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時(shí)光復(fù)盤手 第五十九章 合唱一首

作者/三心二缺 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    加拿大女孩Rosy首先借著陸瑤的話茬,進(jìn)行了一番自我介紹,包括學(xué)生身份、從事的公益事業(yè)以及自己的興趣愛好等,此后便開始講解對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解。

    陸瑤全部同步翻譯,直到此時(shí),全班所有同學(xué)才發(fā)覺了一個(gè)問題——原來(lái)陸瑤的英語(yǔ)是如此牛的嗎?聽力豈不是沒有一丁點(diǎn)的問題?

    即使將來(lái)英語(yǔ)會(huì)考加入對(duì)話內(nèi)容,也不用擔(dān)心會(huì)說不出來(lái)的問題,看她與Rosy暢快交流的情形,時(shí)不時(shí)還開玩笑,用一些非常特殊的俚語(yǔ)等,對(duì)話又算得了什么呢。

    對(duì)了,陸瑤期中考試英語(yǔ)成績(jī)多少來(lái)著?朱聞天聽得云里霧里的時(shí)候,突然意識(shí)到一個(gè)不可思議的事實(shí),似乎陸瑤期中考試英語(yǔ)成績(jī)并不是第一來(lái)著吧?

    可以說Rosy的年輕、活力很大程度上帶動(dòng)了高二(5)班的情緒,又有著陸瑤這個(gè)默契的翻譯,雙方互動(dòng)是非常積極的。

    Rosy只涉及了一些英語(yǔ)語(yǔ)言起源和習(xí)慣用法,就開始以問答的形勢(shì)與高二(5)班學(xué)生互動(dòng)了,而這個(gè)環(huán)節(jié)陸瑤也將不再翻譯,看大家能否順利進(jìn)行溝通。

    事實(shí)證明,高二(5)班同學(xué)之中能夠與Rosy交流的并不止陸瑤一名,此外還有兩名同學(xué)都能夠做到基本的交流,這種情況頓時(shí)讓朱聞天感受到了差距。

    放在以前還不知道這些,Rosy的到來(lái)一下就暴露出了高二(5)班的臥虎藏龍,很多人也才像朱聞天一樣意識(shí)過來(lái),原來(lái)身邊同學(xué)之中有這么厲害的牛人啊。

    朱聞天本來(lái)也打算舉手問個(gè)問題,但肯定是屬于交流困難的那一種,在看到前面很多同學(xué)都是為了能夠與Rosy對(duì)一下話而磕磕巴巴了一大堆,最終還得求助于陸瑤,朱聞天最終放棄了。

    這樣的交流自然是有益的,不過單單是一次與歪果仁的對(duì)話,或者一兩天的交流,恐怕也只能變成一種經(jīng)歷和回憶,而對(duì)聽說水平的提升并沒有實(shí)質(zhì)的幫助。

    朱聞天突然想起了前不久小吳先生推薦看的《紅與黑》里的一句話,“別人都在裝腔作勢(shì),他卻不那樣,所以那些傻瓜都把他看成是白癡。”

    正因?yàn)橹炻勌爝@會(huì)兒明知結(jié)果,因而他選擇了閉口不言,并不是覺得Rosy交流得不好,而是被強(qiáng)行交流了。

    基本上所有同學(xué)都與Rosy進(jìn)行了問答式的溝通,還有一人與朱聞天一樣保持沉默的便是唐明,這家伙一上午時(shí)間幾乎都是在默默的,時(shí)而望陸瑤而思飛,時(shí)而低垂目而沉默...

    下午Rosy則進(jìn)入了反強(qiáng)行交流時(shí)間,似乎專門點(diǎn)那些口語(yǔ)差的,或者是沒怎么開口說話的,朱聞天很幸運(yùn),被第一個(gè)點(diǎn)到了。

    “Hi,have-you-got-any-hobbies?”

    Rosy來(lái)到跟前點(diǎn)了朱聞天站起之后,張口就問了一句,一下就把朱聞天給問懵了。

    “have-got”這種習(xí)慣用法陸瑤早就在上午闡明過了,朱聞天倒是記得,同時(shí)教材上其實(shí)也有這種句式,只不過出現(xiàn)較少就是了。

    但是最為關(guān)鍵的是最后一個(gè)詞朱聞天卻是一時(shí)沒反應(yīng)過來(lái),因而根本無(wú)從回答。

    Rosy是特意放慢了速度的,上午的時(shí)候朱聞天感覺還是能夠跟得上的,不過真正面對(duì)面交流的時(shí)候,還是掉鏈子了。

    朱聞天懵了幾秒,視線瞪得Rosy都捂嘴笑了也沒悟過來(lái)是哪一個(gè)詞,好在陸瑤就跟在旁邊,及時(shí)的提醒了朱聞天。

    “嗯,I-like-listening-to-music...”

