第二天，特拉卓早早準(zhǔn)備好了上課所需的一切儀器。
“首先是數(shù)學(xué)課，或者說(shuō)通識(shí)課。”雖然特拉卓自己更喜歡物理學(xué)，但他認(rèn)為我應(yīng)該均衡地掌握各項(xiàng)技能。
特拉卓掏出一個(gè)錐形的復(fù)雜儀器，“這個(gè)是六分儀，”他說(shuō)，“用來(lái)測(cè)量經(jīng)緯度。”
接著他就向我示范如何使用六分儀測(cè)量經(jīng)緯度，說(shuō)實(shí)話，這并不是一個(gè)特別復(fù)雜的工具，我只花了半個(gè)小時(shí)就完全掌握了它的使用方法。
但接下來(lái)的部分就令我無(wú)比頭疼了——光測(cè)量是得不到經(jīng)緯度的，你還得計(jì)算。
于是我又花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間確保自己能靈活熟練運(yùn)用六分儀的計(jì)算公式。
在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，他又向我展示了諸如羅盤(pán)、算盤(pán)、計(jì)算器、秤砣等基本工具，并確保我能夠熟練使用它們進(jìn)行測(cè)量。
“很好，薩拉。”他開(kāi)心地叫著我的小名，“對(duì)于一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)，你的表現(xiàn)可以說(shuō)是出類拔萃。”他把工具一件件的收進(jìn)行李箱內(nèi)，“光這樣還不夠。”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)，“下面我要教你如何在沒(méi)有工具的情況下進(jìn)行基本測(cè)量。”他拉了一下操縱桿，蒸汽輪車緩緩?fù)Ｏ隆Ｎ腋叱鲕噹?br />
車外的第一節(jié)課是如何在沒(méi)有羅盤(pán)和六分儀的情況下辨別方向，特拉卓告訴我了兩個(gè)辦法，并稱如果是晚上，還可以觀察星空來(lái)辨明方向。
我輕松地掌握了這些技能——因?yàn)槲冶緛?lái)就對(duì)他們了如指掌，每一個(gè)諾曼人都知道如何用環(huán)境來(lái)辨明前進(jìn)的方向，這是我們與生俱來(lái)的天賦。
接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)里，特拉卓又教我如何快速進(jìn)行心算，如何用水粗略的測(cè)量物體的重量等。然后上午的課程宣告結(jié)束。
我長(zhǎng)出一口氣，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的腦力運(yùn)動(dòng)讓我覺(jué)得疲憊不堪，我跟著特拉卓返回車上，草草的吃了一頓午飯，抓緊每一分空閑的時(shí)間讓大腦休息。
吃過(guò)飯后是快速問(wèn)答和神經(jīng)衰弱環(huán)節(jié)——為了鍛煉我的腦力，特拉卓是這么說(shuō)的。
快速問(wèn)答和神經(jīng)衰弱的時(shí)間并不長(zhǎng)，加起來(lái)也就一刻鐘。
但如果后面跟著一整個(gè)下午的化學(xué)課程，你可就高興不起來(lái)了。
“今天我教你最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，”特拉卓嗯咳了一聲，示意我靠近一點(diǎn)，他的身前放著一整套燒杯試管天平之類的玩意。車子已經(jīng)停下來(lái)了，免得對(duì)他的教學(xué)產(chǎn)生影響。
關(guān)于學(xué)習(xí)如何使用這套工具的部分過(guò)于繁瑣，為了避免各位看官不耐，我就不一一贅述了，當(dāng)天的課程全部結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，特拉卓聲稱我已經(jīng)可以學(xué)習(xí)更深層次的化學(xué)知識(shí)，他也向我聲明不應(yīng)當(dāng)期待太多，因?yàn)樗仓恢酪恍┖?jiǎn)易的藥理學(xué)和基本化學(xué)知識(shí)。
在接下來(lái)的一周里，我學(xué)會(huì)了如何蒸餾出濃的人喝不下去的酒精，也學(xué)會(huì)了配置簡(jiǎn)單的治療藥物，我還學(xué)會(huì)了包扎傷口，接骨，分辨野外的基礎(chǔ)藥材和毒性物質(zhì)。特拉卓還教會(huì)我調(diào)配一些簡(jiǎn)單的藥水，包括一種毒藥，兩種春藥和一種煉金底材。
我接著又按照他的指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何調(diào)配能把兇暴狼迷倒的強(qiáng)力致幻藥。每天收集藥材制作丹藥和食丸。實(shí)踐出真知，我的藥理學(xué)知識(shí)比我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)那會(huì)擴(kuò)充了一倍還要多。特拉卓不止一次地半開(kāi)玩笑說(shuō)我已經(jīng)可以當(dāng)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的行腳醫(yī)生了。
