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興漢使命 第1569章 獻(xiàn)祭愛(ài)情

作者/開(kāi)先洞人 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    一個(gè)充滿誘惑的聲音在劉正的耳邊響起:“獻(xiàn)祭你的愛(ài)情,就會(huì)有喜鵲搭橋帶你飛天。”

    劉正拒絕說(shuō):“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。男人想要什么,就得憑借著自己的努力去抓取,投機(jī)取巧一時(shí)好,付出代價(jià)終生悔。”

    劉正拒絕用愛(ài)情換取飛天的機(jī)會(huì),天河泛起一道巨浪直撲斷橋,將他打落橋下。

    “怎么,你也失敗了嗎?”老子道主問(wèn)道。

    “沒(méi)有免費(fèi)的午餐,這飛天的代價(jià)簡(jiǎn)直超出了想象。”劉正回答說(shuō)。

    老子道主沒(méi)有說(shuō)話,只是給了劉正一塊身份令牌。

    劉正激活身份令牌之后,就成了通天山多情谷的一名閑散人員。

    多情谷中住的,大多數(shù)都是有情人。

    劉正初入谷中,就遇到了一位百事通包準(zhǔn)。

    “劉正,快起來(lái),松江書(shū)院的招生考試馬上就要開(kāi)始了。”包準(zhǔn)天沒(méi)亮就大呼小叫地敲門(mén)。

    劉正也沒(méi)有想到,成就道主之位以后,居然再一次體會(huì)到了疲憊不堪的感覺(jué)。

    只不過(guò)業(yè)精于勤荒于嬉,在包準(zhǔn)的監(jiān)督還,劉正倒是勉強(qiáng)的攢出了幾分精神。

    兩人氣喘吁吁地趕到考場(chǎng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)到處都是人頭攢動(dòng)。看規(guī)模不下10萬(wàn)人。

    劉正問(wèn)道:“包準(zhǔn),松江書(shū)院到底是什么來(lái)頭,居然有這么多人參加招生考試?10萬(wàn)道主爭(zhēng)奪,這簡(jiǎn)直太可怕了。”

    “劉正,我聽(tīng)過(guò)一個(gè)傳說(shuō),就是松江書(shū)院掌握著一條升仙通道。每年都有一個(gè)進(jìn)入仙界的名額。通天山的飛天通道,就是松江書(shū)院最大的本錢(qián)。要知道道主以下的人,還會(huì)對(duì)世俗權(quán)勢(shì)有一定的貪念。可是人進(jìn)入了道主境界之后,很多事情就看開(kāi)了。世間有諸般因果,沾上了就得償還和了斷。”包準(zhǔn)說(shuō)道。

    包準(zhǔn)的話,為劉正打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。從某種意義上說(shuō),人的一生,就是無(wú)數(shù)因果的結(jié)合體。

    從出生之初的父母親緣,這其實(shí)就是貫穿一生的主因果,沒(méi)有辦法拒絕,只能用一輩子償還。這就是傳承。

    隨著人來(lái)到這個(gè)世界上,就開(kāi)始依附父母的關(guān)系沾染新因果。比如說(shuō)長(zhǎng)輩的紅包與照顧,就有著知恩圖報(bào)的隱性要求。

    這前面的兩種因果,對(duì)于其中的一方來(lái)說(shuō)完全處于被動(dòng)狀態(tài)。也就是說(shuō)這種因果對(duì)于接受的一方來(lái)說(shuō)很不公平。人沒(méi)有選擇父母的權(quán)利,換句話說(shuō),沒(méi)有不是的父母。在以孝為本的通天山,作為孩子哪怕是再怎么委屈,也必須要不折不扣的盡孝道。

    再有就是父母的一些關(guān)系,在孩子沒(méi)有決斷能力的時(shí)候就強(qiáng)加了無(wú)數(shù)的因果。孩子長(zhǎng)大成人,就必須要替父母償還。父?jìng)舆,天經(jīng)地義。

    人生在世,既有兩大無(wú)法拒絕的因果,也有很多無(wú)法拒絕并需要主動(dòng)接受的因果。

    隨著年齡的增長(zhǎng),同齡玩伴就開(kāi)始介入彼此的生活中了。

    這樣的陪伴,也是一種無(wú)法割舍的因果。

    然而這種陪伴其實(shí)是很短暫的事情,也是最刻骨銘心和印象最深的因果。

    人的感情萌芽,大多數(shù)在童年時(shí)期。童言無(wú)忌,或者應(yīng)該說(shuō)是童言無(wú)計(jì)。最純真的友誼,就是最難以了斷的因果。

    年齡再大一些的時(shí)候,就得和同齡人一起進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),然后為了資源而進(jìn)行最基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)。一開(kāi)始的時(shí)候努力學(xué)習(xí),就是為了老師獎(jiǎng)勵(lì)的作業(yè)本和文具。再后來(lái),就是為了在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得好名次,給自己的未來(lái)增加有重量的籌碼。

    有競(jìng)爭(zhēng)就有淘汰,因果也就這樣順理成章的誕生了。

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