新年的第一天，米蟲一直睡到日三竿才起來，當她醒來的時候，身邊已經沒有了夜陳宸的身影。米蟲急忙起床，梳妝打扮以后，在侍女的帶領下找到了也陳宸。

    這時候，夜陳宸正在一處花廳和景淵、夜墨澤兩口子閑聊。見米蟲進來，葉月夜打趣道：“你可真是米蟲，掐著飯點才起來，老實交代，是不是餓醒的，呵呵。”

    米蟲對這一類的攻擊早具有了超強的免疫力，完全沒有任何感覺，面色如常的回道：“人如其名懂不懂，我不能白瞎了米蟲這個名字。”

    在場的各位對米蟲在這方面的厚臉皮也都習以為常了，都只是微微一笑了事。

    夜陳宸道：“珉公公，時間也差不多了，傳午膳吧。米蟲昨天酒喝得有點多，給她準備一些清淡的粥和小菜行。”

    五人簡單的吃了一些東西后，在夜陳宸提議下，一起來到鬼都郡的大街閑逛，順便體察一下民情。

    不知不覺，幾人來到了蓬萊綠洲東北角的邊緣，米蟲見前方已經是沙漠了，提議返回。夜陳宸卻說好久沒有到沙漠看風景了，提議大家到沙漠逛一圈。

    景淵命人牽來幾頭駱駝，準備好足夠的清水，幾人騎駱駝，也不管方向，任由駱駝自己向前走。

    差不多在沙漠前行了十公里左右，駱駝在一處沙丘聽了下來。夜陳宸突然從駱駝下來，說道：“這個地方地勢不錯，適合看風景，我們在這里休息一下吧，”

    米蟲極不情愿的從駱駝下來，說道：“這里到處是黃沙，有什么風景可看的啊。”

    夜陳宸沒有理會米蟲，而是目光深邃的望著遠方，如有所思。

    米蟲還想再說些什么，景淵卻從身后拉住了她，并且對她做出了一個“禁聲”的手勢。

    在米蟲被景淵搞得一頭霧水的時候，夜陳宸絲毫不顧及地的高溫，盤腿坐了下來。熟悉夜陳宸的景淵低聲道：“皇一定是突然有了感悟，大家不可驚擾了皇。”

    說完，景淵開始安排隨行的侍衛在戒備，他自己、夜墨澤、葉月夜在內圈呈三角形布防。至于米蟲嘛，修為太低，景淵給她的唯一任務是“閉嘴”。

    在景淵布置防衛任務的同時，夜陳宸漸漸入定，神魂開始溝通天地。他原本以為是自己在修為遇到了“頓悟”的大機緣，可出現在他腦海的確是一些陌生帶著一絲熟悉和畫面。

    畫面出現的是一個粉雕玉琢的小男孩，父親是一個國王，剛剛學會走路的年紀，長得還算精致，美不足的是眉心間有一條豎著的淡淡的印記。

    這個小男孩每天都被家人安排泡藥水澡，泡完以后，有人在他身或敲打，或推拿按摩，幫他吸收藥物成分。小男孩則痛不欲生的哇哇大哭，最后的結局無一例外的，都是以小男孩哭暈過去結束。。

    等這個小男孩大一點的時候，除了每天從不間斷的泡藥水澡以外，家人又安排人對他進行基本的武學訓練，同時，也開始教他識斷字。

    當他再大一點的時候，家人把他送到一個學校，與其他孩子一起學習、生活。

    或許是不用再受藥水澡的煎熬吧，剛到學校的他顯得異常興奮，到處與同齡人搭訕，交談。但不知道什么原因，同齡的孩子都不太愿意理睬他。而這個男孩顯然是一個高傲的人，既然你們不愿意理我，我也懶得理你們。

    于是除了一起在學習外，這個男孩基本都是一個人默默的呆著。一次偶然的機會，讓這個男孩在學校的圖書館看到了一些制作玩偶的書籍，他便瘋狂的喜歡了這個東西。

    按照書籍里面的介紹，小男孩很快用藤條一類的東西編織出雞鴨之類的小動物。隨著時間的推移，他用來制作玩偶的材料越來越多，制作出來的玩偶也越來越逼真。

    但是男孩并沒有此滿足，他不停的在圖書館查資料，不停的試驗，無數次失敗以后，他終于制作出了可以在人控制之下緩慢移動的小動物。

    然而在人控制下活動的玩偶顯然不是他的目標，男孩繼續鉆研，終于在他入學的第五個年頭，他成功制作出了，以能量晶石為動力的，可以自己運動的玩偶馬，雖然這匹馬的動作還很僵硬，但這也足以讓這個男孩高興很多天了。

    接下來的日子里，男孩除了完善動物類的玩偶，還開始嘗試制作人形玩偶，但是無論他怎么努力，怎么嘗試，都沒有成功。

    又過了五年，男孩已經變成了一個俊朗的青年，他以這個學校的歷史最好成績順利畢業。回到家的他，原本打算一展所學，為父王開疆拓土。卻發現家的兄弟們為了爭奪儲君之位明爭暗斗，他很不適應這種氛圍。他的父王原本對她極為看重，不想他過早的參與到這些爛事之，讓他到外界歷練。

    借著父王送給她的，一塊記錄有星際旅行線路的星盤，他開始了自己的異界之旅。

    星際旅行充滿著危險，他好幾次都差點喪命于空間風暴之。不過他是一個性格堅毅之人，越是危險，越能激發她的斗志。他下定決心，這一次異界歷練，除了提升修為以外，一定要找到完美玩偶，不準確的說是完美人偶的制作方法。

    他的運氣不錯，歷練的第一站來到了一個叫艾達星球的地方，這是一個科技明的世界。這里的靈氣稀薄，不適合修煉，他只能勉強保持自己的修為不后退。

    本來，他已經打算離開這里，前往下一個目的地，但是這里的仿真機器人卻吸引了他。這些仿真機器人用電力驅動，能根據主人的指令完成各種動作，有學習能力，思維能力，唯一美不足的是沒有創造能力。

    他化身為一名學生，從基礎的科學知識學起，用了整整九年的時間，他終于從一個學生成為了一個優秀的仿真機器人設計師。

    當他成為最頂尖的仿真機器人設計師的時候，他失望的發現，這里的的機器人所謂的學習能力和思維能力，不過是程序控制下的一些延伸罷了。不論這個機器人如何學習，如何思考，它都脫離不了既定程序的n，與他心目具有靈魂，可以自主修煉提升的完美人偶相去甚遠。

    不過他也不是完全沒有收獲，十多年的學習和工作，讓他完美的掌握了人體解剖學和仿生學，他將這些知識和自己以往制作人偶的經驗相結合，終于制作出了用能量晶石做動力的，可以自由行動的人偶，而且這些人偶的外觀也達到了以假亂真的程度。

    在艾達星球呆了十多年時間以后，他發掘發現在繼續下去對自己的能力提升，不管是修為，還是人偶制作方面，都不大可能有大的提升了，毅然決然的離開了這里，前往下一個游歷地點。14

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