今天課上，陳博見(jiàn)到了許久沒(méi)見(jiàn)的徐劍仁，這回人家是來(lái)教績(jī)效管理，課堂氛圍明顯輕松不少。
“等會(huì)兒，待我調(diào)試好設(shè)備，這門(mén)課是全球直播的，希望同學(xué)們集中注意力，不要在幾十億人面前丟臉。”
徐劍仁好不容易把錯(cuò)亂的數(shù)據(jù)線挨個(gè)接駁回正確的位置，確認(rèn)視覺(jué)窗口那能看到影響，便輕咳了兩聲提醒大家體面點(diǎn)。
“幾十億人，真的假的？真有那么多同時(shí)在線觀看么？”陳博唇間輕輕吹出聲來(lái)，脖子以上保持得筆挺直當(dāng)。
王旭直接趴在桌子上，頭朝向陳博一側(cè)，昨天又是沒(méi)有休息夠的一天。
“想想就知道不現(xiàn)實(shí)，我們這個(gè)上課時(shí)間，光時(shí)差就能排除掉一半人，而且他的課又沒(méi)什么意思，能有幾萬(wàn)人同時(shí)在線就不錯(cuò)了。”
“那你也太小瞧他了吧，好歹是咱們學(xué)院的扛把子老師，我覺(jué)得起碼得有個(gè)二三十萬(wàn)捧場(chǎng)才說(shuō)得過(guò)去。”陳博想搜搜房間號(hào)，但一時(shí)無(wú)從下手。
王旭釋惑道：“現(xiàn)在獲取資源太方便了，很多都是先裝好丟進(jìn)倉(cāng)庫(kù)吃灰，想起來(lái)才會(huì)用，反倒是那些付費(fèi)課程，互動(dòng)和反饋要好上太多。”
“有的教社會(huì)行為學(xué)的老師專門(mén)做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把自己一學(xué)期的課件打包好，換了幾個(gè)不同的標(biāo)題，分別以免費(fèi)，一份99元，一份99元的形式投放出去，發(fā)現(xiàn)是99元的效果最好。”
“當(dāng)然，有可能是因?yàn)閯澐植粔蚣?xì)致，99元到99元區(qū)間肯定還存在更合理的價(jià)位，這篇研究整理發(fā)表完五年后獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，用來(lái)探討論證不同價(jià)格下人們對(duì)于資源的索取偏好。”
“你扯遠(yuǎn)了吧，你這狀態(tài)不怕被直播出去么。”陳博急忙把話題拉回來(lái)。
王旭伸手指了指太陽(yáng)穴的位置，“動(dòng)動(dòng)腦子你上網(wǎng)課見(jiàn)過(guò)視頻里有出現(xiàn)座位和學(xué)生么不都是老師和黑板投影儀，他就會(huì)嚇唬人。”
“對(duì)哦還是你經(jīng)驗(yàn)老到。”陳博解除了正襟危坐的狀態(tài)也靠在椅子上兩腿岔開(kāi)吊兒郎當(dāng)。
“績(jī)效考核一向是企業(yè)管理中的一個(gè)重要組成部分，以后你們每個(gè)人都逃不掉今天認(rèn)識(shí)清楚了，方便大家死得明白點(diǎn)。”
徐劍仁話糙理不糙場(chǎng)下的同學(xué)大多習(xí)慣了這種風(fēng)格雙目聚精會(huì)神，跟隨著徐劍仁的指尖著落處轉(zhuǎn)移視線。
“老師，就不能不死么，我覺(jué)得我可以反抗。”
一位勇士揚(yáng)起手猶如奧特變聲沒(méi)等回復(fù)便把自己的見(jiàn)地說(shuō)了出來(lái)。
“你家是開(kāi)公司的嗎？以后自己當(dāng)老板？”徐劍仁反問(wèn)道。
對(duì)方怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，不好好讀書(shū)就要回去繼承家產(chǎn)了。”
“可以，那學(xué)習(xí)績(jī)效管理，方便以后管理手下。”
徐劍仁示意那人坐下，“接著剛剛沒(méi)說(shuō)完的話題繼續(xù)績(jī)效管理是管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過(guò)程，其目的在于提升個(gè)人部門(mén)以及公司的業(yè)務(wù)水平。”
“一個(gè)合理的績(jī)效管理制度能夠起到激發(fā)員工積極性的作用，人都是懶惰的好比房地產(chǎn)銷售，如果底薪定的太高提成不合理很多銷售人員就會(huì)抱著混吃等死的態(tài)度處事不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”
