部落里，如今普通話以及漢字和文章這方面，水品最高的當然是韓成這個受過系統的教育、文科生出身的。
作為將這些東西帶來的人，他的水平要是不高才是怪事。
除了他之外，就是石頭這個家伙。
剩下的人，在說話上面基本沒事，但是讀寫上面，水平就沒有這樣高了。
畢竟會說話，跟能認字，會寫字之間還是有著很大的不同的。
這還是在語文方面，數學上面就更加愁人了。
除了韓成與圓之外，部落里數學水平能達到后世小學二年級的都不多。
也就是說，想要找出合格的人擔任教師，并不太容易。
不過，韓成很快就想通了一個事情。
那就是自己將要在部落里推行的是分年級的教育，教授者并不需要擁有太高的水平。
特別是教授學前班的人，只需要能夠將對應的教材上面的內容記熟，并且將之弄通就可以了，更高層次的，并不一定就需要精通。
這些年來，韓成一直堅持對部落里的人，不怎么系統的傳授漢字、算術這些東西，還是有著很大的成效的。
教授出來的人，最為拔尖的分別是石頭和圓。
但如果不給他們這兩個妖孽比，程度不錯的人還是有不少的，至少在進行分年級教學的情況下，可以將各個年級和班級的老師給配備夠。
韓成心里有了打算，做出了決定之后，就將巫、大師兄、石頭、圓這幾個人召集到一起來說這件事情。
聽了韓成說的問題，以及將要采取的解決措施之后，石頭的眼睛一下子就亮了。
在部落里，教授人們說普通話、寫漢字這些事情，石頭進行的甚至于比韓成這個神子都要多。
所以對于韓成所說的問題，他有著不淺的感受。
只不過韓成沒有提出來之前，他的這種感受一直都比較朦朧，不是特別的清晰。
但是現在，被韓成這樣明確的一提出來，石頭立刻就有了一種霍然開朗的感覺，覺得整個人一下子就變得敞亮了起來。
只不過，敞亮是敞亮了，對于這樣的問題，他一時間也想不出來什么辦法來加以解決。
畢竟這樣的問題，部落里從來都沒有遇到過。
但他的這種苦惱并沒有持續多久，韓成隨后說出來的話，馬上就讓石頭再次變得豁然開朗起來。
在弄明白了神子所說的解決辦法之后，石頭這個人都陷入了一種帶著興奮的呆滯狀態之中。
他不斷的回想著神子剛才說的事情，嘴里念叨著‘分班級，分年級’這樣的新名詞，每一次的回想，都會感嘆這種制度的巧妙，并為神子的智慧，感到無比的敬服。
這樣的辦法，在石頭看來，真的屬于無比完美的那種。
它完美的解決了部落里在教學上面所遇到的問題，通過這樣的辦法，不僅僅教學的人會感到輕松，更不會出現耽誤學生的事情。
那些程度好的人，不用再跟著程度低的人，去再次學些那些他們本身就會的東西，而是可以學習更為高深的知識。
那些程度低的人，也不用和程度高的人在一起，接受碾壓。
不僅僅是石頭，陸續弄明白了韓成是什么意思的幾個人，都體會到了這種辦法的好。
不過，巫還有大師兄兩個，基本上是不參與這些事情的，所以沒有石頭以及圓那樣的，體會到更深層次的一些東西。
韓成見此，也不由的露出了笑容。
后世所采用的分班級、分年級，以及考試的辦法，雖然被不少人吐槽，但不可否認的是，這真的是一個非常好的辦法，能夠解決掉許許多多的問題。
至于其它在這樣的制度下出現的問題，和沒有采用這種制度之前出現的問題比起來，真的不知道小了多少，也更加容易解決多了多少。
也是因為明白這些，所有韓成將這套制度搬過來使用，并沒有什么心理壓力。
畢竟他不會拿著個例當作普遍的東西，來耍流氓。
這樣的事情定下之后，韓成就將這個消息在部落里擴撒開來，面對部落里的所有人，進行招賢納士。
讓自覺自己水品還可以的人，自己報名，參加兩日后舉行的選拔教師的考試。
在將這個事情安排下去之后，韓成就跟石頭、圓幾個人緊鑼密鼓的開始出卷子了。
這事情，石頭和圓兩個人以往的時候接觸的不多，所以還是以韓成為主。
除了不久之前對部落里的未成年人進行的那場考試之外，韓成也沒有出過卷子。
