“砰砰砰”

    清晨，距離青雀主部落不是太遠處的竹竿林這里，響起了一陣兒的聲響。

    這是部落里的一些人在這里砍伐竹子。

    竹子這種東西，一旦在一個地方盤好根之后，繁衍的就特別的快。

    一條竹鞭上面，能夠鉆出許多棵的竹子。

    在經過了這將近十年時間的生長之后，青雀部落這里的竹竿林早就徹底的繁衍開了。

    不僅僅將之前的那座土山盡數覆蓋，而且還往周遭多延伸了不少。

    如果不是韓成后來讓人在邊緣處，往下挖掘了一些之后，用白灰混著石頭簡單的壘砌了一道石墻，只怕這些家伙們將邊上的耕地都給蔓延上了。

    原本懶洋洋的趴在竹林之中，韓成專門讓人給搭建起來的木頭架子上面玩耍熊貓團團，以及它的娘，還有另外兩個熊孩子，聽到了這聲音，又看到了韓成幾個人的動作之后，立刻就來了精神。

    顯得笨歪歪的從上面下來，就邁著小短腿，一路滾動了過來，再然后就抱著韓成幾個砍掉的竹子不撒手了，各種的賣萌撒嬌，還把腦袋在人腿上拱啊拱的。

    會撒嬌賣萌就可以為所欲為啊？！

    事實證明，會撒嬌賣萌就是可以為所欲為，不一會兒功夫，幾個圓滾滾一團的家伙，就從韓成等人這里討得了竹子，然后往那里一坐，就抱著啃開了。

    堅硬到人類需要用刀斧這些東西來砍伐的竹子，在它們鋒利的牙齒下，就跟豆腐做的差不多，輕而易舉的就被咬開，就跟啃甘蔗的差不多。

    看的韓成都想驅使著它們，讓它們來將竹子給一根根的啃倒了。

    當然，這是不可能的事情，如果這些家伙能有這樣的乖巧聽話，就也不會明明自己很輕易的就能夠將一棵竹子啃倒，還偏偏來打劫自己等人砍倒的竹子了。

    對著幾只吃嘴怕干活的熊仔子狠狠的鄙視了一番之后，韓成與石頭這些人一起繼續砍伐竹子。

    從早上忙活到吃過早飯，足足砍伐了六捆才算是結束。

    而在他們的這一番的忙碌之后，也有將近兩百棵竹子慘遭毒手，被他們給砍伐下來，捆成捆之后，往遠處抬。

    這一舉動可是把這幾個帶著墨鏡的家伙給心疼壞。

    一看大捆大捆的好吃的就要被抬走，立刻就不干了，兩只前爪抱著石頭等人的腿，再順勢一屁股往地上一坐，就開始了耍賴模式。

    要不是小豌豆聽到了老爹的召喚，一路小跑的殺了過來，只怕韓成幾個想要擺脫掉這些個帶著墨鏡耍流氓的家伙，還需要再花費上一些時間。

    青雀部落小河的下游，距離漚麻池不是太遠的地方，被重新挖出來了一個池子。

    遠沒有漚麻池大，不過卻也不是太小。

    現在還沒有到部落里的麻成熟的時候，這個新開挖出來的池子，當然也不是用來漚麻的。

    在韓成的指揮下，這剛剛被砍伐下來的幾捆竹子，被人們給依次放進了池子里。

    并如同漚麻一樣，上面用大石頭給壓上，不讓其漂浮起來。

    不過和漚麻的時候不同的是，這個用來泡竹子的池子，并沒有連成一體，里面被分成了幾個更小的池子，彼此之間的水不會相通。

    并且每一個小池子里面也都是浸泡了一捆竹子。

    “再弄三欏頭石灰過來。”