    弄懂了意思,朱聞天開始組織回答,才發(fā)現(xiàn)也是同樣結(jié)結(jié)巴巴,好歹說出了半句來(lái),再準(zhǔn)備說喜歡鍛煉身體什么的,卻是銜接不上了。

    Rosy報(bào)以微笑,她也不是第一次面對(duì)朱聞天這種半吊子了,于是主動(dòng)開始引導(dǎo)。

    “What-song-have-you-heard-lately?”

    這一句朱聞天倒是聽懂了,其實(shí)話題界定之后,意思也就好猜了,聽起來(lái)也就更加容易一些。

    不過緊接著又是一個(gè)難題,歌曲名字難翻譯啊,朱聞天也在搜索著最近剛聽過的歌曲,猛然間想起小長(zhǎng)假還特意搜了一首英文經(jīng)典歌曲,不帶翻譯的,直接回答了出去。

    “Yesterday-once-more.”

    “Yesterday-once-more?Really?Its-an-old-song,but-I-like-it-too-much,will-you-sing-it-with-me-together?”

    下一句朱聞天同樣跟上了,不過卻是有點(diǎn)兒掉坑里的感覺,怎么這么巧碰上共同喜歡的曲子呢,還要一起唱?朱聞天覺得如果自己會(huì)翻譯的話,還不如說個(gè)中文歌曲應(yīng)付一下了。

    之所以說昨日重現(xiàn)這首,還是那天朱聞天聽了陸瑤的鈴聲,加上以前也的確哼哼過兩次,這才又搜出來(lái)聽了聽,沒想到就這么入坑了。

    “when-I-was-young-I'd-listen-to-the-radio......”

    好在朱聞天只是起了個(gè)頭,當(dāng)Rosy合上之后,朱聞天讓她自己唱了,哼了一句倒也算他不是在扯謊了。

    Rosy倒是沒有介意,反而是在拋開了朱聞天之后更加放得開了一些,含情脈脈地將昨日重現(xiàn)給唱完一遍,最后半程的時(shí)候是拉著陸瑤一起的。

    似乎是由于Rosy的到來(lái),陸瑤的性格完全不同于往常,很是放松的樣子,唱這首歌的時(shí)候也是同樣投入。

    陸瑤的歌聲再一次刷新了同學(xué)們對(duì)她的感觀,若是Rosy不來(lái)交流,恐怕一直到畢業(yè)也未必能夠看到陸瑤如此生動(dòng)的一面。

    朱聞天在Rosy唱完之前就坐下了,不過也只是表示將舞臺(tái)讓給了對(duì)方而已,并沒有不尊重的意思。

    既然朱聞天已經(jīng)落座,接下來(lái)Rosy繼續(xù)點(diǎn)下一人,果然一下又點(diǎn)到了唐明。至此Rosy的舉動(dòng)已經(jīng)很明顯了,就是為了找齊上午未曾交流過或者交流較少的那部分人。

    如果說朱聞天與歪果仁的第一次對(duì)話還勉強(qiáng)算是溝通上了,唐明則是自始至終一句話都沒有說出來(lái),不知道是不是因?yàn)殛懍幵赗osy身邊的原因。

    唐明的性格讓他自己成了個(gè)大紅臉,活動(dòng)結(jié)束之后還悶悶不樂的。

    “這有什么啊,我們是拿著洋鬼子的語(yǔ)言跟洋鬼子說話,你讓他們反過來(lái)試試,不是也說不出來(lái)嗎?”

    吃飯的時(shí)候朱聞天勸慰唐明道。其實(shí)他是不用吃飯的,體質(zhì)訓(xùn)練開源充能丸的藥效還在呢,只不過是陪唐明一起來(lái)了。

    “朱聞天,明天的活動(dòng)我不想?yún)⒓恿耍隳懿荒芨乙黄鹑マk個(gè)事?”唐明說道。

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