溫度漸漸升高，田里的綠意一日勝過一日，就到了五月。
村里的那個瘋子在消失了半年多又回來了。
這一回，他也不往山上跑，就在大隊里晃蕩，找個舒服的地方倒下就睡，最常去的地方就是祠堂、學(xué)校、大隊部三個地方。
對于這個瘋子，大家的印象都不深，之前他不見影子，他的家人還以為他死在了外頭。
但大隊里的孩子許多都不認(rèn)識他，經(jīng)常會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍觀，指指點(diǎn)點(diǎn)，有那調(diào)皮的，還會扔石子。
要不怎么說瘋子是瘋子呢，他會追著那些扔石子的孩子跑遍半個村子，把那些孩子嚇得哇哇大叫。
但喬佳月對這個瘋子卻是充滿審視的，她想起了火車站上的一瞥，總不會是她的錯覺吧。
而且她發(fā)現(xiàn)，他在追那些孩子的時候，總是保持著快要抓到的距離，似乎是故意嚇那些孩子的。
喬佳月跟喬父說過此事，表明了自己的疑問，那個瘋子不見的時候到底是去了哪里？
他都瘋了，怎還會記得回家的路？
喬父摸了摸喬佳月的頭，讓她不要想太多。
而喬父真的看不出來嗎？
他并不是事事萬能的，這個瘋子確實有問題，就算要查，也不是在這個節(jié)骨眼上，只能慢慢來。
五一勞動節(jié)，廣播里播報了京城和海市的文藝匯演，喬秋月羨慕不已，盼著公社再辦一次匯演。
社員們想到大隊都沒放過電影，也許久沒請過戲班子，就上大隊部，希望在雙搶的時候，大隊部放場電影。
至于戲班子，社員們認(rèn)為只有在一些隆重的場合才能請，比如祭祀。
喬父不管這事，因為他知道無論是放電影還是戲班子，這個夏天都是不會成的。
不過喬宜兵和陳東方聊了聊，竟然起了沖突，只因喬宜兵想要請戲班子，但陳東方更喜歡電影。
對于老人來說，他們喜歡戲曲多過于電影，喬宜兵認(rèn)為大隊持續(xù)幾年豐收，收入大漲，請個戲班子最好。
但陳東方覺得，請戲班子花的錢太多，而且要持續(xù)三天以上，不如請電影劃算。
兩人爭論之際，其他干部也被吸引住了，加入討論之中。
喬父見他們討論得熱鬧，轉(zhuǎn)身出了大隊部辦公室，就看到了外頭躺在墻根下的瘋子。
他挑了下眉，到底沒有驅(qū)趕對方。
如果對方不是真瘋，但能保持這樣十幾年，也是個狠人。
他繞到學(xué)校門口，白美蘭在教一年級的學(xué)生唱歌，孩子們稚嫩的聲音從窗戶里飄出來，生動、積極。
電影和戲班子都不成，不如讓學(xué)校組織個表演吧，不過要以什么名義呢？
生活條件好一些，社員們對于娛樂也有需求了，雖說有廣播，但總比不上視覺、聽覺上的雙重享受。
喬父繞著村子走了一遍，就走到了中學(xué)那邊。
因為老師不夠，學(xué)生們都擠在一個班里，他們此時在認(rèn)真聽講。
上一學(xué)期開學(xué)晚，老師都不是正規(guī)的，而這一學(xué)期，公社總算派了個人下來，還直接任命為校長。
這個李清似乎是被排擠出來，被扔到了這個破地方。
他頂著厚厚的黑框眼鏡，不善交際，面對大隊部的邀請，都沒有應(yīng)過。
喬父問過喬宏致和喬宏遠(yuǎn)，知道這個老師就是教語文，底子非常好，引人入勝。
他站著聽了一會，李清課上得確實好，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，讓人忍不住跟著他的節(jié)奏走。
現(xiàn)在白若笙和李答也在學(xué)校里教書，不過他們其余時間還要下地掙工分，加上他們自己的研究，并沒清閑到哪里去。
他們在高山大隊待了快兩年，下地勞作，風(fēng)吹日曬的，看著與社員們也沒太大差別。
下課的鈴聲響了，李清收拾了下書本，一走出教室，看到喬父，他臉就僵了下。
他認(rèn)識這個人，是生產(chǎn)隊長，班里兩個學(xué)生的家長，很有氣勢的一個人。
喬父見李清嘴唇蠕動了下，半天只說出一句“你好”，他不由笑了下，“李校長，有時間嗎，我們聊聊。”
李清有些緊張，“啊，哦，好的。”
喬宏致從窗戶里看到外頭的喬父，就朝隔壁組的喬宏遠(yuǎn)擠眉弄眼，讓他快往外頭看。
喬宏遠(yuǎn)專心地在紙上寫著眾人看不懂的符號和公式，直到被同桌戳了下，這才抬頭。
他看了眼喬宏致，側(cè)頭去看窗外，只看到喬父和李清的背影。
“我過來了解下情況，一切可還好？”
李清也沒說給喬父倒杯水，他一只手壓著書，“好，沒問題。”
“現(xiàn)在只有這一屆學(xué)生，老師還夠嗎？”因為有了李清，所以喬母今年就沒再去代課了。
初中的主要課程依然是語文數(shù)學(xué)，如今還有英語、政治等課程。
其他的都還好，主要是英語，去年喬母代課，喬父也沒讓她去上英語課。
可以說，上一學(xué)期的英語，其實學(xué)生們都不懂得讀，只會記單詞和意思，以及簡單的句子。
喬宏致和喬宏遠(yuǎn)的英語都很好，聽外文廣播那是一點(diǎn)問題都沒有。
所以初中英語有沒有學(xué)到什么都無所謂，他們都有些奇怪，父母為什么不讓別人知道他們會英語。
不過他們都是聰明的，很快就能猜到，喬母的身份或許比較特殊，不能為外人知道。
李清猶豫了下，“學(xué)生們都不會讀英語，缺英語老師。”
喬父反問，“難道李校長不會嗎？”
他看過李清的資料，是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，那也是有名的老學(xué)校，肯定是會英語的。
李清臉繼續(xù)僵著，嘴巴都不知道要怎么張開了。
好半晌，他才說：“我不會說。”確切地說，他說不出來。
正是因為他不會說話或是說話不得體，被分配到了山多的閔省。
而在體系內(nèi)不會做人，被分去學(xué)校，從大學(xué)到高中到初中，從省城到縣城到山旮旯。
想想，他一個大學(xué)生，混到如此的境地，想想也是夠心酸。
喬父笑了下，眸子里似有暗光閃過，“我看李校長語文課就上得很好。”
李清吶吶的不知該如何回答，按著書的手指用力了幾分。
“我們這個中學(xué)剛辦，學(xué)生也少，要找愿意來教英語的老師不多，我跟公社申請看看吧。”
喬父站起身，“李校長忙，有問題只管提，若是有需要買的東西或是其他，大隊里每個月都有拖拉機(jī)去城里，可以順便帶回來。”
李清也連忙站起來，因為起得急，膝蓋還撞到了桌腿，他疼得皺起了眉，卻一聲沒吭。
“多謝喬隊長。”
喬父看了下，宿舍背后的空地被開出了兩小塊菜地，里頭種了空心菜和紅莧菜，幾棵南瓜和絲瓜。
看來李清這兩個月來的伙食也不咋地，也不知道怎么過的，真能忍。
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