    見眾人將之弄好之后，韓成就對人再次下令。

    沒錯，韓成現在帶人做的事情，就是在造紙。

    造紙術，早在幾年前就已經被點了出來，部落里也已經能夠造出紙張來。

    不過，所使用的材料是樹皮的內部薄纖維等這些東西制成的，顏色有些發黃。

    這不是最為主要的，最為主要的是太過于柔軟了些，在上面書寫也可以，但終究還是沒有后世專門用來書寫的紙張好用。

    并且，用墨太濃、筆跡太顯的話還不可以兩面書寫。

    對此，韓成早就想要做出改變，但是對于造紙這些東西，他知道的也不是太多，之前指導著石頭將這樣的紙張給弄了出來，幾乎就已經掏空了他所有關于紙張的知識。

    但這一段兒時間的編寫、謄抄課本，再次讓他升起了對紙張進行改進的念頭。

    苦思冥想之中，不知道什么時候的靈光一閃之下，還真的讓他想到了一些新的關于造紙的事情。

    這好像是他沒有穿越過來之前，在一本網絡小說里面看到的。

    當時看的時候，他也沒有太過于在意，只是那樣的一看，就過去了，留下的印象并不深刻。

    如果不是因為這一段兒時間老是在琢磨改進造紙術的事情，這一段兒記憶還真的不一定能夠出來。

    而且，就算是回想起來了，也很是模糊。

    用竹子當作造紙的原料，并進行漚泡，就是從那顯得模糊的記憶中所得到的。

    至于為什么要往里面加入石灰，韓成就不是太明白了，也不知道是為了加速竹子的**，還是用來漂白。

    不僅僅是作用記不太清楚，就連這些石灰是一開始對竹子進行漚泡的時候就加入進去，還是等上一段兒時間之后再加進去，亦或者是將竹子漚泡一個差不多之后，再往里面加入，也不太清楚。

    但這并不妨礙韓成指揮著人這樣干。

    管它呢！

    反正大致方向已經出來了，剩下的多進行幾次嘗試，并對每次實驗的過程與結果進行記錄和總結，慢慢也就能夠給摸索出來了。

    在這個時候，部落里的人也按照韓成的要求，拎著三欏頭石灰過來了。

    “將這個坑里面，均勻的撒入兩欏頭的石灰，在這個坑里面，均勻的倒入一欏頭石灰。”

    韓成指著最靠近岸邊的兩個小池子，對拎著石灰過來的人，進行交代。

    這兩人就按照韓成的交代進行操作，很快就一手拎著欏頭柄，另外一只手掀這欏頭邊，將之比較均勻的倒進了這兩個小池子里面。

    這些石灰是沒有用水泡過的，所以進入水里面之后，很容易的就釋放出來了熱量，不僅冒出來了熱氣，還有一些氣泡隨之冒起。

    早已經在之前的時候，就已經得到了韓成交代的石頭，不用韓成再提醒，就很自覺的拿著筆，將這些事情給記錄下來，同時也記錄下來了時間。

    至于剩下的四個小池子，韓成沒有讓人往里面倒入石灰。

    而是想要等到過上一段兒時間之后，這些被浸泡的竹子開始腐化了，再往其中兩個池子里面倒入石灰。

    還是如同今天這般，一個倒的多，另外一個倒的少。

    至于剩下的兩個池子，則等到竹子完全腐爛了之后，再往里面倒入石灰。

    這樣的一番操作下來，再拿著最終的成品進行比較，就比較容易分辨出到底什么時候往里面加入石灰比較合適。

    再做完這些之后，韓成又交代石頭等人，不要讓幾個池子里面的水混在一起，更不要讓這里面的水流淌到小河里面去。

    這不僅僅是擔心幾個池子的水混在一起之后，會影響做實驗的效果，更為重要的是，漚東西的水很壯，對水的污染大，尤其是加入了石灰的水。

    這可是能夠將魚給毒死的存在。

    類似的事情韓成曾經就經歷過，村上的一戶人家蓋房子，就買了幾車石灰在坑里面用水泡上了。

    泡石灰的坑，距離一條排水溝近。

    平日里還沒有什么妨礙，夏天下了一場大雨之后就不行，那個泡石灰的坑，直接就跟排水溝連在了一起，然后里面的水還有一些石灰就被沖了溪流之中。

    然后溪流里面的魚蝦就遭殃了，被毒死了許多。

    水下去之后，韓成與村上的一些孩子們，沒少沿著溪流撿魚

    對于韓成的交代，石頭等部落里的人，自然是謹記的。

    把這些事情做好之后，韓成一行人陸續從這里這里離開，開始各自忙碌事情。

    又經過了這一段兒時間的生長之后，部落里最早種下的那一批谷子，已經謙虛的低下了頭，要不了太長的時間就可以收獲的。

    部落里的人，也需要為今年的秋收做準備了。

    同時，也需要為韓成他們南下做準備

    “從前，有一只小驢，和它的媽媽住在小河邊，有一天驢媽媽把小驢叫到身邊說：小驢，你已經長大了，可以自己去吃草了，今天，你去到河對岸的草地上去吃草吧小驢！小驢！你不要下去！這河可深了“

    青磚大瓦房之內，石頭手里拿著一本用麻布包裹了書皮的語文書，站在講臺之上，對部落里坐在那里的孩子們，讀著小驢過河的故事。

    經過一段兒時間的制作之后，青雀部落的第一批語文課本已經問世，一共有三十一本。

    其中一本作為老師使用的課本，另外的則紛發給青雀部落需要上學的孩子們使用。

    青雀部落現在的未成年人，將奴隸和公民加起來，大約有九百多人，就算是除去那些年歲還小的不適合上學的未成年人，此時的青磚大瓦房之中，也依然坐滿了人，差不多得有將近五百人。

