到喬宏良出發(fā)那天，喬佳月又檢查了一遍他的行李，確定自己做的干糧他都帶著了。
鄧迎送的那些都是精貴的營養(yǎng)品，喬宏良只帶了兩樣，畢竟他不是一個(gè)人住，如果帶的東西過于出挑，難免遭人詬病。
“月兒，照顧好自己�！眴毯炅荚捠菍χ鴨碳言抡f的，但那雙黑沉沉的眼睛緊緊地盯著鄧迎，帶有警告之意。
鄧迎鄭重地點(diǎn)頭，“我會(huì)照顧好佳月的。”
喬宏良一走，喬佳月就覺得小院冷清了許多，她把東西整理了下，接下來的時(shí)間，她應(yīng)該不怎么會(huì)回小院了。
鄧迎一直陪著喬佳月整理東西，什么活都搶著做，任勞任怨。
“你最近不忙嗎？”喬佳月看鄧迎著幾天都來找自己，好似很閑的樣子。
他放假那會(huì)都忙得不行，難道過年期間把問題都解決了？
“不忙，我手頭參與的這個(gè)研究項(xiàng)目完成了，下一個(gè)沒那么快。”鄧迎搖著頭說，主要看老師安排。
“我二哥給你的筆記你都看完了？”喬佳月琢磨著，她是不是再幫著抄一些內(nèi)容給鄧迎？
“還沒，許多內(nèi)容很深?yuàn)W�！编囉瓝u頭，“我一直覺得小遠(yuǎn)中途放棄真的太可惜了�！�
如果換成喬宏遠(yuǎn)，他在計(jì)算機(jī)的領(lǐng)域一定會(huì)勝過自己的。
“你又怎么知道二哥放棄了呢？”喬佳月反問道，“說不定他都掌握了，覺得沒意思，所以才轉(zhuǎn)到別的項(xiàng)目上�！�
鄧迎聞言，他不由瞪大了雙眼，喬佳月說的確實(shí)有這個(gè)可能。
雖然喬宏遠(yuǎn)的專業(yè)跟通信有關(guān)，但實(shí)際上，他什么書都看，什么都會(huì)。
現(xiàn)在他細(xì)想喬宏遠(yuǎn)在研究中的表現(xiàn)，一直是游刃有余的，所以他是不是藏拙了呢？
鄧迎覺得自己猜到了真相，喬宏遠(yuǎn)比他以為的還要厲害。
“聽你這么說，我突然期待小遠(yuǎn)回來的時(shí)候了。”鄧迎說，相信那時(shí)候喬宏遠(yuǎn)一定會(huì)讓rn吃一驚的。
“二哥最厲害了�！眴碳言绿Я颂掳停瑔毯赀h(yuǎn)是真的從聰明，前世如果不是他的身體太差，也不至于沒熬過去。
但今生不一樣了，二哥的身體被她調(diào)理過了，平時(shí)也有鍛煉，他一定會(huì)成為天空中最耀眼的那顆星的。
而此時(shí)被討論著的喬宏遠(yuǎn)正對著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫報(bào)告。
他放下手中的筆，挖了挖耳朵，怎么突然那么癢，誰在念叨他嗎？
他來蘇聯(lián)已經(jīng)快兩個(gè)月了，成功打入了實(shí)驗(yàn)室，成為得力助手，也接觸到了更多的研究項(xiàng)目內(nèi)容。
在這個(gè)研究所里，所有人別無旁騖，一心只做研究。
喬宏遠(yuǎn)真想說，這種感覺該死得好極了，如果非要說有什么不好的地方，那就是食物了。
他想了下家人，又拿起筆寫報(bào)告，一個(gè)個(gè)猶如印刷體的字母迅速出現(xiàn)在紙上，看著賞心悅目。
跟喬宏遠(yuǎn)一同進(jìn)來的研究員名魯楠，不常說話，但是適應(yīng)能力也是非常的強(qiáng)。
兩人的交流不多，今天魯楠的狀態(tài)不大好，臉色蒼白，，時(shí)不時(shí)地捂著肚子。
喬宏遠(yuǎn)看了兩眼，覺得他的狀態(tài)不對，想到以前在家里的時(shí)候，肚子痛都會(huì)泡一碗紅糖水。
他想了想，都是同一個(gè)地方來，就總得互相照顧下。
魯楠詫異地看著放在自己桌前的被子，熟悉的味道撲鼻而來，他看了看喬宏遠(yuǎn)又看看杯子，“謝謝你。”
