原主上一世完全對這些事情不感冒，向晚也就沒有在記憶中發現這么一號人物。

    這人名叫錢軍，從進校門那一刻開始，就成了高中的校草。別以為校草是那么好當的，除了顏值和身材，智商那必須得是碾壓眾人才配得上這一稱呼。據說他是以中考第一的成績考進來的，而且在摸底考試中，分數遠遠超過第二名。體育方面的成績也不錯，打籃球不僅實力強悍，關鍵造型還好看，在這個青春懵懂期，想不出名都難。

    高中生其實已經有點要步入社會的那個意思了，也就是說，心思不僅僅只放在學習上了，很多人心思活絡，開始和家庭有些背景的人培養感情，錢軍就是這些人的首要目標。

    不少人打著向他請教問題的幌子，套近乎、培養感情，無一不失敗的。無他，這人比較孤傲，一般不喜歡別人來打擾，尤其是以學習為借口的糾纏，一旦有人靠近，他就甩出一句：“32的5次冪是多少？五秒鐘回答不出來，滾！”

    有的人知道他這個特點，特意提前做功課，以備不時之需。可是結果顯示，這些人還是太天真了。錢軍每次說的題都不一樣，偶爾有答對的，后面還會有更難的在等著，簡直防不勝防，比有些游戲中的大BOSS還難搞定。

    偏偏這樣高冷又智商超群的人，反而成了男生女生心目中的男神，又敬又怕又喜歡，見面都要尖叫的那種。

    向晚就奇了怪了，這種人一般誰都瞧不上眼，怎么就找她了呢，完全被驚嚇到了好嗎。不說想不想要他做男朋友這件事，就沖他這句話，她向晚以后在學校那可就是出了名了，妥妥的全民公敵。

    “小七，你也說了，已經那么多第一了，也不差這一個，完全沒必要糾結，本宿主可是要做大事的人，怎么能揪著這點事不放呢，你說是不是？”

    向晚一臉的淡定樣，007又拋出了另一個問題。

    “哎，怎么記得某人說是有大計劃要實施，計劃呢？”

    系統要不提醒，向晚都快把這茬給忘了。

    “李英和周紫琪現在在做什么？”

    “還能干什么？到處找人活動，提升名氣唄。”

    “你說，我要是也成為明星了，而且是以他最擅長的方面打敗他，是不是很帶感？”

    系統打擊道：“得了吧，你有歌手的潛質嗎？有嗎，有嗎？”

    向晚仔細想了想，唱歌這方面，她確實是還沒有嘗試過，但好歹她也是在第一個世界學過琴棋書畫的，彈琴總是會的。至于嗓子方面，原主的嗓音不錯，可以試著朝這方面發展。

    想好了之后，向晚便將自己每月的錢統計了一下，除了吃飯和必要的支出，再學一門聲樂，足矣。

    高中前兩年，周末兩天都是沒有課的，向晚完全可以將這兩天都利用上，報一個聲樂興趣班。至于成名的歌曲嘛，原諒她不得不借一首現代的流行音樂來充門面了。

    于是，向晚的所有時間都被利用上了，平時努力上課和鍛煉身體，周末練聲練樂器，忙忙碌碌間竟然就到了高三。

    鑒于向晚完全對錢軍無感，大部分人也就不再關注她，注意力都放到了學習和考大學上去了。偶爾涉及到她的八卦，也因為當事人完全沒有回應而漸漸沉寂了下去。

    錢軍這人還挺執著，一方面自己穩穩占據第一的位置，一方面又悄咪咪盯著向晚。好幾次見向晚就差他幾分穩居第二，都會忍不住將向晚堵在校門口，問她是不是瞧不起自己，是不敢考第一還是不想考第一。向晚也是無語了，直接懟了回去：“拜托，我很忙的好嗎？有那個美國時間來關心我考不考第一，還不如多花心思想想你自己該上哪個大學。”

    在她心中，錢軍完全就是一個沒長大的小屁孩，還非得給自己找個對手，找虐也不是這么找的。向晚沒有心情搭理他，這種特立獨行的做派，讓很多自以為酷霸拽的小女生崇拜不已，因而也收了一幫跟班，跟前跟后的好不熱鬧。

    “老大，你以后考哪個大學，我們跟你一起去。”

    一個女生問道，其他幾個也紛紛附和。

    “你確定你們的爸媽不會幫忙填志愿？”

    一句話將幾人都說得閉了嘴，默默地回到自己座位看書去了。

    現在這個時代，很多人都是獨生子女，他們的父母說是不會太過干涉他們的自由，其實一個比一個強勢。大多數父母是以命令的語氣，讓自己的子女按照自己的意愿來生活，而高明的父母，則是以建議的口吻來勸說，直到自己的兒女完全被說服繼而按照設定的路徑來生活為止。他們以愛的名義，綁縛住兒女的思想，直到他們完全符合心目中的設定為止。而被這樣教育出來的兒女，往往沒有自己的思想，遇到事情的第一反應永遠是先問父母，或者想如果父母面對這些會怎么做，出了錯也是父母的錯，從來不會想自己想要怎么做，這樣做的后果是什么，自己能不能承擔。

    而這個問題，又回到了父母教育子女的老生常談上。很多人選擇放養，很多人選擇教養，從一個極端到了另一個極端，很少有人注意到被養的這個人是如何想的。教育的最終目的，是要讓一個人懂得自己作為人該如何選擇，既讓自己舒心，又不會妨礙他人，在妥協與堅持之間尋找平衡點。而教育的過程，就是以身作則與自我反思，而這個，就造成了很多家庭有優秀的父母，卻沒有優秀的子女，或者，對子女的嚴厲教導，卻出現了叛逆的情況。

    跟著向晚的這幾個女孩子，就是這種教育下的典型。父母對她們的期望很高，什么都給最好的，自己舍不得吃舍不得穿，一點家務事都不讓插手，就為了讓女兒考個好大學。而女兒一旦成績有所下降，就開始碎碎念：“我供你吃供你喝，什么都給你最好的，怎么成績還那么差，我的錢都打水漂了。”

    這幾個孩子都是好孩子，但是因為父母給的壓力太大，思想負擔特別重，學習當然也就那樣了。

    她們很羨慕向晚，沒有人給她壓力，也沒有人會揪著她的成績不放。向晚對此，不置可否。原主最想要的，在她們眼中就成了壓力。所以說，人和人之間的確是很不一樣，不光是環境背景，還有人的思想和所做的選擇。

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