冰鴻山，夜熙，葉墨蘭，三人迅速組成一個戰斗小組。

    冰鴻山再次掏出又一條腕帶，與剛才被折斷的兩條一模一樣，一根金屬樹枝，面一根小樹丫，一片樹葉，一朵梅花，一只麻雀。

    夜熙還是一如既往的霸道，根本不征詢其他隊友的意見，就自顧自的安排道：“我還是做防衛，冰鴻山你負責攻擊。”

    葉墨蘭說：“好！我來做攻擊輔助！”然后二話不說，便啟動了，剛剛組合好的魔戒，就是之前被折斷的金屬樹枝有麻雀的這一段，在葉墨蘭手中新制作成的魔戒。

    同學們只見，魔戒的麻雀起飛，麻雀身后是五彩的祥云，這五彩祥云自然是魔戒的五色繩的魔力。

    冰鴻山也吃驚：“被折斷的還能用？”

    夜熙也十分詫異：“我去！這也行？話說，葉墨蘭是怎么可能，這么短的時間就把這東西接啊。”

    一直在一旁冷眼旁觀的楚留香發現，這些被折斷的金屬樹枝，經過葉墨蘭的手，維修、冰制作成魔戒后，明顯威力大增。因為那根五色繩的魔力與金屬小麻雀相結合，可以快速想麻雀提供魔力，提升麻雀的啟動速度。冰鴻山腕帶的金屬麻雀因為魔力不足，啟動速度緩慢，所以他需要用樹葉，梅花，這些來為啟動麻雀爭取時間。

    格雷釋放魔力，打算一舉把那魔戒放出的麻雀擊碎。

    葉墨蘭一拉連接在自己手指的五色繩，與飛行中的麻雀周圍的五色祥云，產生共鳴，麻雀快速移動位置，格雷老師的攻擊落空。

    格雷

    心中吃驚，她（葉墨蘭）只是29級的魔法師，怎么可能看清楚我的攻擊線路，做出及時反應。

    此時，冰鴻山的金屬葉片，梅花，再次纏住格雷老師。

    夜熙對葉墨蘭笑著說：“有意思，把你修復過的魔戒給我玩玩？”

    葉墨蘭一笑，把魔戒遞給夜熙，告訴他簡易的使用方法。

    其實冰鴻山制造的麻雀就是只機器鳥，靈活好用，也有些魔力智能，攻擊力不錯，只不過，給麻雀提供動力的魔力輸送機構設計得不到位，導致麻雀啟動速度慢，實戰性能差。葉墨蘭敏銳的發現了這個問題，用五色繩的靈能給機器麻雀做動力補充。

    但要說把一件折斷的魔法道具，在極短的時間內修補完整，重新相接，這是一件極度精細的技術活。

    夜熙拉扯著五色繩，發覺麻雀十分有趣，玩得不亦樂乎。

    冰鴻山對夜熙翻白眼：“喂！夜大公子，你玩夠沒有，我們在組隊完成任務。你能不能等完成任務，再來研究那該死的魔戒。”

    夜熙笑嘻嘻的說道：“這東西還聽好玩的，讓我多研究一下。課間作業而已，少吃一頓飯，又不會餓死，大不了結束以后，去圖書館吃。”

    在場所有人都汗顏，楚留香對夜熙的玩世不恭，更是頭痛不已。

    這一會功夫，葉墨蘭已經向同學討要到那幾十只紙鶴。然后在紙鶴尾巴掛小顆粒的白水晶碎石。只見，幾十只紙鶴全部起飛，與之前葉墨蘭使用的驅物魔法驅動這幾十只紙鶴不同。此時，鑲嵌了水晶碎石的幾十只紙鶴好似

    自身產生了生命，速度和靈活性遠超最早的那幾十只紙鶴。

    在場的人中，能看清這一切的只有楚留香。楚留香驚奇的發現，葉墨蘭這學生，竟然有制作魔力法寶的天賦。

    這時候，不是葉墨蘭使用驅物魔法，而是鑲嵌了白水晶碎石的那一群紙鶴中，有一只紙鶴叼起夜熙的衣領，另一只紙鶴叼起冰鴻山的衣領，還有一只紙鶴叼起葉墨蘭的衣領，與不用魔法掃帚懸浮在教室半空的格雷老師平行，對峙。

    同學們驚愕，第一次看見紙鶴有如此大的力道。

    格雷老師同樣驚訝不小，疑問：“葉墨蘭，你真的是29級的魔法師？”

    葉墨蘭笑道：“老師可以用魔力測試石測一測，我也想快點增長魔力值。”

    楚留香苦笑了一聲，說道：“他們三人真的只是29級的魔法師，三坨死疙瘩，怎么都爬不30級，格雷老師還請多費心。”

    格雷汗顏：“如此依賴魔法道具，怎么能提升自身的魔力值，唉！”

    說話的功夫，幾只安裝了白水晶碎石的紙鶴已經突破了格雷的防御，叼起銅制的老鷹。隨后，在眾多只紙鶴的伴隨下，銅制老鷹被擺弄成各種風姿……原來，老鷹的關節和翅膀都能活動。

    夜熙歡呼：“好耶！我們小組完成作業了，可以放學了！葉墨蘭，不介意把這只魔戒送我吧。”

    不等葉墨蘭答應不答應，這只魔戒就已經被夜熙占有。隨后，夜熙頑劣的用戒指的麻雀悄悄靠近楚留香，偷走了他腰間掛著的一只香囊。

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