沙摩柯心中的顧慮，劉蓮心知肚明。，只是狼山亭的土壤樣本必要去取回。文科生的專(zhuān)注與偏執(zhí)，在這一刻表現(xiàn)得淋漓盡致。
劉蓮知道狼山亭最近很亂，很多原計(jì)劃前往狼山的同學(xué)都打了退堂鼓。她不想退，也許一次簡(jiǎn)單的退縮，她就會(huì)與成功擦肩而過(guò)。關(guān)于畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)，她只差最后一步了。
劉蓮不想沙摩柯跟著送命，于是就說(shuō)：“你還沒(méi)有悟出自創(chuàng)武功的線索，不如留在英雄酒肆好好的琢磨琢磨。狼山雖然危險(xiǎn)，但是也不至于明目張膽的禍害興漢學(xué)院的學(xué)生。”
沙摩柯說(shuō)：“算了，我還是陪你去狼山吧！”
天亮之后，兩人準(zhǔn)備出發(fā)。沙摩柯突然想起小時(shí)候打獵的那次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。出于對(duì)危險(xiǎn)直覺(jué)的信任，他提醒劉蓮帶上短刃。
說(shuō)來(lái)也奇怪，一直喜歡跟沙摩柯對(duì)著干的劉蓮，居然乖巧的答應(yīng)了。
取樣的過(guò)程十分順利，甚至讓劉蓮覺(jué)得沙摩柯杞人憂天了。然而在一處拐角的時(shí)候，他突然絆了她一下。
劉蓮剛要起身反擊，沙摩柯卻打出了緊急敵情，潛伏待命的特殊信號(hào)。她不敢再鬧，興漢學(xué)院早就頒布了特殊條例：
遇到緊急情況，武科學(xué)生可以宣布接手指揮權(quán)，直到危險(xiǎn)解除，才結(jié)束敵情管制。一旦武科生宣布接手指揮權(quán)，文科生就有配合的義務(wù)。
接掌指揮權(quán)的武科生，有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)文科生。這是為了避免有武科生為了立功把文科生當(dāng)敢死隊(duì)。同時(shí)也是確保文科生的生命安全，提高文科生的戰(zhàn)場(chǎng)生存能力。
沙摩柯緊急宣布接手指揮權(quán)，就代表著兩人已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)管制狀態(tài)了。劉蓮可不想背負(fù)戰(zhàn)時(shí)抗命的減分項(xiàng)。她只得聽(tīng)命潛伏。
數(shù)十名匈奴狼騎近在咫尺，沙摩柯拔出戰(zhàn)刃，孤身迎了上去。，他也想據(jù)守山梁。可以劉蓮就趴在不遠(yuǎn)的地方，他不敢冒險(xiǎn)讓劉蓮陷入狼騎的弓箭射程。
沙摩柯主動(dòng)現(xiàn)身對(duì)沖，就是想要讓劉蓮更安全。與狼騎交手的瞬間，他發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)刃存在嚴(yán)重的短板一是五尺實(shí)在是太短了，與對(duì)手過(guò)招，必須要近身才行二是戰(zhàn)刃的重量不足，在劈砍的時(shí)候容易造不入誤傷。
沙摩柯入學(xué)四年，對(duì)于北方戰(zhàn)事的了解依舊停留于紙上。戰(zhàn)刃n了狼騎的馬頭，倒霉悲摧的卡住了。
馬上的對(duì)手憑借著戰(zhàn)馬的慣性躥出，沙摩柯來(lái)不及拔出戰(zhàn)刃，只好用空手入白刃的辦法奪走了對(duì)手的狼牙棒。
有了重武器的沙摩柯，棒砸狼騎的馬頭。然而戰(zhàn)馬的骨頭實(shí)在是太硬了。每砸倒一匹馬，砸碎一個(gè)人，他的手就會(huì)特別的酸痛。
再加上沙摩柯的身高有限，砸馬頭的力量總是會(huì)用力過(guò)猛。好在興漢學(xué)院武科安排了臨機(jī)應(yīng)變的課程，倒是讓他想到了一個(gè)切實(shí)可行的辦法。
沙摩柯用狼牙棒砸馬腿，居然收到了奇效。數(shù)名狼騎倒下，他身上的壓力驟減。
吃了虧的狼騎不再傻傻的正面進(jìn)攻，而是選擇了游騎散射。沙摩柯拿著狼牙棒不夠靈活，頓時(shí)就被亂箭折騰得左支右絀。
劉蓮見(jiàn)沙摩柯有危險(xiǎn)，就要起身加入戰(zhàn)團(tuán)。她身后突然響起了劉正的聲音：“這是屬于沙摩柯一個(gè)人的戰(zhàn)斗，你不要去打擾他！”
劉蓮卻說(shuō)：“莊主，對(duì)不起！沙摩柯是低的搭檔，戰(zhàn)時(shí)的直接指揮領(lǐng)導(dǎo)。我必須要盡到一個(gè)軍人的義務(wù)。”
劉蓮說(shuō)完，義無(wú)反顧的沖到沙摩柯的身邊，兩人并肩作戰(zhàn)。神將有兩大境界：一是舉重若輕，這是最基礎(chǔ)的力量掌控二是舉輕若重，這是深層次的力量掌控。
用一根羽毛打出重武器的效果才是男人的真正能力，更是走向更高層次的基礎(chǔ)條件。
