看完了自己，袁滿又將目光投向古一。
那是與袁滿體內相似又不同的光景。
象征不同能量的色彩更多，色塊色系也更為復雜。
但并不是像袁滿這樣亂成一團，而是相互交融，相互協調，相互交錯，共同構成一幅美妙的畫卷。
如同加了色彩的銀河，讓人看上一眼就再難忘記。
就在袁滿的目光逐漸被“銀河”牽引，進入渾然忘我境地之時，“色彩世界”又漸漸淡去，恢復成本來的視野。
依舊是卡瑪泰姬。
依舊是古老的殿堂。
依舊是兩人對坐。
袁滿有些意猶未盡，也有些悵然若失。
“明白了嗎？”
古一收回手，與袁滿對視。
后者思忖道：“您是讓我梳理自身的力量？”
“不錯。”古一點頭。
“不瞞您說，我做過類似的嘗試，結果什么都沒理出來。”
袁滿撓頭。
“因為你沒有找對方法。你仔細想一想，從我身上看到的東西，不要只看表面，要往更深層思考。”古一循循善誘。
袁滿閉上眼睛，仔細回憶剛才所看見的每一個畫面。
這里要實名感謝一波倒吊男亞雷斯塔，得益于他提供的腦域開發藥劑，袁滿的腦力增強不少，不僅思維敏捷，反應更快，記憶力也大大增強，近期記憶回顧甚至能達到視頻倒放的效果。
袁滿來來回回把古一的“身體”看了三遍，終于看出點門道來了，不由脫口而出。
“脈絡！”
“沒錯。”古一欣然道，“繪畫構圖、力量梳理乃至近現代科學其實本質都是一樣的，不管發展成什么樣子，都會有一條主脈貫穿始終。”
很簡單，也很容易忽視的道理。
以科學為例，整個世界都建立在基本粒子之上，由此衍生出宏觀微觀、力學、熱學等等學科。
有朝一日，人類真把基本粒子研究透了，估計離掌控整個宇宙的真理也不遠了。
“冒昧問一句，您的主脈是？”袁滿好奇道。
古一一手五指張開，另一只手伸出一根手指，卻沒有指向任何實物，而是手指之間的縫隙。
“原來如此。”
袁滿心領神會。
什么東西總是從指間溜走，卻抓不到，留不住，甚至感受不到？
答案只有一個，時間。
多元宇宙中最神秘，最不易察覺的屬性之一。
所以袁滿才會看了好幾遍，才憑著對異常時間流時間停止、時間刪除的適應性捕捉到些許痕跡。
“可那是您的方法，不一定適合我。”
古一以時間作為貫穿始終的主脈很正常，因為她手握時間寶石，對時間的理解無比精深。
當然，也正是這份理解，讓她在對待時間流上無比慎重，不會隨意動用“阿格摩托之眼”。
“當然，你和我是不同的個體，我無法讓你成為我，也不希望這樣，你的根基必須是最適合你的東西。”
“就是因為那個能力，我才變成現在這個樣子啊。”
袁滿苦笑。
他的能力只是適應，而非解析。
適應是生存能力，只能讓你與某種力量或者環境共存，不會因此受傷，卻無法讓你理解其本質。
就像人類適應地球的大氣環境那么多年，直到近代才解析出大氣成分一樣。
袁滿可以很快適應各種各樣的力量，但也只是到此為止，難以更進一步。
十八般武藝，樣樣稀松，哪怕十八般最后變成一百八十般，一千八百般。
袁滿也曾想過一條道走到黑，適應了所有的東西，估計也能進化到極高的層次。
但這么做風險大不說，現實里哪有那么多環境給你適應？
最后只能放棄，需要適應就適應，不需要就強求，每天按部就班地修煉已有的體系，能走到哪算哪。
聽完袁滿的解釋，古一呵呵一笑，擺手道。
“你想錯了。適應是表現，并非是本質。你剛才也說了，適應是生存能力。生存是生命的本能，所以你的根基應該是‘生命’才對，那也是你所擁有的最龐大的能量。”
“我所擁有的生命能量有好幾種，不知道您說得是”
袁滿一邊說，一邊演示。
木遁，回春術，波紋氣功，不同的世界，不同的生命能量。
“全部。”古一伸手畫圓。
本該散逸出去的生命能量被強行收攏，最后被古一隨手一握，握成一個圓球，遞到袁滿面前。
袁滿伸手觸碰，圓球順勢沒入他的指尖，厚重又精純的能量滌蕩身體，讓他感受到前所未有的充盈。
試著各種能量去試探，結果沒有任何懸念，被裹挾同化。
“你接下來要追求的就是這樣的東西，我會教你如何去理解生命的本質，生存的本質，之后再用它去串起你所有的能力。
能力多并不可怕，宇宙之中有那么多星辰，可宇宙依舊是宇宙。”
“多謝大師指點。”袁滿起身，恭恭敬敬地作揖行禮，接著又道，“如果您不介意，我想叫您老師。”
“叫老師的話，我的要求又會更加嚴格。”古一一揮袖子，同樣站起身來。
“嚴師出高徒，這是我的榮幸。”
“跟我來，正式給你上第一堂課。”
古一繼續在前面引路，轉了兩個彎，把袁滿帶到殿堂后方的書庫。
袁滿隨意看了幾眼：“這些都是魔法書？”
“不，這是經書。”
轉經筒都有了，有經書也很正常。
青藏高原嘛。
袁滿心里想著。
古一隨意抽出其中一本，在一張長桌上攤開，對袁滿道：“接下來的一個小時，你就抄這個。”
“呃……抄書？”
袁滿愣了。
他想過好多種方式，有魔法的，有科學的，甚至連種花種草種菜都想過，唯獨沒想到會是抄書，而且還是抄經書。
不過他很快鎮定下來，不就是抄書嘛，哪個中國學生沒抄過書？小兒科了。
少年時代，一手雙筆，同時抄兩份都行。
這么想著的袁滿提起筆，一目十行，卻發現書上全是認不得的蝌蚪文。
估計不是梵文就是藏文。
“老師，能不能換本書，這本我看不懂。”
“就是看不懂才讓你抄。”
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