每天的腦力鍛煉也在繼續(xù)——形式多種多樣，有時(shí)候是神經(jīng)衰弱，有時(shí)候則是不準(zhǔn)用筆的數(shù)獨(dú)或者其他的記憶游戲。這是一種強(qiáng)度極大的訓(xùn)練模式，起初我覺(jué)得自己幾乎要靈體分離，就像是做了一整天的重活一樣，對(duì)什么都沒(méi)有反應(yīng)，精疲力盡，全身無(wú)力。但很快我就感覺(jué)到了訓(xùn)練的成效，我的腦袋轉(zhuǎn)的越來(lái)越快，激發(fā)出無(wú)限潛能，我已經(jīng)可以輕松地不用筆解出數(shù)獨(dú)，也可以在很短的時(shí)間里面完成三重神經(jīng)衰弱。
直到現(xiàn)在，在許多年以后，我才明白特拉卓當(dāng)年有多么細(xì)心地栽培我，幫我為未來(lái)進(jìn)入學(xué)院進(jìn)修打下基礎(chǔ)。他的訓(xùn)練讓我在后來(lái)的日子里省下不少麻煩，當(dāng)然，這是后話了。
第二天，課程來(lái)到了我最期待的部分——符文術(shù)
特拉卓讓我從最基礎(chǔ)的部分開(kāi)始理解起。
他拿著一個(gè)鐵勺，鐵勺在他的手上像軟泥巴一樣隨意彎曲。
“你來(lái)試試。”他把鐵勺遞給我，它變回了堅(jiān)硬冰冷的鐵勺。
“怎么做？”
“第一步，你要讓自己相信，那不是一把勺子。”特拉卓對(duì)著我說(shuō)，“把你的意識(shí)和認(rèn)知施加到這柄勺子上，在你們之間建立鏈接。”
我握著勺子，試圖把這個(gè)念頭刻進(jìn)我的腦海里。這就像做腦力鍛煉一樣，但消耗要大的多——僅僅十分鐘我就已經(jīng)渾身大汗。
特拉卓對(duì)于這個(gè)結(jié)果似乎并不意外，“再來(lái)。”他盯著我的眼睛說(shuō)。
“我做不到，”我虛弱地說(shuō)，聲音低的連我自己都聽(tīng)不到，“我是說(shuō)，它怎么可能不是一把鐵勺？”
“重點(diǎn)是你的思想，摒棄掉你腦海中那些零碎的其他想法，”特拉卓耐心地說(shuō)，“重點(diǎn)在于你自己，只有你自己，相信它不是勺子。”
我點(diǎn)頭，把腦袋完全放空，凝神聚氣，盯著手上的勺子，努力讓自己相信，很快我又變得汗流浹背。
十分鐘過(guò)去了，我沮喪地?fù)u了搖頭，我的頭也開(kāi)始疼了，那是腦力過(guò)度使用的征兆。
“問(wèn)題出在哪里？”特拉卓接過(guò)勺子問(wèn)。
“我就是沒(méi)辦法相信！”我生氣地揉著太陽(yáng)穴，“我是說(shuō)，它的握把就在我手上，堅(jiān)硬冰冷，一直提醒我它是鐵做的，我怎么可能在這種情況下相信它不是鐵做的？”
“沒(méi)關(guān)系，再試一次。”特拉卓把勺子遞回給我，“重點(diǎn)在于你的意志有多堅(jiān)定。”
我試了又試，我必須承認(rèn)，那是我人生中做過(guò)最難的一件事情，我花了幾乎一整天的時(shí)間。
當(dāng)太陽(yáng)即將落山時(shí)，我有那么一個(gè)瞬間，仿佛真的相信了這個(gè)勺子不是鐵做的，緊接著我就感覺(jué)到了一種奇特的心靈感應(yīng)，就像是一條拴著我和這把勺子的隱形鎖鏈，把我們連在一起。
“我做到了！”我大喊，心里非常自豪。
“好的，孩子。”特拉卓笑了，“接下來(lái)是第二步，相信它是泥巴做的，或者任何其他東西，只要你愿意。”
事情往往在第一次最難，突破了這個(gè)關(guān)口后就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多，符文術(shù)也是一樣，這次我只花了一刻鐘的時(shí)間，就讓自己相信這個(gè)勺子完全由泥巴構(gòu)成。
看著它在我的手里隨意變換形狀，我的心里涌上一種奇特的感覺(jué)，那是一種充實(shí)的滿足感。
特拉卓笑了，“非常好，”他說(shuō)，“你的天賦讓我驚訝，阿紅。”阿紅是他對(duì)我的愛(ài)稱，源于我的一頭紅發(fā)。“現(xiàn)在我要你更進(jìn)一步，”他不懷好意的笑了起來(lái)，“我要你相信這把勺子既是鐵，也是泥巴。”
這次耗費(fèi)的時(shí)間更久，直到太陽(yáng)再次從東方升起，我才完成了這個(gè)課題。
我看起來(lái)有些凄慘，衣服和褲子都被汗水浸濕了，臉上糊滿了我的鼻血。但是我的內(nèi)心無(wú)比滿足。
我不記得我是怎么睡著的了，醒來(lái)時(shí)我只覺(jué)得頭疼欲裂，特拉卓說(shuō)那是正常反應(yīng)，他還說(shuō)他為我的天賦而感到自豪，我是他見(jiàn)過(guò)的學(xué)徒里最快掌握意識(shí)二分法的。
現(xiàn)在我能夠在腦海中同時(shí)思考兩件不同的事情——這是一項(xiàng)非常有效率的技能，在經(jīng)過(guò)了幾天的熟悉后，我現(xiàn)在可以同時(shí)進(jìn)行兩種腦力鍛煉，鍛煉進(jìn)度比起可以說(shuō)是加快了不少。
沒(méi)多久后，我已經(jīng)可以像馬戲團(tuán)的雜耍藝人一樣同時(shí)拋擲兩把飛刀，也可以同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)或者是調(diào)配工作。
特拉卓很滿意，他說(shuō)我可以進(jìn)行下一步的課程學(xué)習(xí)了。
后面的日子里，我還學(xué)習(xí)了一些更加高級(jí)的技巧和一些其他課程，特拉卓對(duì)我可以說(shuō)是毫無(wú)保留。
但那就是另一個(gè)故事了。
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