“喝了要是沒緩解，就去衛(wèi)生室看一下，萬一是闌尾炎呢。”喬宏遠(yuǎn)不是會(huì)關(guān)心人的人，這話說起來硬邦邦的。
“謝謝你�！濒旈吐曊f道，“我這是病了，喝了熱水會(huì)緩解�！�
喬宏遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞄了一眼魯楠桌上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，伸手說道：“你這里錯(cuò)了�！�
魯楠驚訝地看了喬宏遠(yuǎn)一眼，仔細(xì)檢查了一下自己的報(bào)告，果然錯(cuò)了，“謝謝你。”
喬宏遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)下巴，回了自己的位置。
魯楠捧著杯子喝著紅糖水，不由瞇著眼，這個(gè)喬宏遠(yuǎn)挺有意思的。
學(xué)校開學(xué)后，跟之前沒有太大的差別，如果非要說的話，那就是大家討論的話題增加了幾個(gè)。
如果有興趣的話，就可以去辯論社那邊逛一逛。
不過喬佳月今年的英語課變成了路老師上課，他教學(xué)跟其他老師不同，喜歡提問，也喜歡叫學(xué)生上臺(tái)實(shí)景對話。
喬佳月他們班的學(xué)生基本上都是啞巴英語，能說的也只局限于書本上的對話，自由對話就糟糕了。
喬佳月即使再藏拙，口語也比其他同學(xué)好，因此一到上英語課，路老師就喜歡喊她上臺(tái)作示范。
她心里很不喜，然而身為學(xué)生，她無法拒絕老師的合理要求。
而這次上課，路老師講到了外國與國內(nèi)的對比，在他的看法中，外國是優(yōu)于國內(nèi)的。
他給大家描繪了一幅國外的美麗畫卷，勾起大家對國外的向往。
然后他又說了一些名人留學(xué)的例子，鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，以后出國留學(xué)。
喬佳月被叫起來闡述自己對留學(xué)的看法時(shí)，她就提了想法的意見，她并不覺得國內(nèi)的比國外差。
路老師一直以為喬佳月英語那么好，應(yīng)該是向往國外生活的，沒想到她卻反駁了自己的一些話。
他臉上的笑容漸漸淡了的，用英語說這個(gè)國家即使有那么多年的歷史，可是那都沒用，那些歷史文化、歷史文物對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、加強(qiáng)軍事力量一點(diǎn)用處都沒有。
這個(gè)國家要發(fā)展，還是要照搬國外法子，學(xué)習(xí)人家的一切知識(shí)。
喬佳月再次反駁，不過她這次用的是中文。
她不希望她的同學(xué)覺得國外月亮更圓，即使他們的國家的經(jīng)濟(jì)、科技上還很落后，但不代表他們就沒法追上。
他們國家過去走錯(cuò)了路，那是人的選擇出了錯(cuò)，并不是國家和民族的錯(cuò)，并不能把這些錯(cuò)誤認(rèn)為是國家和民族的錯(cuò)誤，從而厭惡她，憎恨她。
其實(shí)喬佳月和路老師的對話，全班同學(xué)只能勉強(qiáng)聽得一些單詞，壓根就沒法明白全部的意思。
直到喬佳月說中文，他們才恍然大悟，然而真正能明白喬佳月的良苦用心的人并不多。
他們反而更期待路老師的觀點(diǎn)。
這次之后，喬佳月幾乎沒再被路老師叫起來對話，不得不說，讓她送了很大的一口氣。11
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