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永不下車 第一二〇章 分析

作者/陽電 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    沒有自主意識的計算機,即便頂著“人工智能”的名頭,按理說,也無法與人的思維相比,這是方然以往的看法。

    但話說回來,自我意識究竟是什么

    查看提交的分析報告,并觀察這一軟件在網絡上的行為特征,方然心生疑惑,他偶爾還禁不住會想,所謂“的自我意識”這種東西,究竟是不是如人工智能領域的專家們所說的那樣,是人類短時間內無法觸及的成就。

    眼前,屏幕上的整齊字跡,就在透露出某種意識的跡象:

    幾個月來學習方然的工作模式,正式上線后,系統一開始的調查速度并不快,在旁觀者看來,就好像初次接入互聯網絡,在試探、熟悉周遭環境那樣接下來,按常規思路,嘗試外聯若干已知的數據節點,同時從安全措施薄弱的服務器拉取信息列表,顯然是為后續的信息獲取做準備。

    這些步驟,和人的行動模式差不多,只是效率更高。

    基礎科學部的計算資源,大部分依賴伯克利的公共大型機,必然有算力波動,作為后臺程序的展現出一定的智能性,會在網絡空閑時大量截取數據,算力空閑時集中解密、分析處理,在存儲空間緊張時則進行一次垃圾收集,很好的平衡了算力、帶寬和空間,捫心自問,方然承認這是他做不到的。

    即便這些工作的技術原理并不復雜,問題在于,人并沒有那樣強大的計算和記憶能力,即便清楚原理也做不來。

    觀察的行為,對方然來說,逐漸成為一種略帶消遣的日常工作。

    但重要的還是分析結果,和看似有序的行為不同,的報告,卻讓方然懷疑系統是不是出了什么問題:

    站在人的立場,在初始化后調取的數據,豈但是雜亂無章,有時候簡直就是毫無道理,原本布置了追蹤“匿名者”的任務,但是在從聯邦公民信息系統外聯接口和聯邦電信節點獲取大量數據后,軟件就進入了四處開花的工作模式,開始侵入諸如賓夕法尼亞醫療結算中心、孟山都物流體系第1437檢查點、東太平洋水文氣候監測站,甚至俄勒岡射電觀測陣列這些不知所云的機構。

    在聯邦調查一個人的行蹤,固然需要大量數據,但

    真的需要這些風馬牛不相及的東西嗎。

    建立在人工智能內核之上的,一旦開始運行,身為管理員也只能看到若干接口送出的數據,對龐大軟件架構內部的運行情況,即便動用能拿到手的最先進動態監控模塊,面對規模超乎想象的狀態碼、存儲器數據和訪問日志,方然也只能徒喚奈何。

    想一想也是,倘若這系統正在做的事,居然能被人通過接口數據分析的清楚明白,那他又要這何用呢,干脆自己操縱還更保險。

    開發軟件,部署人工智能系統,作為的創造者、至少也是參與了工作的使用者,卻無從掌握人工智能體系的具體運作,基于過往的積累,在與打交道的過程中,方然對這類系統的黑盒子性質有了更直觀、更深刻的理解,也部分理解了為什么一部分計算機、人工智能研究者,始終對心懷恐懼。

    人創造出來的東西,卻未必能被人控制,人工智能,原則上是存在這樣的可能。

    開發人工智能的直接動機,很顯然,倘若不是出于莫須有的“研究意識”、甚至“百無聊賴”之類理由,顯然是為了解放人的辛勞,是為了利用人工智能去解決人類難以解決、甚至無法解決的問題,那么從邏輯上講,對復雜度越過某種門檻的,運作過程必定不是人能夠完全解析的。

    這種不能夠,并非理論上的做不到,而是解析的時間會長到脫離實際,根本就不現實。

    想到這,方然不是在杞人憂天,認為人類創造的會脫離控制、自作主張,而是說作為人工智能的使用者,對正在做什么,并沒辦法有很切實的把握。

    這對系統開發者來說并不成問題,但是對使用者,則潛藏著這樣的風險:

    對的實際行為,不管開發者怎樣聲稱、怎樣保證,都沒辦法驗證這些聲稱、保證究竟是真的靠譜,還是完全的欺騙。

    歸而總之,還是此前想到的那一個難題:

    除非開發者主動放棄,否則,對復雜度超限的系統,沒有任何百分之百可靠的手段,可以確保除開發者之外的任何人將其完全掌控。

    思考著的行為,“權限不可轉讓”的猜想,再度浮現于方然的腦海。

    但他想了又想,還是無法給出證明。

    幸好現在還無關緊要,至少對,身為開發者的自己并不擔心它會失控,方然就暫且將猜想放到一邊,他仔細觀察“自動化搜索與分析”系統的日志,結合每天的分析報告,逐漸洞悉了這系統的運行規律。

    看起來,正仿佛一個物理意義上的大腦,的運行思路,恰似人腦。

    這種相似性,與“自我意識”的討論無關,而是說眼前的人工智能在處理問題時,采取的廣泛嘗試、不斷反饋的策略,與人腦在面對問題時的工作方式很相似。

    想象一個人,在嘗試解決試卷上的數學題時,究竟是怎樣思考,想出辦法呢

    大腦的思考過程,人皆有之,卻好似很難用語言來清晰描述,教師指導學生,也往往是泛泛的“認真想一想”、“換個思路想”,其實這時候大腦究竟在做什么呢,無非是利用以往積累的神經突觸網絡,發動神經刺激,將所有可能涉及到題目、可能給出解決方案的神經連接路徑都嘗試一遍而已。

    這過程中,絕大多數路徑都指向“否決”,極少數路徑一時沒有被判無效,或許,還會連通到邏輯關聯的其他路徑,運氣好的話,在經歷難以想象的繁復生物電過程后,大腦會半回顧、半新創的給出一條可行路徑,問題才得以解決。

    這種過程,在人工智能領域,似乎就是所謂的“神經網絡”。

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