喬佳月在地下室里，繼續(xù)整理復(fù)習(xí)資料，然而整理完后，她有些懵了。
語(yǔ)文和理科的都沒問題，但政治歷史地理呢？
這是她的弱項(xiàng)，想必也是哥哥們的弱項(xiàng)，該如何補(bǔ)救呢？
雖然文科和理科考的有區(qū)別，但整理復(fù)習(xí)資料，還是都準(zhǔn)備了好以防萬(wàn)一。
喬佳月拿不定主意，看來只能等二哥三哥回來再討論了。
不過這時(shí)候閔省的招生簡(jiǎn)章還沒出來，大家只能一邊焦急地等待，一邊認(rèn)真復(fù)習(xí)。
大隊(duì)怕影響到大家的復(fù)習(xí)，把廣播都給停了，平時(shí)大家講話也不由得放低了音量，生怕會(huì)影響到這些勤奮的學(xué)子。
高山大隊(duì)的冬天是挺冷的，可大家一點(diǎn)都不覺得冷，復(fù)習(xí)起來那是廢寢忘食。
大隊(duì)部對(duì)這次高考很重視，把小學(xué)初中的老師都喊來商量，如何安排復(fù)習(xí)的事。
一番討論之后，李清發(fā)現(xiàn)高山大隊(duì)和長(zhǎng)山大隊(duì)想要考試的人差得不多。
他的壓力其實(shí)并不小，因?yàn)檫�要負(fù)責(zé)初中的教學(xué)，不能為了這些高考的人而扔下其他學(xué)生不管。
而且同為初中老師的妻子和喬建城都要參加高考，這無異于增加了他的工作負(fù)擔(dān)。
所以李清的意思是，他那邊只在周末開補(bǔ)習(xí)班，會(huì)幫忙找資料，平時(shí)就無能為力了。
李清的考慮也沒錯(cuò)，大家都能理解。
白美蘭管著小學(xué)，這時(shí)間就有彈性多了。
她能挪出一間屋子來給考生們復(fù)習(xí)，雖說沒能準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，但幫忙講題還是沒問題的。
簡(jiǎn)單地討論之后，這事兒就這么定了下來。
大隊(duì)里要參加高考的知青們都沒再干活了，好在這時(shí)候已經(jīng)到了秋收的尾聲，他們也能分到一些糧食和工分，度過這段時(shí)間并不難。
高山大隊(duì)的考生復(fù)習(xí)得熱火朝天，而本來沒有這個(gè)意向的人也有些發(fā)動(dòng)搖了。
積極的外界環(huán)境，身在其中真的很容易被影響。
這些人中，就有高青青、林絲絲、林蘭花等人，開始積極地抄資料找人問問題。
但復(fù)習(xí)是很艱苦的，這些臨時(shí)起意決定參加的人，又有幾個(gè)能夠堅(jiān)持下來，誰(shuí)也無法知道。
喬宏遠(yuǎn)和喬宏良還沒回來，喬佳月就沒去小學(xué)那邊，自己在家里復(fù)習(xí)。
喬秋月有時(shí)會(huì)去學(xué)校，有時(shí)就來找喬佳月，說真的，她讀書的時(shí)候成績(jī)就不好，這些高中的內(nèi)容都沒學(xué)過。
現(xiàn)在她什么都要從頭開始，難度上升了好幾級(jí)。
喬佳月給喬秋月講題，梳理做題技巧，奈何她真的不是當(dāng)老師的料，講了大半天喬秋月的腦子還是一團(tuán)亂麻。
喬秋月覺得是自己太笨了的關(guān)系，心里沮喪，連續(xù)幾天沒來找喬佳月。
喬佳月以為她放棄了，就想過去勸勸她，結(jié)果意外地發(fā)現(xiàn)她和另外幾個(gè)知青在找牛棚那邊的幾個(gè)人幫忙講題。
她頓了頓，沒有上前去打擾他們，那些人的知識(shí)淵博，不少都是老師出出身，確實(shí)比自己更適合輔導(dǎo)學(xué)生。
喬佳月心里暗暗松了口氣，她果然不是當(dāng)老師的料。
不久，大隊(duì)部也知道了喬秋月他們這件事，沒有制止，但也沒有宣揚(yáng)。
不過很明顯的，那些人上工的任務(wù)量大減，要不也被積極的考生們幫忙做完了。
喬宏遠(yuǎn)和喬宏良是十月二十六號(hào)回回來的，喬佳月和兩個(gè)哥哥討論了下，果然像她想的那樣，他們最薄弱的也是史地政。
她和喬宏遠(yuǎn)要考理科，地理歷史不重要，但喬宏良考的應(yīng)該是文科，就必須復(fù)習(xí)了。
