心所欲的過活。
畢竟他現(xiàn)在可是青雀部落的三巨頭之一。
他現(xiàn)在生活與之前相比沒有什么太大的變化。
每天依然是教授孩子們漢字和普通話，但是隨著教授時(shí)間的增加，韓成漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)的多了，這些孩子們就容易忘記前面的。
而且因?yàn)槭菃为?dú)的學(xué)一個(gè)字，或者是一個(gè)詞，導(dǎo)致他們有些時(shí)候明白了這個(gè)字的意思，也知道了寫法，卻不知道如何去用。
不過這點(diǎn)倒也難不住韓成，思前想后之后，韓成決定祭出他的大招——課文！
開篇就是《小蝌蚪找媽媽》。
課文的趣味性，可比一個(gè)個(gè)單獨(dú)的字強(qiáng)的太多，而且通過這樣的小課文，還可以加強(qiáng)這些孩子們對(duì)整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的掌握，以及對(duì)字、詞的掌握。
部落中的孩子，基本上是沒有聽故事的機(jī)會(huì)的，即便是偶爾聽到，也是部落中的長(zhǎng)輩們打獵采摘的事情。
遠(yuǎn)沒有這樣的小課文來的有意思。
也正是因?yàn)槿绱耍n成的小課文一出現(xiàn)，立刻便吸引了所有跟著他學(xué)習(xí)的孩子們的心。
不過一天時(shí)間，他們便都能將《小蝌蚪找媽媽》的故事盡數(shù)記住，而且還學(xué)了里面的很多生字。
以至于在學(xué)完這篇小課文之后接下來的幾天里，部落內(nèi)的孩子們，沒事了就湊到一起滿是興奮唧唧咋咋的相互講述討論這個(gè)有趣的故事。
《小蝌蚪找媽媽》這篇小課文的出現(xiàn)，就如同給這些孩子們打開了一扇通往新世界的大門。
就如同韓成當(dāng)年上初一時(shí)，好心的同桌把租來看完的大本子盜版網(wǎng)絡(luò)讓給他看一樣……
只不過每當(dāng)韓成看到他們這樣興高采烈的討論的時(shí)候，總是有些尷尬和心虛。
因?yàn)檫@些孩子們并不知道，他們的父母在晚上時(shí)，哼著小曲所上演的那一幕，其實(shí)也叫“小蝌蚪找媽媽”……
用小課文這樣的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)神的語言和文字的這種神奇而又有意思的辦法，自然而然的也將巫吸引了過來，巫弄的了其中的好處，在高興的同時(shí)，又不由的有些無力的嘆息，因?yàn)樗暗氖虑檫�沒有記載完，如今就又有新的東西出現(xiàn)了。
這就是痛并快樂著啊！
當(dāng)然，韓成也不是整天整天的都教學(xué)，他每天用來教學(xué)的時(shí)間，最多不會(huì)超過兩個(gè)小時(shí)，一來交的太多他們學(xué)不會(huì)記不牢，二來是他這個(gè)當(dāng)老師的也辛苦，三來便是，對(duì)于這些孩子們來說，學(xué)習(xí)漢字以及普通話，并非是他們的全部，他們還需要學(xué)習(xí)很多其它的生存技能，畢竟在這里，能夠生存下去，才是第一要?jiǎng)?wù)。
比如這些孩子里面年紀(jì)比較大的黑娃以及壯他們，現(xiàn)在跟著大師兄他們打獵次數(shù)就已經(jīng)增多了。
第四便是這些孩子們不需要考取功名，不像后世的孩子那樣每日里的大考小考的考個(gè)不停，而且學(xué)習(xí)的好壞，與日后的出路有很大的關(guān)聯(lián)。
部落中的這些孩子，則沒有這方面的壓力。
陶的制造也在進(jìn)行，不過不用像之前那樣整日整日的造了，畢竟陶不是一次性消耗品，有了前面的積累，他們的需求也不像先前那樣強(qiáng)烈。
也正是有了閑暇，所以對(duì)于陶的制作慢慢的從最初的粗放逐漸開始往精致方面發(fā)展。
而且種類也在增多。
除了最初的大缸，陶罐陶碗這些，在韓成的口頭講述外加用樹枝在地上勾畫輪廓之下，制造高手黑娃開始嘗試著制作專門用來燒茶的茶壺、以及喝茶的茶盞甚至于是陶制作的枕頭。
而且現(xiàn)在制陶時(shí)，還會(huì)用繩子之類的在上面引出一些痕跡出來。
當(dāng)《小蝌蚪找媽媽》這片開創(chuàng)先河的小課文出現(xiàn)之后，接下來，出現(xiàn)在在各種陶器上最多的圖案便是一個(gè)個(gè)笨拙而又充滿童稚的小蝌蚪，以及小蝌蚪的媽媽青蛙。
在發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象之后，韓成笑了。
他忽然想起了一個(gè)比較有意思的事情。
若是千百年上萬年過后，他們所生活的這個(gè)地方被發(fā)掘出來，而后發(fā)現(xiàn)這么多勾畫著青蛙以及蝌蚪的陶器，會(huì)不會(huì)也能引發(fā)各種的討論。
韓成覺得，到那時(shí)候，自己堂堂的青雀部落一定會(huì)被說成青蛙部落。
而且崇拜青蛙的原因他都已經(jīng)想好了，那就是青蛙多子，這還剛好能夠跟‘多子多福’‘古人渴望人丁興旺’這些事情聯(lián)系到一起……
這是要被小蝌蚪找媽媽入侵的節(jié)奏啊！
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。