    這么多的人，卻只有三十本書，這當然是不夠眾人分的，差不多將近二十人，才能夠分得一本書。

    但是沒有辦法，現在時間有限，技術有限，一本本抄著有些艱難，所以也只能先將就著了。

    等到再過上一段兒時間，課本就會慢慢的多起來。

    不過，雖然課本非常的少，但是部落里孩子們的新奇與激動卻是一點都不少。

    以前，他們從來都沒有想過，有一天自己等人居然能夠用上這樣的東西進行學習，沒有想過，神子他們曾經教授過自己等人的東西，還可以一下子匯總到一起，全都被寫進一本被神子稱之為書的里面。

    而且，這書還是這樣的精美，不僅僅用皮繩進行了裝訂，還在最外層，用珍貴的麻布仔仔細細的包裹了一層。

    幾乎是看到這些書的第一眼，知道這的書是做什么用的之后，部落里的孩子們就喜歡上了這些書。

    被發到書的、負責用手拿著書讓周圍的人看的孩子，更是先跑到外面，將手打上香皂，認認真真的搓洗了一番、將手搓洗的發紅之后，才跑回來雙手捧漂亮的書，小心翼翼的將之翻開。

    就像是捧著一個易碎的稀世珍寶。

    平日里顯得毛手毛腳的未成年人們，這時候變得格外的小心，與有耐心。

    等到將這精美的圖書打開之后，一些識字比較多的未成年人，立刻就被里面所寫的內容給深深的吸引住了。

    里面不僅僅有他們耳熟能詳的小蝌蚪找媽媽、猴子撈月亮等故事，還有很多新的、不曾聽說過的故事。

    這些精彩的故事，看的他們舍不得移開眼睛，更舍不得手中的書本合上。

    同樣坐在青雀大瓦房之內的韓成，看著這些孩子們捧著課本，如同發現了寶藏一般的樣子，忍不住的吸了吸鼻子。

    記得自己當初上學前班，第一次領到帶著油墨味的圖書的時候，那反應雖然比不上部落里的這些孩子，但心里同樣也滿是欣喜與激動，舍不得將之弄臟，非常的想要知道上面寫的是什么。

