在高二（5）班，此前朱聞天雖然算不上吊車尾的，但是也相差不多了，即使只算語英數(shù)理化成績，他也只能排到中下游，這次期中考試朱聞天名字出現(xiàn)頻率高了一些，由不得同學們不意外。

    期中考試之前朱聞天幾乎沒有投入多少精力復習政治，通常他的政治成績也就在及格線左右吊著的，畢竟還沒有進行會考，上課時間偶爾還是要聽一聽課的。

    朱聞天拿到政治卷子，不顧唐明一直拍打著他的肩膀要欣賞卷面，首先查看了一下具體得分情況。

    卷面共計三大類題型，其中30道選擇題，分值60分，朱聞天得了54分；4選3簡析題，分值30分，朱聞天得了24分；還有1道探究題，分值10分，朱聞天得了7分。

    卷面最后政治老師還給他留了一句話，“思路清晰，加強基礎知識掌握，選考政治科目大有可為......”

    “也沒什么不正常啊......”

    看過卷面各項得分之后，朱聞天內心嘀咕了一句，他對本次政治考試能得多少分沒上過心，反正他又不會選考政治嘛，只不過考試的時候他就覺得向高考靠攏之后的政治反而更簡單了一些的樣子。

    比如說選擇題，大量結合生活現(xiàn)象、社會事實，朱聞天感覺主觀判斷、分析方面占了絕大多數(shù)，除去部分題目是純粹靠理論的，朱聞天感覺沒什么答題障礙。

    而分析題、探究題有好幾篇材料，包括觀點類、現(xiàn)象類、歸納類等幾種問題，要求根據(jù)所掌握知識點分析材料，找出解決方案之類的，朱聞天同樣沒覺得難，最大的問題可能是基礎知識欠缺，有些方面考慮不周吧。

    “文科學科真是就那么回事，沒有多少探究精神啊......”

    看過政治卷面之后，朱聞天自然是知道系統(tǒng)所固定屬性在拿分過程之中所起到的作用，然而就算是成績提了上來，而且政治老師也說他還有提升空間，只不過朱聞天仍舊對此無愛。

    唐明仍舊執(zhí)著地要看卷子，朱聞天只得將卷子塞給了他，反正也沒啥緊要的。

    “朱聞天，不錯啊，卷面都這么清晰了，我怎么感覺你最近練書法了呢，字寫得好看了不少啊......”

    “對了，你語文提升這么快，分享一下學習技巧吧......”

    “......”

    一直到晚上睡覺之前，唐明還跟朱聞天提起卷子的事情，語文卷子他看了，政治卷子他也看了，好歹他并沒有注意到英語卷子，否則話該更多了。

    不僅僅是唐明，他宿舍里其余幾人也都被話題帶動，你一言我一語地詢問著朱聞天，宿舍夜談會竟然為數(shù)不多地涉及了一次學習。

    對此朱聞天倒也不愿意矯情，關鍵是他成績提升很大程度上是依仗系統(tǒng)存在的，只能盡力將最近“悟到”的主觀分析等經驗分享了一下，即使如此也仍舊被半開玩笑地打上了保守的標簽。

    “都到了熄燈時間了，大家睡覺吧......”

    實際上朱聞天是真得沒有多少可說的，好歹宿舍里還有一名班里前10名的，一句話給朱聞天解了圍。

    結果唐明馬上發(fā)微信給朱聞天，說他可能搶了張斌風頭，惹得張斌不高興了。朱聞天沒想到這一層，想來應該也不會像唐明所說的那樣，因而只回復了唐明一個笑臉，倒也沒有在意。

    不過出風頭可不是朱聞天所愿，經唐明提醒之后，朱聞天決定不管接下來成績如何，都盡量不要再暴露出來了。

    第二天仍舊是成績密集發(fā)布時間，朱聞天完成兩個多小時的鍛煉任務，到達教室的時候，數(shù)學卷子已經發(fā)到了每個人的桌面之上。

    朱聞天卷子上一個101十分醒目，150分的題目考101分并不是多理想，放在周圍幾人的成績堆里也不算高。倒是符合朱聞天數(shù)學日常成績。

    在刷題的時候朱聞天就發(fā)現(xiàn)了，系統(tǒng)為其固定的判斷、抉擇等屬性也不是萬能的，對于數(shù)學這種純計算的科目作用就不明顯，因而朱聞天對勉強過百的數(shù)學成績還是滿意的。

    作為一所省重點高中，上峰地高成績并不差，高二（5）班數(shù)學成績如果沒有一大半過百分，那才是奇怪了，像本次語文、英語成績普遍比較低，只是一兩次特殊情況罷了。

    等到數(shù)學上課時間，果然全班成績都不錯，朱聞天101分只能排到40多名，朱聞天也暗自勉勵自己，同志尚需努力啊。

    一上午的時間，理化成績也出來了，卷子都第一時間到了同學們手中，朱聞天兩門成績來了個哥倆好，都是116分，也都在三四十名晃蕩。

    朱聞天有點兒皺眉，理化算是此前他成績最好的兩科了，這一次雖然也在正常名次區(qū)間之內，但與最佳之時有點兒差距。

    不過說實話，朱聞天近段時間為了完成系統(tǒng)任務，可都是一直抱著歷史書在啃呢，英語也耗費了不少時間，包括小長假在內也都是如此，他在理化方面投入的精力倒是的確不足。

    “不行，再這樣下去都快變成文科生了......”

    朱聞天苦笑搖頭，等完成了系統(tǒng)正名的任務，也的確是該用點兒時間在正事上了，感覺都快把老本行都丟了。

    此時朱聞天自然不可能輕易去嘗試調換高考科目的，數(shù)理化是成系統(tǒng)性的，一旦朱聞天想要調整，那就得下定決心大動干戈一番，至少當前他是沒有這種打算的。

    最為重要的是，朱聞天認為文科太過務虛了，他不能想象如果學了文科之后可以去干什么。

    值得一提的是，在周五這一天里，朱聞天一直在等待的歷史成績卻是遲遲沒有到，以趙老頭的風格，周末他是不可能出現(xiàn)在班里的。

    因而朱聞天在下午課間時間就到了三樓的歷史教研室，準備發(fā)揮一下歷史科代表的主觀能動性，主動問一下要不要發(fā)卷子之類。

    好歹他也是歷史科代表了，主動要求干點兒活總是沒問題的吧。然而等朱聞天到歷史教研室的時候，卻發(fā)現(xiàn)整個教研室都是房門緊鎖，竟然一個老師也沒有在。

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