要是不看期末考試的成績，一個半月的暑假對大多數(shù)學(xué)生來說就是天堂，就算是看成績，也只是痛苦一個星期，皮糙肉厚的家伙閉著眼睛也就挺過去了。
而像是私立高中里，大部分學(xué)生的家庭情況都不錯，一逢長假就會把孩子送去補(bǔ)習(xí)。
哪怕是學(xué)習(xí)成績一般也要送去補(bǔ)習(xí)，學(xué)不學(xué)知識不重要，畢竟讓私塾的老師看管著，總比放在家里不管，或者在長假中去和什么狐朋狗友為非作歹強(qiáng)。
課內(nèi)不授課，在課外有償補(bǔ)課的現(xiàn)象島國同樣存在，尤其是鄉(xiāng)下的公立學(xué)校，不過私立學(xué)校要好的多，家長每年花這么多的學(xué)費，可不是為了讓私立學(xué)校的老師再賺另一份工資的。
有鈔能力就能課外補(bǔ)習(xí)，而像佐田真依這樣的，只能靠著自身的學(xué)習(xí)天賦和努力了。
大量的人口資源，從來不缺乏天才，也不缺乏努力型的天才，最頂尖的幾所大學(xué)和普通人沒有關(guān)系，是天才與天才競爭的角斗場。
家庭、努力，一般來說，還是前者比后者重要的多。
放假一個星期下來，佐田真依沒有在暑假中感受到快樂，反而腦袋里塞了不少知識。
各個課目的都有，別人還在學(xué)習(xí)高一的內(nèi)容，她就已經(jīng)拿著水野的課本在學(xué)習(xí)高二的知識，畢竟要想考到名門大學(xué)，偏科可不行。不得不說水野是個大妖怪啊，高二課本干凈的就像新的一樣。
別管外面世界怎么沸反盈天，島國上層又是如何的忙碌，生活對佐田真依來說就是打工、學(xué)習(xí)，順帶著再按下心中的檸檬精。
在家的時候就打掃衛(wèi)生，消毒清潔，除了水野的房間不進(jìn)入外，整間公寓都保持著一塵不染的干凈。
說來只是租賃的房屋，但在佐田真依的勤勞下，愣是有了生活的氣息，只不過說來要真是夫妻共同的生活，別的不說，天天看著面癱臉就能讓人興趣衰退。
在嗎，在嗎，在嗎！
看到手機(jī)上傳來的消息，佐田真依從伏案處抬起了頭。
是美夕，頭像是一只傻乎乎的狗頭，挺符合她的性格。
頭像上這狗看起來和精明的小全然不是一個品種，說來小這狗，是不是聰明的過分了？
佐田不止一次的從小的眼睛中發(fā)現(xiàn)人類般的靈動，仿佛懶狗的身體里寄居著一個人類的靈魂，只是外表看起來是狗子，內(nèi)里說不得是個猥瑣大叔。
以家中大妖怪的本事，這種事情也并非沒有可能啊，抓住一個人的靈魂，之后一巴掌扇進(jìn)狗子的身體不，不能繼續(xù)向下想，這種惡毒的事情是不會做的，是做不出來的。
揉了揉酸澀的眼睛，佐田簡單的回了一句：在。
我也被詛咒了！
沒頭沒腦的話語看的美沙滿頭問號。
說完這話后，美夕又發(fā)來個驚恐的表情，看上去有些滑稽，但要是想到以美夕比老鼠都還要小的膽子，若是真的詛咒，恐怕已經(jīng)怕的鉆到被窩里瑟瑟發(fā)抖了。
還是兩手兩腳同時夾抱著枕頭的那種。
什么詛咒？
真依一邊從書包中掏出作業(yè)，一邊抽空打字。
詛咒什么的大部分都是假的，像是前幾天的紙張，早就被她隨手扔進(jìn)了垃圾桶。
即使這樣一個星期過去了，不還是活的好好的？
反倒是疑神疑鬼，長期自我心理心理暗示下，人的精神狀態(tài)就會變差，不知不覺的朝著詛咒靠去，說不定還真會發(fā)生什么意外。
不信你看看這張照片，我們受到了同一個人的詛咒��！
美夕傳來一張照片，看著照片上的書信，佐田真依的眉頭皺了起來。
和鞋柜中的詛咒信的用詞如出一轍，字跡也是一模一樣，一看就是出自同一人的手筆。
哆啦真依，幫幫我，是有人殺我啊，我不會就這樣死了吧。
你看我死了嗎？發(fā)了這么一個信息過去，佐田真依的眉頭皺了起來。
那江戶川真依，能不能快點把犯人揪出來！說不定還會出現(xiàn)下一個受害者！
我想一想。
命運的轉(zhuǎn)輪不停旋轉(zhuǎn)，讓我永遠(yuǎn)注視著你
這封信你是怎么收到的？
是在我今天出門的時候，一回家翻著包就發(fā)現(xiàn)塞進(jìn)了這個東西，太可怕了！
如果只是單純的將詛咒信寄給自己，那佐田還能去懷疑下身邊同學(xué)，或者各種亂七八糟的沖突，不過要是把歌原美夕牽扯進(jìn)來，代表寄信的家伙認(rèn)識自己二人。
有這樣和自己兩人同時起沖突的家伙嗎？
自己二人又不在同一個班級，唯一交集認(rèn)識的人就是美沙。
所以這件事和美沙有關(guān)系？
這好像也不夠合理，真是抓破腦袋也想不出來啊。
而且最可怕的是，美夕是出門后被人將書信塞進(jìn)了包中，犯人一直在美夕的身邊，亦或者跟蹤著美夕，趁著外出時抓住機(jī)會朝美夕下手。
暗處的敵人，要是只單純?nèi)胚�是小事，怕的是神不知鬼不覺的跟蹤中真的痛下殺手。
有頭緒了嗎，名偵探。
唯一的頭緒就是書信，通過書信上的手寫字跡來判斷，可字跡有個毛線作用，通過自己去對比全校女生嗎？
向老師舉報后，說不定會有用，但現(xiàn)在是暑假時間，學(xué)校方面會有這精力來處理嗎。
現(xiàn)在還只是用書信恐嚇
歌原美夕噹噹噹的發(fā)來一堆信息，可見情緒有多么的恐慌激動。
下一步就要升級成肢體沖突
說不定走在街上就會被潑硫酸
或者制造交通事故、密室殺人、偽造自殺
看著美夕越打越激動的文字，佐田立馬止住這腦洞少女發(fā)散性的思路，這思路很正確，但繼續(xù)思考下去，美夕自己就要被自己嚇?biāo)懒恕?br />
你認(rèn)為同是女子高中生的人，能做出你說的事情嗎？
應(yīng)該不能的吧。
安慰著美夕，佐田皺緊眉毛，緊咬嘴唇，這次是大危機(jī)，兩人同時被盯上了。
對了，既然我們兩人都收到詛咒信了，那美沙會不會也有！
美夕傳來了建設(shè)性意見，跳脫的思維有時還是有些用處的。
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