不過并沒有關系，他雖然不曾出過卷子，卻讓人用卷子考了十幾年。
有了這十幾年時間的磨礪，他還是能夠出上幾套卷子的。
而且部落里考核所需要用的卷子，水平也不會多高。
目前最高的估計也達不到后世小學六年級的水平。
所以韓成出起來并不會覺得多有壓力。
不過是一天的時間，他就分別出了三套程度不同的卷子，而且還是分語文和數學的那種。
將這些事情做完之后，他就將這卷子分語文和數學，分別交給了石頭和圓兩個人，讓他們兩個人進行抄錄若干份出來，并交代不要提前泄密。
石頭和圓兩個人是不需要參加考試的，他們兩個就是韓成指定下來的老師，而且還是直接會教授高年級的那種。
將這些事情交代給兩個人之后，韓成去找巫，看看今天的報名情況。
按照韓成的想象，這一天的時間下來，肯定會有不少人的進行報名，至少也會有幾十個人。
教師是一種很吃香的職業，尤其是在社會不夠發達，各種職業都還沒有發展起來的情況下。
做教師，雖然也會遇到各種問題，承受各種壓力，但是和繁重的體力勞動比起來，還是比較輕松的。
在部落如今的情況下，半教半勞動的教師，基本上是除了他這個神子、巫、以及石頭這個下一任的巫之外，最為輕松一些的職業了。
所以韓成覺得，自己將這個事情對部落里的人說出來之后，一定會有很多人報名嘗試的。
結果找到了巫之后，韓成才知道，這一天下來，就只有三個人找巫報了名。
其中有兩個還是以前在部落里教授過一些人說普通話和寫字的。
這樣的結果大大的出乎了韓成的預料。
站在這里發了一會兒愣之后，韓成找到了被狼咬掉了半個耳朵的、辰的配偶小美以及小麗。
有很正經的事情要與她們商談。
這一對雙胞胎姐妹花與辰做了配偶之后，已經誕下了六個孩子，一人三個。
不過很遺憾，并沒有生下雙胞胎。
作為部落里，一開始的時候和石頭、黑娃、鐵頭、星、辰等這些孩子一起，被韓成進行教授的人，小美、小麗兩個人認識、并且會寫的字雖然比不上石頭這個偷喝鹿奶的妖孽，不過水平還是非常不錯的，在部落里，至少是中等往上的存在。
這樣的水平，不說教授高等年級了，教授低年級是綽綽有余的，但是她們兩個卻沒有一個人報名。
“你們怎么沒有報名參加教師考試？”
韓成找到她們之后，沒有過多的拖拉，直接開門見山的進行詢問。
聽到韓成詢問這個事情，小美和小麗兩個人都顯得不太好意思。
過了一會兒才對韓成說出了實情。
聽著她們的訴述，韓成明白了她們兩人是怎么想的。
她們兩個人覺得的，這是一種非常神圣的事情，她們兩人的水平有限，教不好。
不僅僅是她們兩個人是這樣想的，部落里的絕對部分的人都是這樣想的。
以往的時候，認字、寫字這些事情，大多數都是韓成這個神子，以及石頭這個下一任的巫進行的，這無形之中就會讓人覺得，教人寫字、認字這些，是一個很神圣的事情。
而且，寫字、識字這些，在部落里的人看起來也真的很神圣。
學會了這些之后，不用嘴巴說，就能讓人知道自己想要表達的是什么東西。
這一個個的方塊字，在他們眼中，看起來都是那樣的完美，那樣的充滿魅力與神圣的光芒。
除此之外，還有一個原因就是，在最開始韓成在部落里教授普通話和推廣漢字的時候，為了更加方便行事，讓部落里的人能夠接受的更快，他利用了自己神子的這個光環，直接將普通話與漢字說成了神的語言，與神的文字。
一直到現在，部落里的中人，都還是這樣稱呼普通話和漢字。
而且，這樣的觀念也深入了人心，在他們看來，神子所教授自己等人說的這種語言，是那樣的神奇和完美，在能夠熟練運用之后，可以通過它將所有想要表達的東西，都給表達出來，讓別人知道。
而不是如同之前那樣，心里的許多想法，都沒有辦法給人表達清楚。
至于神文字，那就更加的神奇了，通過它……
這種種的東西加持在上面之后，就讓許多的人對出現在部落里的教師這個職業，升起了高攀不上的心理。
擔心教授不好，會讓神的語言與文字，受到傷害，受到玷污。
