林雪腦袋里面的知識作為基礎，稍微開發一點的人體潛能控制作為推進，讓林雪在短短的十分鐘就做完一張試卷，并且保證全對！

    這可能是很難想象的事情，以生物試卷來說，后面幾道大題都是很復雜的，甚至還設計了一些超綱的問題。

    即使是拿著答案一點一點的抄恐怕也不只是十分鐘可以寫玩的，在理科當中有那么一句話，生物就是理科當中的文科，能夠抄寫的頭昏腦漲的。

    可是在林雪看起來也就只是這樣了而已，問題超綱什么的并不重要，寫的多少也不重要，林雪全部都可以在短短的幾秒鐘當中得出答案，并且用自己的語言弄成最為簡單的話語寫上去。

    精簡但是覆蓋全面，幾乎是面面俱到。

    同時字體越加的優美，得益于人體潛能基本控制，讓林雪腦袋里面關于語文方面的所有的知識，包括書法可以展現出來。

    這還只是冰山一角而已。

    語文這一種語言包括的可有很多很多，林雪同樣也掌握了很多很多。

    短短片刻又是一張試卷完成。

    此時一個半小時的時間已經到了，課間休息二十分鐘，可以讓學生們放松一下，做一些課外活動。

    通常大家都會悄悄的通一下氣，對照一些答案，想要保證自己的做的題目盡量對。

    一些學弱則是趁著二十分鐘的時間擼起了自己的袖子，準備大干一場……好好的參考一些好同學的試卷。

    一些處于中等偏上的學強，則是默默地走向了食堂，小賣鋪，操場，想要更多是記住學校，想要看著自己的母校更多一眼，也許畢業之后就在也沒有時間回來了，這里生活的點點滴滴終究只是存在腦海里面的回憶，一碰便碎。

    高三就是一個既緊張又絕望的時期。

    不管如何大家對于自己生活了三年的地方，接觸了三年的人始終存在著好感。但是人不得不向前而去，等待他們的卻是人生的天平秤。

    林雪的話則是準備好好的做完試卷解放自己的雙手去，早一點做完試卷，林雪也有大把的時間去網吧完成自己的程序編制去。

    他發現這是目前為止只能夠把自己所掌握的東西發揮出來的一個地方，像其他的一些東西林雪目前那是相當的缺乏。

    比如核武？

    難道林雪要硬生生的用一些書本，石頭制造出來不成？

    肯定是不現實的。

    可是程序不一樣，林雪想多少就可以弄出來多少，一切都是在網上操作，即使是內存不足，林雪也可以把程序寄宿在網絡當中去，把自己編寫的程序放養在無邊無際的網絡世界里面慢慢的滋長，最后一統整合網絡世界，想想還真是蠻有趣的。

    與其一直讀枯燥無味的書，相信制造許多更加方便的程序還要來的有趣一點。

    很快的又是一張試卷制作完畢，緊接著又是一張試卷，抱著迫切的心情的林雪在做起自己的試卷來格外的快速。

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