第1170章關(guān)于愛(ài)
勞拉的事，只是一段小插曲，總冠軍的爭(zhēng)奪還要繼續(xù)。
三人的作品交上去，評(píng)委組十幾位老師都在，在一個(gè)小屋子里，你一言我一語(yǔ)的，大家吵了好一會(huì)還是沒(méi)有結(jié)果。
本杰明老師回來(lái)，看大家都還是沒(méi)有得出一個(gè)結(jié)果，還是老規(guī)矩，投票。
大家對(duì)三幅畫(huà)都投出自己的一票，竟然有兩幅作品是同票，這就為難了。
比賽一路過(guò)來(lái)，幾位參賽者的手法幾位老師都熟悉了，縱然不認(rèn)識(shí)人，也能指著作品，對(duì)座入號(hào)。
席一凡和祁威廉坐在旁邊，兩人都看向幾位主評(píng)委，看了一會(huì)，兩人也看出點(diǎn)什么了。
關(guān)于愛(ài)，秦寧畫(huà)的是一張?jiān)袐D，摸著自己肚子，表露出來(lái)的那種無(wú)私的愛(ài)，這是親情。
主評(píng)委的幾位老師上了年紀(jì)，都是為人如為人母，對(duì)于親情的理解更為深刻，所以很喜歡這幅作品。
同票的另一張作品是亞瑟的，他畫(huà)的是一個(gè)童話故事，小王子和他的玫瑰，小王子守護(hù)他的玫瑰，講的是愛(ài)情，而對(duì)于愛(ài)情。不同人會(huì)有不同的理解，在這里亞瑟就提出，縱然他這個(gè)小王子，還看不懂這朵玫瑰的風(fēng)華。
但是他還是會(huì)守護(hù)它，慢慢的領(lǐng)悟，哪怕會(huì)需要點(diǎn)時(shí)間，但他一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得厭煩，也是滿心歡喜的等待著。
喜歡這幅作品的評(píng)委較為年輕，有更多想法，也對(duì)愛(ài)情和生活有不同的領(lǐng)悟，也很容易被這幅作品打動(dòng)。
哪怕是席一凡和祁威廉看見(jiàn)這幅作品，也是有些心動(dòng)的。
但席一凡腦海里忽而想到秦寧要考學(xué)院的時(shí)候，韓君羽提醒秦寧的一段話，做任何事之前，她想要把事做好，就要先審時(shí)度勢(shì)，先理解這是一件什么事，因?yàn)樽稣_的事，比把事做正確更重要。
若是她能把那件事想明白，就按照她想的去做，若是想不明白那就憑著感覺(jué)走，不管怎么樣她作為一個(gè)成年人，不能像安安一樣，單純的把一件事評(píng)定好與不好。
當(dāng)時(shí)秦寧聽(tīng)了他的話，好像沒(méi)聽(tīng)懂的樣子，皺著小眉頭，想了好一會(huì)才小心翼翼的說(shuō)她沒(méi)聽(tīng)明白。
韓君羽臉色平靜，聽(tīng)不明白是她沒(méi)有遇到事，等遇到了事，她吃了幾次虧，自然就長(zhǎng)記性，不用他提醒，她就知道怎么做。
這就是韓君羽的教育方式，聽(tīng)著復(fù)雜，卻也簡(jiǎn)單。
而這次秦寧這次畫(huà)的作品，柔和中帶著母性光芒，在母親的眼中有讓人動(dòng)容的堅(jiān)定，不管承受多少痛苦，母親都會(huì)珍愛(ài)自己的孩子。
沒(méi)有母親不愛(ài)自己的孩子的。
評(píng)委組中，有十五位評(píng)委，九位女士，六位男士，這幅畫(huà)顯然是更受女性的喜歡，在性別上她討巧得到的支持。
眾所皆知，母親的愛(ài)，是這個(gè)世界上最為偉大而無(wú)私的愛(ài)。而愛(ài)情，就如漫長(zhǎng)的一生，要走的一段路，有人走的心累，有人走的平順，但不管怎么樣，私人感情要狹隘的多。
在主題上，秦寧是多費(fèi)盡心思，而亞瑟是瀟灑自在，自由發(fā)揮。
“若是這兩幅作品并列第一，前三名可不就缺一個(gè)第三？”有老師笑著問(wèn)。
有主評(píng)委的老師搖頭，“有并列第一，就不會(huì)有第三，這三幅畫(huà)我看著都不錯(cuò)，可這比賽必須做一個(gè)第一第二。”
意思就是說(shuō)，不贊同并列的安排。