在知道了部落里眾人的想法之后，韓成忍不住吸了吸鼻子，部落里的眾人，真的是淳樸的可愛，對于文字與語言保持著這樣的敬畏與尊重。
這樣的事情，真的應該讓后世的人都看看，特別是某點的那個叫做墨什么白的撲街作者，更應該好好的看看，不要沒事總想著開車，應該多寫一些正經的東西出來。
文字這樣神圣的東西，你卻沒事總想用它開車，和淳樸的原始人這樣一作對比，你的良心就不會痛嗎？
就不覺得羞愧難當嗎？
不過，這樣的事情韓成卻告訴不了那個老撲街了，因為他在原始社會回不去了。
倘若真的能夠回去，能夠找到某點那個叫做墨什么白的老撲街，韓成要做的，就不僅僅是進行這種程度的譴責這樣簡單了。
他一定會將這個家伙關到小黑屋里，不給手機這些東西，讓他在里面好好的碼字。
一天必須碼出來十章，還是一章三千字的那種，碼不出來就不給吃飯，也不讓給女票見面，還用手彈他的小勾勾！
并順便問問他，你更新這樣少，車開的一點都不溜，還想不想要訂閱，想要不想月票，想不想要打賞了？
怪不得你是一個老撲街。
只是，這些事情他都做不了了，想起這些，韓成就覺得無比的心塞。
早知道自己會穿越，自己就應該趕在穿越之前，這樣來上一把。
這事情，只需要想想，就讓人覺得無比爽快。
可惜了……
收回這些心思，韓成笑著對小美小麗道：“沒事的，你們的水平，教授那些剛剛開始學習文字的未成年人們，已經足夠了，好多事情沒有開始做之前，誰也不會，接觸到之后，多練習練習、熟悉熟悉也就好了。”
“而且，也不會直接就讓你們去教學，在考試通過之后，還會將通過考試的人聚集在一起，進行為期三天的集體培訓，我，還有石頭、圓會教授你們怎么做一個合格的教師。
你們遇到不懂的地方，也可以向石頭、圓他們兩個請教。”
韓成停頓了一下，想了想之后，繼續補充道。
被他這樣一說，小美小麗兩個一下子就放心不少，并且還變得躍躍欲試起來。
“去找巫報名吧，行不行試試看，這同樣也是一種為部落做貢獻的方式。”
韓成繼續對兩個人進行慫恿。
于是，沒有過太久，這一對姐妹花就去找巫報名去了。
韓成見此，嘿嘿一笑，就再次找人換湯不換藥的進行慫恿去了。
有了韓成這個神子親自下場拉人，報名的人立刻就多了起來。
等到第二天傍晚，報名截止的時候，報名的人已經有了五十三個之多，這讓韓成很是高興。
而試卷，因為報名的人過多的緣故，到現在還沒有被抄完。
夜已經深了，青磚大瓦房邊上的辦公室里面，點燃著燈火，韓成、石頭、圓三個人，拿著筆，在燈火的映照下，伏案抄試卷，為明天的考試做準備。
“造孽啊~！”
將筆放下，把一張抄好的試卷放在一邊，韓成甩甩有些酸疼的手，再揉揉有些酸澀的眼睛，忍不住的在心里哀嚎。
此時，韓大神子早已經沒有了將部落里的許多人都忽悠的報名參加教師考試的快活了，余下的只有濃濃的后悔。
早知道將這么多的人忽悠的參加考試之后，需要在這里熬夜趕制試卷，龜孫才會這樣做！
哀嚎歸哀嚎，罵龜孫歸罵龜孫，該做的事情卻還是需要去做的。
稍稍的休息一會兒之后，韓成從旁邊拿來一張剪裁好的空白白紙，拿起筆繼續對著邊上作為模板存在的卷子，繼續開始抄錄。
一直等到深夜，三人才算是終于將這些卷子給抄錄完畢。
將抄錄好的卷子整理好，從辦公室里面出來之后，部落里的雞子都已經開始叫第二遍了。
幾個人將辦公室的門插好之后，不敢怠慢，稍微說了兩句話，便各自分散，去了各自居住的房間，抓緊時間睡覺去了……
時間無聲流逝，轉眼間就已經到了第二天上午，大約八九點鐘的樣子。
青磚大瓦房之內的地上，被人撒了一些水，認認真真的清掃過。
一排排放置的長條桌子的后面，這次沒有如同以往那樣坐滿了人，相反，人員坐的很是稀疏。
參加教師考試的五十三人，排成了四列，前后對正的坐在那里。
韓成這個神子，站在講臺之上，充當起了主考官。
“考試，靠的是自己的真才實學，會多少就寫多少，不會瞎蒙也可以，但就是不能抄襲別人的。
