“嗯？”林雪一喜，這才坐下來就有題目送上門來嗎？
感覺早起還是非常的好的嘛！
林雪直直的看向了面前的試卷。
“高中物理難題薈萃嗎？”
1、如圖所示，在直角坐標系xOy平面的第Ⅱ象限內(nèi)有半徑為R的圓O1分別與x軸、y軸相切于C（-R，0）、D（0，R）兩點，圓O1內(nèi)存在垂直于xOy平面向外的勻強磁場，磁感應強度為B．與y軸負方向平行的勻強電場左邊界與y軸重合，右邊界交x軸于G點，一帶正電的粒子A（重力不計）電荷量為q、質(zhì)量為m，以某一速率垂直于x軸從C點射入磁場，經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)恰好從D點進入電場，最后從G點以與x軸正向夾角為45°的方向射出電場．求：
（1）OG之間的距離；
（2）該勻強電場的電場強度E；
（3）若另有一個與A的質(zhì)量和電荷量相同、速率也相同的粒子A′，從C點沿與x軸負方向成30°角的方向射入磁場，則粒子A′再次回到x軸上某點時，該點的坐標值為多少？
【圖：怎么表達出來，不存在的�！�
“這一套題很簡單，答案的話會運用到這些……”林雪看了一眼就給直接寫出了答案，根本就不需要思考。
答：
（1）設粒子A速率為v0 ，其軌跡圓圓心在O點，故A運動至D點時速度與y軸垂直，粒子A從D至G作類平拋運動，令其加速度為a ，在電場中運行的時間為t
則有
和
聯(lián)立①②解得
故
（2）粒子A的軌跡圓半徑為R ，由得④
⑤（1分）
聯(lián)立①③⑤得⑥
解得⑦
（3）令粒子A’軌跡圓圓心為O’，因為∠O’ CA’=90°，O’C=R，以 O’為圓心， R為半徑做A’的軌跡圓交圓形磁場O1于H點，則四邊形CO’ H O1為菱形，故O’ H∥y軸，粒子A’從磁場中出來交y軸于I點，HI⊥O’ H，所以粒子A’也是垂直于y軸進入電場的
令粒子A’從J點射出電場，交x軸于K點，因與粒子A在電場中的運動類似，
∠JKG=45°，GK=GJ。（2分）
OI－JG=R又OI=R+Rcos30°解得JG=Rcos30°=R
粒子A’再次回到x軸上的坐標為（，0）
…………
…………
【根號什么的沒有機會，圖形沒有機會，算了吧！】
這些答案瞬間出現(xiàn)在了林雪的腦袋當中，可是當林雪準備寫出來來時，答案再一次進行了縮寫，而當林雪用筆尖觸碰到了試卷時，答案再一次被壓縮。
簡簡單單的就可以用公式表達出來，一眼便可以看的明白，加之娟秀的字跡，看的人心曠神怡。
“這這這，還有這這這，都是簡單的題目，高考出的題目大概率就是這一類型，相差不多，嗯，可以的話還是請出麻煩一點，最好是直接運算天體的軌跡……物理書上不上有冥王星嗎？直接計算和地球的距離多好？”
咳咳……林雪一個人獨自的嘟囔著，很顯然對于眼前這所謂的【物理難題薈萃】感覺到不滿，可只要是題目，林雪都會一一做完。
“如右圖甲所示，間距為d的平行金屬板MN與一對光滑的平行導軌相連，平行導軌間距L=d/2，一根導體棒ab以一定的初速度向右勻速運動，棒的右側(cè)存在一個垂直紙面向里，大小為B的勻強磁場。棒進入磁場的同時，粒子……”
“嗯嗯，知道了，你知道了，不用看我就知道你求什么了，真是的，不能夠在提一些困難一點的問題嘛！”這一次林雪連題目都不看完，下意識的瞥了一眼圖就可以知道要算什么，答案都已經(jīng)浮現(xiàn)出了腦海。
反正就是用幾個公式不斷的套，難的就是理解題目，難的就是要素不全。
林雪不需要一一解讀題目，就可以推測出來出題人給的要素是什么，要以什么樣的方法考驗學生，可以從這一套題目當中獲得什么。
或許林雪的行為就是學神了吧！
可即使是這樣，林雪仍然認真是做著每一套題目，細細的感受著題目帶來的知識增長。
周圍的女孩子們則是癡癡的看著認真狀態(tài)下的林雪，那宛如一晚上就變得可愛的面容，在知識性的包裹下越加的漂亮，就好像一塊已經(jīng)磨妍的鉆石一般，熠熠生輝。
可愛極了。
突然的旁邊的女孩子道了一聲：“林雪，你好可愛�！�
“啪！”
女孩兒情不自禁的抱住了認真的林雪，想要呵護林雪，一種，疼愛，一種憐惜，一種想要把如此一個懂得做題的，又非常可愛的女孩子抱在懷里。
盡管林雪并非完全女體化，可單單從外貌上看過去，已明辨不了什么了。
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