哦，是這樣嗎
方然的反應，很平靜，回答說求學的動機與賺錢無關。
“那么，就是對科學的信仰？
生命科學可一點也不有趣，唔，有些人會沉迷其中，但這種研究”
教授的腔調(diào)，好像還帶一點醉意，
“不妨直說吧，很枯燥，也很乏味，甚至我本人都一點也不感興趣要是你只為生計而來，倒還好，否則堅持不了多久的，你確定能順利拿到學位嗎，況且這點報酬，和財務自由也離了十萬八千里？”
又是“財務自由”，這教授，他到底在參加什么活動啊，方然突兀的跟了一句：
“那么教授，現(xiàn)在，您實現(xiàn)財務上的自由了嗎。”
“哦？
你這是什么意思。”
比弗利山莊某地，參加活動，這位羅布特布朗該不會是一個人在小酒館里買醉
但話已出口，方然倒覺得無所謂：
“我是說財務自由啊。
不妨這樣講，布郎教授，您想象有這樣的一個人，他持有很多借據(jù)，足以證明，世界上的很多人都欠他錢，還要計算利息
那么，您是否會認為，他已經(jīng)實現(xiàn)了財務自由呢。”
“”
對話很怪異，以一個學生的角度，方然的表現(xiàn)豈止反常，還有些無禮，不過他并不擔心教授掛電話，而是靜靜的聽著。
“小伙子，你既然這樣講，想必認為這個人一定沒實現(xiàn)財務自由了，為什么。”
“因為他沒有手段，確保那些借據(jù)對應的人，會乖乖還錢。”
“哦
有點意思。”
莫名其妙的一段對話，羅伯特布朗的態(tài)度卻有所轉(zhuǎn)變，帶著些醉意，他在電話里絮叨了一會兒種群演化的課題，讓方然改進既有的思路，掛電話前，還很直接的告訴他“我可以給你的推薦信簽字，至于應付聯(lián)考，那就是你自己的問題了”。
打完一通電話，方然才想起，他甚至都沒對教授提起那次演講。
不管怎樣，背景調(diào)查有了回報，抓住一個對話中的切入點，讓羅伯特布朗對自己留下深刻的印象，進而，愿意給他寫推薦信，這可不是一件容易辦到的事。
契機，這次是“財務自由”，方然當場就猜到，教授很可能對此持否定態(tài)度，雖然還不清楚，布朗教授為什么會如此反感“財務自由”。
至于方然自己，用不著掩飾，他很早就斷言所謂“財務自由”只是一場白日夢。
人類世界，古往今來，是否存在財務自由的鼓吹者們所向往的那種人生呢，似乎是有，坐擁巨大財富的人，可以不事生產(chǎn)，僅僅憑借手中的金錢和權力驅(qū)使他人為自己服務，這種狀態(tài)，讓很多對“財務自由”心向往之的人羨慕不已。
于是他們拼命賺錢，聚斂財富，不擇手段的想越過那一條分界線，從此擁有隨心所欲的人生。
然而撥開表象，就看得到，財富的本質(zhì)，無非也只是些借據(jù)。
一張張的紙質(zhì)鈔票，或者，網(wǎng)絡系統(tǒng)里的數(shù)字，但凡錢財，總歸要用某種代價去交換而來，而換來的錢財，最終仍然會用來換得他人付出的代價。
代價，或許是產(chǎn)品，或許是服務，甚至健康、尊嚴乃至生命，總而言之，錢財?shù)拿恳粋�單位，都是聲明，是持有者付過代價的憑據(jù)，未來，或許還會再經(jīng)歷一次逆向的兌換。
但正如讓欠債者還錢，很多時候，僅憑一張借據(jù)并無濟于事。
追逐財務自由的絕大多數(shù)人，根本看不到，表面上他追逐的是錢財，其實，擁有大量的借據(jù)，只不過是未來獲得他人所付代價的一個必要條件要想真的旱澇保收，拿出借據(jù)，就能換得他人交出的代價，還必須得有另一種東西。
這種東西，在現(xiàn)今的人類世界，往往隱藏在帷幕后，罕有出手的機會：
暴力。
一手借據(jù)，一手代價，持有借據(jù)者，往往期待著兌換的發(fā)生，另一方卻不然，事實上但凡有可能，代價的支付者總傾向于賴賬，畢竟代價是實打?qū)嵉模钃?jù)，拿到手后還能不能再換得代價，有時候，并不十分確定。
這時，要讓兌換順利進行，持有借據(jù)的一方，就多少要借助暴力的震懾。
甚至，震懾才是本質(zhì)，只要有暴力撐腰，借據(jù)的多與少，有與沒有，其實一點也不重要。
而“財務自由”的缺陷又在哪里呢，一般人總以為，追逐借據(jù)，就可以獲得人生的自由，在當今世界這也基本正確，暴力仍傾向于為持有借據(jù)、而非支付代價的人服務。
但要知道，“暴力為借據(jù)服務”并非一條鐵律，而隨時可能被顛覆。
對這一點毫無認識，僅僅持有借據(jù)的人，迎接他們的，恐怕就未必是甘愿付出代價的交易者，而是一柄刺入心窩的尖刀。
畢竟要拿到借據(jù)，并不一定要用代價去交換，直接動手搶，也可以。
甚至到那時候，借據(jù)，無法兌現(xiàn)的借據(jù)，和一張廢紙也沒有什么區(qū)別，根本就沒有搶奪的價值。
而這一天何時會到來呢
或早，或晚，該來的遲早會來，方然只是幸運的猜到，在這一點上，羅伯特布朗的看法和自己很相似，證據(jù)則是教授的網(wǎng)頁瀏覽記錄。
布郎教授，他，也是一個對世界前途深感悲觀的人呢。
一通奇怪的電話，搭上了關系，方然的寒假格外充實，復習也很順利。
距聯(lián)考還有不到半年時間，他的復習已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾次測試，方然確信自己能摸到伯克利大學的錄取分數(shù)線，甚至，還會高出三十分左右。
那么也就可以了，更高的分數(shù)，沒有追求的必要。
復習基本結束，接下來只要每一天溫習片刻、維持狀態(tài)，方然繼續(xù)進行著種群演化的觀測，除此之外的業(yè)余時間，則用來閱讀計算機領域的前沿文章，演練網(wǎng)絡攻防，以及，繼續(xù)系統(tǒng)的學習神經(jīng)網(wǎng)絡與人工智能。
，信息化，智能系統(tǒng)，這一切便是未來，方向是明確的。
雖然直到現(xiàn)在，身為一個十四歲的少年，方然還說不清楚，究竟要采取什么樣的策略，戰(zhàn)勝什么樣的困難，才能成為智能系統(tǒng)遍布蓋亞、掌控世界時的“那個人”
然后再拿到永不下車的票。
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