劉蓮雖然是選修武科，但是她已經(jīng)邁入了舉輕若重的境界。摘葉飛花也可以傷人。她與沙摩柯并肩戰(zhàn)斗，確實(shí)讓狼騎的群攻箭襲毫無(wú)意義。
劉正站在不遠(yuǎn)的地方，看著并肩作戰(zhàn)的兩個(gè)人，對(duì)于興漢學(xué)院的教學(xué)成果表示滿(mǎn)意。倘若劉蓮理所當(dāng)然的接受沙摩柯的付出，即便是成績(jī)?cè)俸茫矡o(wú)法成為對(duì)梅園有用的文科生。
眼看沙摩柯已經(jīng)穩(wěn)定了局勢(shì)，狼騎背負(fù)的箭羽以肉眼可見(jiàn)的速度減少。劉蓮的戰(zhàn)斗力也著實(shí)可觀，成了沙摩柯最得力的輔助。劉正就把心思放在了另外一對(duì)進(jìn)入狼山的學(xué)生身上。
那名文科生趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)。在他前方不遠(yuǎn)之處的另外一個(gè)地方，一名渾身是血的武科生正在拼命的戰(zhàn)斗。
堂堂七尺男兒，居然不如劉蓮的軍人氣概。劉正看完之后難免有些失望。
武科生好不容易才結(jié)束了戰(zhàn)斗，精疲力竭的靠在一處土坎喘著粗氣。文科生卻一骨碌爬起來(lái)，飛快的搜索戰(zhàn)利品。
文科生問(wèn)道：“怎么打了這么久呀？我都被嚇壞了你知不知道。學(xué)院派你來(lái)保護(hù)我，你卻讓我距離死神只有一步之遙。為了懲罰你的失誤，這些東西就當(dāng)成是我的補(bǔ)償。”
文科生說(shuō)完，就把收集起來(lái)的戰(zhàn)利品全部打上了印記。
武科生不想斤斤計(jì)較，張口說(shuō)出了：“對(duì)不起！”
文科生卻得理不饒人的繼續(xù)追問(wèn)道：“關(guān)于戰(zhàn)果的劃分，你有什么打算？”
武科生說(shuō)：“你過(guò)去在那些匈奴人的要害位置上補(bǔ)一刀，戰(zhàn)果就平分了吧！”
文科生說(shuō)：“算你識(shí)相！”
說(shuō)完，透過(guò)文士袍的尖刃突然收回。文科生走向了匈奴人橫尸的位置挨個(gè)補(bǔ)刀，五成之后是六成，六成結(jié)束升七成。成之后仍不滿(mǎn)足，直到九成才意猶未盡的停止了補(bǔ)刀。
劉正看得直搖頭，可是他既沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有現(xiàn)身。他只是讓身邊的軒轅無(wú)雙憑借著記憶把看到的一切變成圖畫(huà)留存證據(jù)。
再看劉蓮和沙摩柯兩人，戰(zhàn)斗結(jié)束比較快，分配戰(zhàn)利品和戰(zhàn)果更是驚呆了劉正。
由于沙摩柯主攻，劉蓮主防。直到戰(zhàn)斗結(jié)束，她才收割了一顆人頭。
那還是沙摩柯用狼牙棒砸飛最后一名對(duì)手，她來(lái)不及收回短刃，才完成了第一滴血。
沙摩柯堅(jiān)持戰(zhàn)果平分，戰(zhàn)利品也平分。劉蓮拒不接受。沙摩柯只在一半的戰(zhàn)利品上留下了印記。至于剩下的那些東西，他連看都沒(méi)有看。
然而劉蓮卻趁著沙摩柯的疏忽突然搶走了印記，把剩下的戰(zhàn)利品全蓋上了。
沙摩柯感覺(jué)到難以理解。按照興漢學(xué)院的傳統(tǒng)，戰(zhàn)果和戰(zhàn)利品經(jīng)過(guò)軍功核算之后會(huì)成為畢業(yè)成績(jī)的加分項(xiàng)。劉蓮的行為，等于把所有的加分都拱手相讓。
沙摩柯問(wèn)：“為什么要拒絕戰(zhàn)利品？”
劉蓮回答說(shuō)：“你一直都是在保護(hù)我。由于實(shí)習(xí)考核規(guī)則的限制，我不能給你相應(yīng)的報(bào)酬。戰(zhàn)利品是你自己的斬獲，我沒(méi)有臉?lè)肿咭唤z一毫。”
沙摩柯堅(jiān)決不同意，他和劉蓮是搭檔，平分才是應(yīng)有之義。畢竟良好的合作關(guān)系，就不能存在占人便宜的心思。
劉蓮表示沒(méi)有辦法，印記已經(jīng)蓋上了。要是再蓋上她的印記，按照實(shí)習(xí)考核規(guī)則，就會(huì)被判定為爭(zhēng)搶?xiě)?zhàn)利品，本次實(shí)習(xí)成績(jī)作廢。
沙摩柯固執(zhí)的表示會(huì)在實(shí)習(xí)報(bào)告中注明情況，至于具體的結(jié)果，就交給興漢學(xué)院的高層領(lǐng)導(dǎo)決定。
劉蓮無(wú)法干涉沙摩柯的實(shí)習(xí)報(bào)告，只能聽(tīng)之任之。
劉正看完劉蓮和沙摩柯的分配流程之后，心中就有了決定。11
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