一會(huì)兒！
龍陽他們急急忙忙的趕了過來，在仔細(xì)詢問了一下事情的經(jīng)過之后，龍陽心里已經(jīng)有了計(jì)較。
“那么，現(xiàn)在你還要去考試嗎？林雪同學(xué)！”
正拿著書本看的林雪毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭，她可不是什么戰(zhàn)斗狂熱份子，浪費(fèi)這一點(diǎn)的時(shí)間完全沒有一直看書來的有趣。
而看書的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做題來的更加讓林雪心動(dòng)的了。
“既然如此的話，我會(huì)安排直升機(jī)帶你回去的，至于小雅，還有那一些恐怖份子你完全不需要擔(dān)心，這件事情放心的交給我就好。”
龍陽信誓旦旦的做了擔(dān)保，就讓林雪先回到海岸去，只是龍陽并不知道的是，沒有過多久又把林雪給請(qǐng)了回來。
因?yàn)樗@一次要面對(duì)的存在不在只是普通人。
人工智能也的確不是什么普通人！
…………
…………
回到酒店當(dāng)中已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)左右了，如果是普通人的話估計(jì)會(huì)趁機(jī)睡一會(huì)兒，彌補(bǔ)一下精神再去想考試的事情。
可林雪并非是普通人，在潛能激發(fā)下，林雪繼續(xù)看著書，知道早上七點(diǎn)左右，才洗漱了一下，來到酒店一層吃了一點(diǎn)早點(diǎn)走上了考試之路。
專門帶著林雪的車已經(jīng)在門口等著，帶著林雪來到了考場(chǎng)當(dāng)中。
此時(shí)早已經(jīng)是第二天，因?yàn)榱盅┑娜毕瑢?dǎo)致一天四場(chǎng)考試林雪缺席了足足兩場(chǎng)。
按照成績(jī)來看，在大多數(shù)都是滿分的情況下，林雪想要繼續(xù)留下來考試可都有一點(diǎn)困難。
畢竟一天四百分！
林雪僅僅只有兩百分而已！
落后了兩百分的差距可不是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就可以彌補(bǔ)過來的。
可是當(dāng)林雪來到考場(chǎng)時(shí)，卻是發(fā)現(xiàn)自己仍然是第一個(gè)入場(chǎng)，坐在第一個(gè)位置上，甚至為了做題的時(shí)候方便一點(diǎn)，林雪那擺放鍵盤的位置也都沒有動(dòng)過。
也就是說昨天兩場(chǎng)比賽林雪也都是第一個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)的，只是林雪沒有來，也不會(huì)有任何一個(gè)人搶座了林雪的座位。
“這件事情倒是蠻稀奇的，不過安心的做題吧！昨天做到哪里了？忙活了一個(gè)晚上，現(xiàn)在就是積累的時(shí)間了。還是核聚變方面的題目多一點(diǎn)嗎？咦？這個(gè)是……”
林雪倒是沒有花費(fèi)多少時(shí)間去想這方面的事情，而是專心的沉迷在題目當(dāng)中去。
“這竟然是玻色理論的應(yīng)用嗎？真是有趣？”
【玻色–愛因斯坦凝聚（Bose–Einstein condensate）是玻色子原子在冷卻到接近絕對(duì)零度所呈現(xiàn)出的一種氣態(tài)的、超流性的物質(zhì)狀態(tài)（物態(tài)）。1995年，麻繩學(xué)院的沃夫?qū)P特利與科羅拉多大學(xué)鮑爾德分校的埃里克·康奈爾和卡爾·威曼使用氣態(tài)的銣原子在170 nK的低溫下首次獲得了玻色-愛因斯坦凝聚。在這種狀態(tài)下，幾乎全部原子都聚集到能量最低的量子態(tài)，形成一個(gè)宏觀的量子狀態(tài)。】
林雪在推算出核反應(yīng)的時(shí)候自然也知道玻色理論，只是并不知道它竟然叫這個(gè)名字，在看了一下其中的內(nèi)容之后，林雪才知道原來是有這樣的一個(gè)名字。
顧名思義，而且這樣的狀態(tài)實(shí)際上還有另外一個(gè)名字，叫做鬼魂！
如果這樣的狀態(tài)真的被制造出來的話，那就相當(dāng)于林雪是在制作鬼魂，并且可以用來對(duì)付一些物理層次上的所達(dá)不到的敵人，相當(dāng)于物理無敵！
無論是穿著怎么樣的防彈衣，帶著怎么樣的盔甲，有著怎么樣武器，只要是實(shí)體的，都無法對(duì)這個(gè)狀態(tài)下的靈魂造成傷害！
只需要一百只！
或許就可以達(dá)到毀滅地球的地步！
林雪自然也知道其中的威脅性。
“真是不知道是怎么樣的人提出來的問題，不過既然是問題的話，我也要解決了才是，實(shí)際上應(yīng)用的話也很簡(jiǎn)單，只要讓核反應(yīng)的載體進(jìn)行轉(zhuǎn)化就可以了，制造出鬼魂嗎？以現(xiàn)在的技術(shù)還是難以辦到，即使是問題都得到了解決。”
林雪麻溜的輸入一大堆的公式進(jìn)入電腦當(dāng)中，一點(diǎn)也不擔(dān)心這樣的東西萬一傳出去會(huì)有怎么樣的影響。
還是那一句話！
既然是林雪創(chuàng)造出來的，那就證明已經(jīng)是不用懼怕的了，有誰會(huì)害怕自己的孩子了呢？
不存在的！
即使被用來作惡，林雪也可以在短時(shí)間以內(nèi)，制造出來直接覆蓋全世界的玻色無用理論，輕輕松松的解決這個(gè)隱患。
……
外界！
正焦急的等待著自己學(xué)生們出來的老師門正站在門口徘徊不定。
“這是怎么一回事？那個(gè)林雪是怎么一回事？明明兩場(chǎng)考試都沒有來，憑什么還可以獲得第一？這是黑幕，這是黑幕，這是黑幕啊！”
“可是我們能夠怎么辦？我們能夠怎么辦？我們只是小小的老師，即使我們學(xué)生的權(quán)益被其他人占據(jù)了，也無法更改這個(gè)事實(shí)！！”
“不不不，只要我們聯(lián)手一起上投名狀，把這件事情公布開來，我還不相信有什么人，有什么大能耐去掩蓋真相！”
因?yàn)榱盅┑氖虑槎奂饋淼囊慌蠋熼_始謀劃著，其中以被淘汰的老師門為首，開始上投名狀，其中甚至還有十一中的老師。
也就是林雪學(xué)校的帶隊(duì)老師，高老師一個(gè)層次的烏老師。
“可惡的林雪，可惡的高高老師，為什么我辛辛苦苦的帶的隊(duì)伍連第二關(guān)就進(jìn)不了，你的學(xué)生就可以光明正大的作弊，難道因?yàn)槟愕睦蠋熓侵鬓k數(shù)學(xué)小組的主事人就可以為所欲為了嗎？我要告訴其他主事人，我要讓全部人知道，我要讓這國家性質(zhì)的比賽直接摧毀你，摧毀你的老師，讓海岸數(shù)學(xué)小組除名你們！！”
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