他們借來了李清整理的資料，翻看了史地政的部分，發(fā)現(xiàn)并沒有多大的幫助。
看來，這三科的內(nèi)容，只能是他們自己摸著石頭過河，畢竟連教材都沒有。
喬宏遠(yuǎn)要復(fù)習(xí)，自然不會(huì)落下好友鄧迎，不僅約他來家里，還留他在自家吃飯。
如果鄧迎覺得過意不去，就給點(diǎn)糧食或是糧票都行。
這樣鄧迎就能節(jié)省下更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)了。
鄧迎幾乎沒怎么猶豫的就同意了，大冬天的，自己一個(gè)人做飯也麻煩，關(guān)鍵他自己做到也不好吃。
他跟喬宏遠(yuǎn)三兄妹一起復(fù)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)他們四個(gè)的薄弱科目是一樣，跟其他人相比，他們的優(yōu)勢(shì)其實(shí)也就數(shù)理化了。
他把家里人給自己寄來的資料共享了。
喬宏遠(yuǎn)和鄧迎對(duì)喬佳月整理的復(fù)習(xí)資料重新進(jìn)行了刪減，整合成了更合適的復(fù)習(xí)資料。
新的復(fù)習(xí)資料整理好后，政治部分得到了補(bǔ)充，是讓他們都意外的楊紅幫忙的。
那天楊紅來借書，聽到喬宏遠(yuǎn)和鄧迎在討論政治的題目，她就忍不住插嘴了。
她還說她以前的政治成績(jī)是最好的。
喬宏遠(yuǎn)想了想，問了楊紅幾個(gè)問題，便邀請(qǐng)她留下來幫忙。
楊紅求之不得呢，她自己的能找到的復(fù)習(xí)資料太少了，加入他們，這心里就安穩(wěn)了許多。
資料整理好后，陳綿、喬秋月都來借去抄，一來二去的，其他人也知道了。
他們發(fā)現(xiàn)這資料比李清整理的那些還好，那里還有什猶豫的，抄！這些資料便成了搶手貨。
小學(xué)那邊的燈每天都亮到半夜，刻苦學(xué)習(xí)的考生們總不愿意放過一分一秒的時(shí)間。
閔省的招生簡(jiǎn)章直到十一月五日才出來，文科理科的考試科目，有兩科不同，歷史地理和物理生物，而有意向報(bào)考外語(yǔ)方面的專業(yè)的還需要加試外語(yǔ)考試。
不過這并不是主要的，是廣播里的另一個(gè)消息讓大家都愣了下。
準(zhǔn)備一寸的照片可以理解，畢竟準(zhǔn)考證需要用到，可是先填報(bào)志愿是什么情況？不是應(yīng)該在考完之后再填報(bào)嗎？
初的怔愣過后，大家就熱火朝天地圍在一起討論起來，學(xué)校、文科、理科、專業(yè)。
喬佳月也去聽了聽，她才發(fā)現(xiàn)，想報(bào)文科的人比理科的要多，而且他們最想報(bào)的專業(yè)竟然是中文系。
她非常的意外。
或許是看的書太多太雜，她一直覺得先進(jìn)的技術(shù)才能改變社會(huì)和生活。
而國(guó)家百?gòu)U待興，最需要的肯定是科技方面的人員。
喬佳月跟兩個(gè)哥哥互看了一眼，啥都沒說就回家了，他們還是別參與其他人的討論了，其他人的志愿壓根就沒法參考。
在他們到家后，鄧迎隨之也過來，一樣是為志愿的事。
“你們都打算報(bào)什么什么學(xué)校？”鄧迎捏著一本書，低聲問道。
“京大或清大吧。”喬宏遠(yuǎn)毫不猶豫地說道，“你呢？”
鄧迎聽到這個(gè)答案，嘴角馬上就彎了起來，“跟你一樣，那佳月呢？”
他側(cè)頭去看喬佳月，她的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，考試成績(jī)肯定不差的。
喬佳月笑了下，“跟哥哥們一樣。”
喬宏遠(yuǎn)笑著說道：“我們一起努力吧。我估計(jì)京城的大學(xué)在我們省內(nèi)的招生不會(huì)多，所以我們的成績(jī)必須足夠優(yōu)秀才行。”
至于專業(yè)，除了喬宏良要報(bào)考美術(shù)外，他們都選理科，專業(yè)就看各自的興趣了。
討論完好，幾人相視一笑，有了共同的目標(biāo)，一起奮斗的動(dòng)力更足了。
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