“請(qǐng)各位開(kāi)動(dòng)下腦筋，什么類型的部門(mén)組織適合采用績(jī)效管理。”
“你怎么就睡著了。”陳博一扭頭，發(fā)現(xiàn)這家伙已經(jīng)把嘴呼呼張得老大。
“沒(méi)呢，閉目養(yǎng)神，口鼻通，氧氣足。”王旭把頭微微抬起，兩手交叉順勢(shì)塞進(jìn)去墊穩(wěn)。
“你家那績(jī)效考核是怎么做的。”
“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)考核雙權(quán)重啊，這也是市面多數(shù)公司的做法。”
“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)么，那這樣上級(jí)對(duì)年終獎(jiǎng)的影響不是一般的大。”
陳博想起以前聽(tīng)其他部門(mén)吐槽過(guò)，有個(gè)空降的外行的領(lǐng)導(dǎo)不懂業(yè)務(wù)，就喜歡根據(jù)加班時(shí)間長(zhǎng)短打績(jī)效考核分，逼的一眾技術(shù)大牛晚上只能在辦公室發(fā)霉混時(shí)長(zhǎng)，有個(gè)年輕人甚至在白天炒股，晚上才開(kāi)始工作，最后運(yùn)氣好一波實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由辭職了。
王旭把頭埋進(jìn)臂膀里，呢喃道：“那沒(méi)辦法，沒(méi)有盡善盡美的制度，把規(guī)矩定太死沒(méi)有人情味，讓上級(jí)掌握生殺大權(quán)又容易形成溜須拍馬之風(fēng)，只能是不斷優(yōu)化，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁就對(duì)癥下藥打補(bǔ)丁。”
臺(tái)上的徐劍仁已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪自問(wèn)自答，通常適合采用績(jī)效考核的部門(mén)多數(shù)是能夠?qū)⒏黜?xiàng)指標(biāo)量化的，正如之前舉的房地產(chǎn)銷售的例子，賣了多少套，銷售額多少，數(shù)據(jù)都比較清晰，考核的時(shí)候相對(duì)透明公正。
但有些部門(mén)的績(jī)效考核并不容易制定規(guī)矩，例如因?yàn)槟硞�(gè)項(xiàng)目而專設(shè)的部門(mén)，這個(gè)是以結(jié)果目的為導(dǎo)向，通常會(huì)把最終成敗列入考核的權(quán)重因子里，或者是程序員這種工作量難以量化的物種，不論是以代碼量亦或是出現(xiàn)bug的次數(shù)進(jìn)行考核都不大合理。
曾經(jīng)有個(gè)主管銷售行業(yè)的人力主管天真的把程序員工作量化納入績(jī)效考核，以代碼量作為最重要的因素，結(jié)果導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)一堆無(wú)用的水貨代碼，幾百行里就兩三句有用的，每次出現(xiàn)錯(cuò)誤排查起來(lái)都是件無(wú)比痛苦的事情。
如今，比較主流的績(jī)效管理體系是多元結(jié)構(gòu)，按照公司部門(mén)個(gè)人三級(jí)架構(gòu)劃分，各自占有不同的權(quán)重，以此來(lái)確保每個(gè)人的貢獻(xiàn)都能準(zhǔn)確得體現(xiàn)。
但問(wèn)題仍然存在，分到個(gè)肥差項(xiàng)目，不僅績(jī)效比別人工作三五年還要多，而且晉升速度也是出奇得快，如同做了沖天火箭般，所以很多人總是鼓吹，選擇比努力重要，在一個(gè)好環(huán)境里，混都比別人蠻干要舒坦。
王旭有感而發(fā)道：“其實(shí)我讀書(shū)不咋滴，就是出身好，家里讓我上了個(gè)好學(xué)校，平時(shí)很多得過(guò)國(guó)獎(jiǎng)的老師上課，同學(xué)各個(gè)都是人才，在好環(huán)境里長(zhǎng)大，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了這個(gè)專業(yè)。”
“你那是實(shí)力派，我這才是運(yùn)氣。”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。