短短兩年之內(nèi)，植樹造林，推行可降解塑料袋，實行垃圾分類等等都一一進行了規(guī)劃和控制。

    后來，桃言蹊才從何老那里得知，那個怪物其實是吸收了很多人類垃圾污染而成的。

    它已經(jīng)具備了初步智慧，假以時日，極有可能危害社會。

    關于這件事的影響性實在是太大，所以研究所那邊并沒有將這件事公布出來。

    不過發(fā)現(xiàn)儒艮足以讓他們名垂千古了。

    紀勻賢也因為被上面嘉獎了一番，還獎勵了一筆錢。

    紀勻賢拿著那筆錢幫桃言蹊修葺了一下學校。

    雖然學校里仍然只有他一個學生，但不管怎么樣，表面功夫還是要做到位的。

    自從上一次桃言蹊出事之后，紀勻賢一下子意識到了自己的心意。

    雖然他并不太清楚那種感情是不是喜歡或者愛，但他敢肯定，他一點也不想讓桃言蹊出事。

    在他的心里，沒有什么比桃言蹊更加重要了。

    這兩年里，兩人倒也沒有確認關系。

    畢竟表面上，一個是校長，一個還是學生，這要是傳出去，影響肯定是很不好的。

    其實紀勻賢在學校里將學的基本上都學的差不多了，現(xiàn)在的他，不僅能和動物們對話，還能強制操控一些動物。

    上面動物保護中心的人經(jīng)常讓紀勻賢過去幫忙，不是去找可能瀕危的物種就是幫忙找失蹤的動物等等。

    這么兩年，紀勻賢被派到各地任務，而桃言蹊自然也是跟著他到處跑了。

    由于本科大學的學習制度最少也是四年，所以紀勻賢還有兩年才能畢業(yè)。

    這讓紀勻賢多多少少都有些郁悶，畢竟他在學校里真的沒有什么可學習的了。

    當然，最關鍵的是，頂著這么一個學生的身份，在桃言蹊眼里，他永遠都是一個孩子。

    他不想當小孩子，他想當她的男人。

    苦于不能畢業(yè)的紀勻賢想到了一個辦法。

    雖然正常大學生是要四年才能畢業(yè)，但也不乏一些天才能夠在兩年之內(nèi)修完所有的學分畢業(yè)啊！

    紀勻賢自認為還是比較天才的，所以他兩年畢業(yè)應該沒什么問題吧？

    當然，具體操作還要何老的幫忙。

    只要何老幫忙跟桃言蹊和教育部那邊說一聲，他還愁畢不了業(yè)嗎？

    于是這一天，當桃言蹊正琢磨著應該教紀勻賢什么的時候，就接到了何老的電話。

    在電話中，何老先是大肆贊揚了紀勻賢，然后又說了她們學校不用遵循世俗規(guī)章制度什么的。

    桃言蹊越聽越不對勁，干脆直接問了何老究竟想要做些什么。

    何老見桃言蹊這么干脆，他自然也不能再磨嘰了啊。

    于是何老便告訴桃言蹊，紀勻賢可以提前畢業(yè)了。

    最好畢業(yè)了就能到研究所來工作，嗯……這樣是最好的了。

    桃言蹊聽完之后恍然大悟，這是上面需要人了啊！

    桃言蹊立馬表示馬上給紀勻賢畢業(yè)。

    何老滿意的掛斷了電話。

    掛斷電話之后，桃言蹊立馬向教育部提交了紀勻賢提前畢業(yè)的相關資料。

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