    當然，到了后來，撕下一些書紙用來折紙飛機、疊四角這些事情不能提。

    就是不知道部落里的這些孩子們，會不會如同自己小時候那樣。

    心里想著自己曾經做過的好事，韓大神子很快就下了哪個家伙敢撕書，就將腿給打折的決定。

    誰說上梁不正，就會想要下梁歪的？

    而且，這樣的光輝歷史，只要他自己不說出來，部落里就不有人知道。

    在部落眾人的心目之中，他依然會保持著極為偉岸的形象。

    青磚大瓦房之內的人雖然多，擠得滿滿當當，但是卻出奇的安靜，只有站在講臺之上，雙手捧著課本，向眾人讀著的、石頭的聲音在回蕩。

    其余的人，都聚精會神的聽著石頭的朗讀，被小驢過河這篇精彩的故事吸引了全部的心神，整個人都沉浸在了這全新的、又格外吸引人的故事之中。

    不僅僅是部落里的這些孩子們，就連一些如同韓成一樣，在教室里面，或者是教室的門口與窗戶處進行旁聽的部落里的成年人，一個個也都是聽得極為認真。

    韓成看著眾人的反應，滿心的滿意。

    這說明自己對這篇課文的改編還是非常成功的。

    這樣過了一會兒之后，石頭讀完了這片課文，他將課本轉移到了左手之上，從竹筒制作的粉筆盒里拿出來了一錠粉筆，轉身在背后的黑板最高處的中間部位，寫上小驢過河這幾個字。

    并在下面寫下一、，并開始寫已經總結好的生字。

    這黑板是讓跛他們用木板制作而成的，用刨子將表面弄的平整之后，又用墨水刷了好幾遍。

    至于粉筆，則是用水泡過的石灰，弄到圓形的模子之中，弄干之后制作出來的。

    雖然不如后世的黑板與粉筆好用，不過還是可以勉強湊合的，至少要比沙盤好用的太多。

    沙盤這些，寫出來的字不夠清晰不說，最為重要的是，不能將之樹立起來，只有圍在邊上的幾個人，才能夠看到。

    不像掛在墻上的黑板，寫在上面的字，能夠讓屋子里的所有人都看到。

    而且黑板還足夠大，一次性能夠寫上許多的內容。

    不僅僅是掛在墻上的大黑板，現在部落里的孩子們，基本上也都是人手一個雙面的小黑板，可以在上面寫出清晰的字。

    還可以按照老師的要求將手中的小黑板舉起來，讓站在講臺上的老師看寫的對不對。

    用墨水染出來的黑板，一開始的會往手上沾墨，不過多用粉筆寫上幾次字之后，漸漸的也就好了。

    隨著石頭的書寫，房間之內頓時就陷入了一片的安靜之中。

    石頭寫了兩個字之后，意識到這樣不太好，他很快就從還沒有上課之前，神子對他的培訓之中找到了應對方法。

    他暫停下寫字，目光迅速的在房間之內掃過，然后點起了一個已經認識并且會寫了許多字的、年紀比較大的未成年人出來，讓他站起來，為大家朗讀小驢過河，好讓這些人多熟悉熟悉課文。

    而他，則在這個孩子顯得有些結巴的聲音中，繼續在黑板上寫著生字

    而韓成，則坐在那里，一言不發，靜靜的看著課堂之內發生的事情，就跟學校組織的、進行聽課的老師一樣。

    一堂別開生面的課結束之后，部落里的孩子們都顯得極為興奮。

    許多人都顯得戀戀不舍。

    不少人更是纏著識字多的人，讓他們給讀書上寫的其余的故事。

    不僅僅是孩子們，第一次使用這樣的方法進行教學的石頭，也顯得興奮。

    教學結束之后，他來到韓成身前，虛心的向韓成這個神子進行請教。

    韓成則結合著自己曾經被人教了十幾年而得到的經驗，對石頭方才在課堂上的表現進行了一些點評。

    先是對石頭的教學進行了整體上的夸獎。

    而后又找出具體的、表現不錯的地方，進行夸獎。

    把石頭聽得高興的不行之后，才開始點出一些不足之處，并給出一些改進的意見。

    “也不能老是聽說我，這事情你自己也要琢磨，多多的回想一下，看看自己在教學之中都有哪些不足，哪些地方需要改進。

    自己再想出辦法，進行改進。

    要多根據部落的實際情況”

    對石頭進行了一番的點評之后，韓成笑著這樣對石頭說道。

    他說的都是實話。

    教學看起來很是簡單，只需要動動嘴就可以，實際上這是一件特別考驗人的事情，有許許多多的方面需要人去注意，去摸索。

    不同的人，教學的風格也會不同。

    這事情，他只能給出一個大方向的意見，至于剩下的事情，則需要石頭自己根據部落里的這些孩子的實際情況，以及自己的情況進行摸索，并不斷改進。

    石頭用力的點點頭，然后拿著課本到了隔壁的辦公室去進行感悟了。

    這是青雀部落有史以來上的最為正式的一堂課。

    整體來說，還是很成功的，不過也有很多事情需要注意。

    其中最大的問題就是，一起上學的孩子們，年齡不一，程度也不一樣。

    說話、以及寫字這些事情，部落里一直都在陸陸續續的教授，只不過沒有現在這樣的系統與正式。

    但還有許多人，通過之前的那種粗放的方式，學到了許多的東西。

    如今，將這么多的孩子，一下子集中到一起進行教授，問題一下子就出來的。

    有的人基本上都能夠做到通讀課文了，有的孩子卻是連字都不認識幾個。

    除了這個之外，還有一個大問題就是，一起上課的孩子實在是太多了，一個老師根本就顧不過來。

    就算是部落里的這些孩子都很聽話也不成。

    解決這個問題的辦法韓成并不陌生，可以隨手拈來，那就是根據各自的程度，對這些孩子分年級、分班進行教學。

    這樣一來，就可以將這些問題給完美的解決。

    但是這樣做的話，新的問題就隨之出現了。

    進行分班與分年級教學之后，就需要更多的老師來進行教學。

    而部落里有教學經驗的，除了曾經在部落里教授過人們說普通話、寫漢字的韓成與石頭之外，還有圓這個數學上很有天分的人，以及另外兩個人。

    韓成是不可能留在部落里進行教學的，他需要帶人前去錦官城那里進行第二分部落的再建設。

    而且，現在時間也變得比較緊迫起來了。

    現在，部落里的最早種下的那一批谷子，要不了幾天就能夠收割了。

    稻谷雖然與谷子不同，但只要不是太過于靠南方的地方，基本上也都是在秋天的時候收割的。

    而且，錦官城那里更為靠南，再加上有秦嶺相阻隔，同緯度之上，溫度能夠高上個兩三度，那里的水稻只怕成熟的會更早一些。

    自己等人若是去的太晚了，估計又會有不少的稻谷會被各種鳥類吃掉

【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。