（地球村部聊  天室記事VI）

    A  Brook                                                            溝水詩

    Liu  Pu  (aged8)                                                李去非  英譯

    (Ming  Dynasty,1368—1644)

    A  brook  in  front  of  my  gate，                      門前一溝水，

    Runs  to  the  east  night  and  day.                    日夜向東流。

    “Hey,  where  are  you  heading,  mate？”    借問歸何處？

    “I’m  to  t’vast  ocean  far  away！”              滄溟是住頭！

    202.風向標

    慕竹：今年高考題你看了嗎？

    思梅：看了呀，你沒看？

    慕竹：不習慣在手機上看。

    思梅：不看白不看，不過，我也很少看，就看看試題，其余皆不理。學生看知道怎么學，老師看知道怎么教。高考試卷就是個風向標，對教與學具有導向作用。

    慕竹：今年英語試卷難不難？

    思梅：難易適中吧。

    慕竹：你能做到多少分？

    思梅：一百分不成問題。

    慕竹：現在就能夠做到一百，那高考豈不要得滿分

    思梅：高考英語試卷得滿分的還真沒聽說過，我能考一百三十多分就是謝天謝地啦。

    慕竹：我能考到一百分就是燒高香了。

    思梅：香就不用燒了，只要努力就好。我粗略地看了一下，2019年各科試卷充分體現了老師常說的教育三維目標。

    慕竹：這個你也知道？

    思梅：粗略知道一二。即人與自然、人與社會、人與自我。英語試卷有六十多分提到了人與自然。試卷語言比較地道，復雜句式基本沒有。

    慕竹：我最怕復雜的句式了。

    思梅：試卷里出現的從句都不復雜，語法填空有四個名詞性從句，其中就有三個是同位語從句。非謂語動詞出現的都是最簡單的形式，如動詞不定式六種形式只出現“to  do”，動詞-ing四種形式只出現了“doing”“being  done”，難一點的都沒出現。“by  doing  sth.”結構表達“通過某種方式”，近幾年中高考多次重復出現。閱讀中出現了幾個倒裝句，第三條件句一直沒有現身。

    慕竹：這能說明什么呢？

    思梅：說明在學習中不要在復雜句式上死磕，掌握一些基本的詞匯與句式就可以了。應把更多的時間花費在閱讀與應用上。

    慕竹：我曾聽說有人掌握五百個英語單詞，就能夠寫出成千上萬個有趣的故事。

    思梅：同理，掌握三千多個英語單詞和幾百個句式，我們就能夠應對成千上萬的英語試題。

    慕竹：是不是就不用猜題押題了？

    思梅：老師從不猜題，我也從不押題。以不變應萬變。

    慕竹：什么叫以不變應萬變？

    思梅：練好基本功，筆下顯神通。閱讀與思考、判斷與歸納、想象與創新、動手與動腦。關注自然、關注社會、關注自我、關注他人。平時做到這些，還怕高考不成？

    慕竹：我的基礎不太好，歡迎思梅多指導。

    思梅：別跟我謙虛，你不比我差。互幫互助，攜手共進。

    慕竹：以靜制動，決勝千里。我們一起努力。

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