幾位老師商量了一下，最終給出一個(gè)結(jié)果，拿著作品出去的時(shí)候，評(píng)委老師都沒(méi)有急著宣布排名結(jié)果。
因?yàn)榈竭@個(gè)時(shí)候，結(jié)果不重要，重要的是他們真的很優(yōu)秀，畫(huà)出如此優(yōu)秀的作品。
其中有一個(gè)評(píng)委老師詢問(wèn)亞瑟為什么會(huì)畫(huà)這幅作品，亞瑟沒(méi)有多想，笑著說(shuō)道“有感而發(fā)吧，生活中需要去闡述愛(ài)的人和物有很多，最近我經(jīng)歷了一段，我覺(jué)得很特別，所以很想表達(dá)出來(lái)。”
他沒(méi)有細(xì)說(shuō)是什么，但是能讓他發(fā)出一陣關(guān)于愛(ài)情的感慨，那顯然是情感方面有了一些情況。
又有老師詢問(wèn)珍妮，珍妮作品中，是一個(gè)女人的背影，在女人面前有一個(gè)小女孩，小女孩笑著想讓那個(gè)女人抱，看不清那個(gè)女人的面部表情，只能從小女孩的表情中透露出，那個(gè)女人的身體有些僵硬。
珍妮解釋，那是她和她母親，她在記憶中，和父親極少親近，但是她很愛(ài)她的媽媽，可是媽媽也不怎么和她親近，所以她想去和她媽媽親近。
一幅作品，雖然只是一個(gè)畫(huà)面，卻也有可能會(huì)透露出一段人生的縮影。
珍妮描繪的也是孩子和母親的感情，她畫(huà)的很好，那個(gè)背影卻有幾分淡漠和冷硬，更讓人心疼小女孩。
再讓秦寧講述她是如何畫(huà)出她的作品，她笑著指了指自己的肚子。
“我當(dāng)初學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是想學(xué)好一些技巧，來(lái)表達(dá)我想表達(dá)的內(nèi)容。我畫(huà)這幅畫(huà)，也算是給我自己一個(gè)交代，不忘初心。
我很愛(ài)我的孩子，所以我就把它們描繪出來(lái)。”
簡(jiǎn)單又直白的理由，像小學(xué)生的回答。
有些時(shí)候，一幅作品中很多東西，可能從視覺(jué)上看不出來(lái)，但是從陳述者的故事里卻能發(fā)現(xiàn)奇妙之處。
就如珍妮的作品，剛開(kāi)始看那女人背影有些冷硬，可是聽(tīng)過(guò)珍妮的故事，大家同時(shí)對(duì)那個(gè)背影有了幾分同情和別樣的情緒。
亞瑟的作品可不就是他的內(nèi)心獨(dú)白，而秦寧的作品可不就是她自己的生活階段，他們講述他們的故事，而因?yàn)橄矚g那些故事的人，也會(huì)喜歡那些作品。
當(dāng)工作人員把獎(jiǎng)杯都拿過(guò)來(lái)，評(píng)委老師才上前來(lái)宣布排名。
第三名，是珍妮。
主評(píng)委的兩位老師上前，給她頒發(fā)證書(shū)，把獎(jiǎng)杯送到她手里。
珍妮在輸贏很計(jì)較，想著第三名，第一反應(yīng)就是媽媽要知道了，肯定又要生氣了。
但是聽(tīng)著其他人的祝賀，她還是揚(yáng)起笑臉。
還有第二名和第一名，大家都望著講臺(tái)，不知亞瑟能否三冠，若是他真的三連冠，這絕對(duì)是一段傳奇。
幾位老師猜到眾人所想，說(shuō)大家表現(xiàn)如何優(yōu)秀，反正廢話和客套話說(shuō)了不少，可是最終的名次還是沒(méi)有出來(lái)。
有人就急了，莫莉在臺(tái)下還在開(kāi)玩笑，亞瑟要是拿了三連冠，那就是升級(jí)成為她的男神。
也有人調(diào)侃簡(jiǎn)，“簡(jiǎn)，你覺(jué)得亞瑟能三連冠嗎？”
“哎，亞瑟要是拿了獎(jiǎng)，一定要請(qǐng)我們?nèi)コ燥垼叶嫉戎亍！?br />
“嘖，亞瑟得了三連冠，不僅能拿到豐厚的獎(jiǎng)金，還能說(shuō)創(chuàng)造了一段歷史。”
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