舒曼在勒梅的家里見(jiàn)過(guò)那個(gè)吊墜佩雷平時(shí)一直戴著。不清楚勒梅把這個(gè)東西交給自己的意思是什么，于是舒曼將注意力集中在了信上。

    “致我親愛(ài)的弟子舒曼羅伯特。”

    “當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我和佩雷應(yīng)該已經(jīng)不在這個(gè)世上了。不要為此感到悲傷，對(duì)我和她而言，死亡是我們這六百多年來(lái)所期望的最好禮物。”

    “在和我佩雷共同奔赴死亡前的一周里，我和她一直在糾結(jié)是否需要通知你。事實(shí)上，雖然你與我二人只相處了一月有余，但你已經(jīng)算得上我與她最為親近的人之一。”

    “我和她最終放棄了通知你的打算，主要出于不想被打擾和不想打擾你這兩點(diǎn)考慮。這次，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，也是最后的一次機(jī)會(huì)，我個(gè)人以你老師的身份，給予你幾點(diǎn)建議。”

    “一直以來(lái)，人們情不自禁的將我的過(guò)去神圣化，其實(shí)這么做沒(méi)有必要。比起注重我在煉金術(shù)上的成就，我更希望人們包括你將重點(diǎn)集中在我個(gè)人的品質(zhì)上。”

    “因此，在與你相處的一月有余中，我也更關(guān)注的是你人性中最重要的部分，那就是你學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)透露出的那源源不絕的求知欲，練習(xí)煉金術(shù)時(shí)傳遞出的你對(duì)未知和神秘的敬畏，以及你那令人印象深刻的思索與勤奮。”

    “但你最杰出的天賦是你的直覺(jué)，而你又把它運(yùn)用得恰到好處無(wú)論是追求與舍棄。我和佩雷曾試圖分析為什么你能比你的同齡人領(lǐng)先而且成熟如此之多，最終我們得出的答案是你也許體內(nèi)存在一個(gè)成年人的靈魂。”

    “這是句玩笑話，但如果沒(méi)有你那天賜的敏感睿智，你也無(wú)法到達(dá)我和佩雷的面前，更別提得到我和佩雷的認(rèn)可。”

    “我的老友鄧布利多曾對(duì)我說(shuō)，正是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)的執(zhí)著追求和對(duì)知識(shí)的合理運(yùn)用，他才選中而且認(rèn)可了你。”

    “這是我看到了你身上的另一個(gè)事實(shí)，那就是即使處在霍格沃茨這樣的安全處所，你的內(nèi)心始終充滿了一種不安感。我們不清楚你這種不安感的來(lái)源，但不安感的確是一把雙刃劍。”

    “你將在不安感的驅(qū)使下不斷進(jìn)步，這是好事。但過(guò)度的不安感會(huì)逐漸吞噬你，讓你的生活毫無(wú)美好和樂(lè)趣可言。具體該怎么平衡這種不安感，我只能給你提醒，具體的辦法和調(diào)整，我相信你可以做好。”

    “作為已死之人，我也不再多嘮叨。拿著那枚吊墜，去找圖姆納斯，他會(huì)將我留給你的東西交付與你。你是我的弟子，這是你應(yīng)得的。至于具體該怎么處置那些東西，你自由處理即可。”

    “最后，希望你能在我的基礎(chǔ)上，將煉金術(shù)這條路繼續(xù)走下去。還記得我給你說(shuō)的嗎？煉金術(shù)起源于魔法，關(guān)鍵在于魔法，而未來(lái)要看麻瓜。”

    “記得來(lái)看我和佩雷的時(shí)候，為我們帶上一束好看的花。”

    “你的老師，尼可勒梅。”11

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