這樣的事情，一旦發生，直接取消考試資格都是輕的，這樣做的人，還會被剝奪部落公民的身份，成為部落里的奴隸！”
在進行紛發考卷之前，韓成站在講臺之上，手按試卷，對眾人這樣說著，表情以及語氣，都是前所未有的鄭重。
考試這東西，就算是保證不了絕對的公平、公正，也一定要努力的往公平公正上面靠攏，盡全力的做到公平公正。
不然，將會失去應有的意義。
被韓成這樣一說，本就安靜的青磚大瓦房的教室之內，變得更加的安靜。
參加考試的人，一個個變得格外緊張與謹慎。
不少人，甚至于連腦袋都不敢過多的轉動，生怕被人神子認為自己是在作弊了。
“發試卷吧。”
保持了一會兒的安靜，讓這一番話的效果得到充分的發揮之后，韓成將手按住的試卷拿起，分作兩份，分別遞給石頭還有圓，讓他們兩個分別從兩邊的過道里，對著四排的人進行紛發。
“本次試卷一共分為四大題，拿到試卷之后，先看一看是不是有四大題，確認無誤之后，先不要開始答題，先將你的名字寫在試卷的上方，留出來的寫名字的地方……”
在石頭兩個人分發試卷的時候，站在講臺的韓成繼續向這些第一次參加考試的部落眾人，說著應該注意的事項，看起來很像那么回事。
安靜的青磚大瓦房之內在，只有卷子的嘩啦聲，以及韓成的說話聲。
片刻之后，所有考試的人手里都領到了試卷。
教室之內很快就變得安靜下來，眾人開始答題。
韓成站在講臺之上，看著眾人在這里答題。
再沒有來到這里之前，他只有被人監考的份，現在，也成為了監考的人，還別說，看著別人在這里答題、特別是因為自己出的題而皺著眉頭咬筆桿的時候，這種感覺還是非常不錯的，有種超然物外的成就感。
不過，教室之內咬筆桿子的人并不多，這不僅僅是因為先考的這一科目是眾人都熟悉的語文，更為重要的是，這一次的試卷，是三套試卷中最為簡單的那一套。
韓成在講臺之上，面對著眾人，實際上思緒早就不知道飛到了哪里去。
對于監考的事情，他其實并不怎么放在心上。
這倒不是他對此事不夠重視，而是因為部落里的人很淳樸，考試作弊這種更高一層次的技能，還沒有發展出來。
就算是在開考前自己沒有說那一番話，眾人也不會有人作弊，更不要說自己不僅僅說了那樣的一番話，自己以及石頭、圓都還在這瓦房之內了，考試作弊的事情，就更加不可能發生了。
隨著時間的慢慢流逝，漸漸的有人做完了試卷，并陸續有人開始交卷。
韓成就直接拿起沾了紅藤汁液的筆，直接開始批改。
這一次的試卷大約也就相當于后世小學一年級的水平，而且還是沒有漢語拼音的那種。
再加上韓成自己就是出題人，所以批改起來并不費什么功夫。
幾乎是所有人將卷子交上來沒多久，他就已經將所有人的卷子給批改完畢，并且還將分數給合計出來。
不過，考試的成績他暫時并沒有公布，而是讓這些人稍微活動了一會兒，去了去廁所之后，就再次讓他們進來，做到之前的位置之上，繼續考試。
這次考的，差不多是相當于后世一年級水平的數學。
聽到韓成說了進入考場，開始進行第二場考試之后，這些在教室外面，或是沉默、或者是幾個人匯集在一起談論著不久之前考試的內容，以及自己答題情況的人，就立刻停止了交談，紛紛前往教室。
與之前考語文的時候不同，這次考試咬筆桿子的人明顯多了許多。
但也有不咬筆桿子的，這些人一般而言做題就都做的非常的快。
韓成還是按照之前的程序走，直接就開始批改那些先交上來的試卷。
并且將每份卷子的得分給寫出來。
相對于語文卷子，這種程度的數學卷子，對于韓成而言批改起來更加的輕松隨意。
所有人將卷子交完沒多久，他就已經將這些盡數批改出來了。
而后便將教室的門關上，他和石頭、圓兩個人一起，按照分數對卷子排序，并將之名字與對應的分數，按照從高到底的順序進行謄錄……
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