斯文男生推了一下鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)說(shuō)道：“高三的學(xué)習(xí)確實(shí)很緊張，我甚至一度用功過(guò)度，使得精神繃得太緊，出現(xiàn)過(guò)失眠，我想不止我一個(gè)，有不少高三同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)失眠吧。”
他這句話得到了周?chē)瑢W(xué)的回應(yīng)，不少同學(xué)都同意地點(diǎn)頭。因?yàn)椋皇敲總�(gè)人都是學(xué)霸，用一分的功，可以得到三分的收獲，更多的是普通的學(xué)生，他們想要拿到好成績(jī)，只有加倍的努力。
這種壓力使得他們失眠，這很正常，甚至有些人連續(xù)失眠，連帶身體出現(xiàn)狀況，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人，大多不會(huì)明白這種事情。
“我失眠的時(shí)候特別煩躁，聽(tīng)到青蛙的叫聲后，我更加煩躁，更無(wú)法入眠。”斯文男生繼續(xù)說(shuō)，這話讓曾才更高興，學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，比什么都有說(shuō)服力，到時(shí)候他就可以借此發(fā)難。
斯文男生說(shuō)著，轉(zhuǎn)身看向林天，然后說(shuō)道：“可是那天，我正在早讀的時(shí)候，從教室里看到林天同學(xué)帶著高三一班的同學(xué)，竟然在早讀時(shí)間出去跑步。”
這事全校的人都知道，高三一班早讀跑步，也算是學(xué)校的一道風(fēng)景線了，所以，很多人都看向了林天，因?yàn)樗麄冎溃@件事是由林天倡導(dǎo)的。
不過(guò)，有些家長(zhǎng)就頗有微詞了，小聲嘀咕，早讀不干正事，不好好學(xué)習(xí)，還帶人出去跑步，那不是誤人子弟嘛。
林天聽(tīng)力好，當(dāng)然聽(tīng)到了這些家長(zhǎng)的議論，不過(guò)他做事從來(lái)不看別人臉色，別人愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。
斯文男生繼續(xù)說(shuō)道：“我開(kāi)始也和各位家長(zhǎng)一樣的看法，高三復(fù)習(xí)的時(shí)間這么少了，還要出去跑步，不會(huì)影響復(fù)習(xí)嗎？”
“但是我注意到了一個(gè)現(xiàn)象，高三一班的同學(xué)跑步時(shí)，精神高漲，完全沒(méi)有高三學(xué)生那種心事重重的樣子，他們活力四射，他們青春飛揚(yáng)，和我們埋頭苦讀，頭昏腦漲的情況截然相反。”
他說(shuō)著就扯到了林天，扯到了高三一班，似乎和青蛙的事越來(lái)越遠(yuǎn)，跑題了，不過(guò)沒(méi)有人打斷他。
“我想，以這種心態(tài)和狀態(tài)學(xué)習(xí)，一定事半功倍吧，我覺(jué)得原因在于他們保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，精神狀態(tài)才會(huì)那么好。我想像他們一樣，但是我又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，怎么辦呢？”
“我想到了一個(gè)辦法，傍晚吃過(guò)飯后，我不像往常一樣馬上投入復(fù)習(xí)中，而是來(lái)到池塘邊，看水里青蛙的跳躍，傾聽(tīng)青蛙的叫聲。很奇妙，那時(shí)我變得很放松，頭腦很清醒，晚上自習(xí)課時(shí)，以前總記不勞的知識(shí)點(diǎn)，竟然輕松記住了。”
“復(fù)習(xí)效率高了，我心里自然變得踏實(shí)，晚上睡覺(jué)不用老是回想復(fù)習(xí)的內(nèi)容，睡覺(jué)自然睡得安穩(wěn)，不像以前，即使睡著，神經(jīng)也是繃著，甚至做夢(mèng)也在背書(shū)，睡眠質(zhì)量很差。但是，現(xiàn)在我已經(jīng)找到訣竅，再也不怕失眠。”
“青蛙和蛙聲是大自然的恩賜，我想說(shuō)的是，請(qǐng)放過(guò)它們吧。”斯文男生最后面對(duì)家長(zhǎng)們，非常真誠(chéng)地說(shuō)道。
“啪啪啪……”同學(xué)們?yōu)樗刮哪猩钠鹫苼?lái)，為他現(xiàn)身說(shuō)法的勇氣，更為他最后那句真誠(chéng)的話，家長(zhǎng)們一時(shí)沉默下來(lái)。
“這……這……”曾才和呂博對(duì)視一眼，想說(shuō)些什么，可是不知如何開(kāi)口。
“我反對(duì)毒殺青蛙。”另一個(gè)同學(xué)舉手喊道。
“我也反對(duì)，青蛙是我們的朋友。”一個(gè)女生也說(shuō)道。
“我也反對(duì)，林天同學(xué)的做法沒(méi)錯(cuò)，你們不能為難他。”不斷地有人站出來(lái)反對(duì)，也不斷地有人為林天辯護(hù)。
最后搞得所有學(xué)生都站在林天一邊，家長(zhǎng)們反而變成孤立無(wú)援了。
“兒子，你回來(lái)，不要摻和這件事，你的失眠要比他們出現(xiàn)得早，來(lái)得嚴(yán)重，有蛙聲在，你是睡不著覺(jué)的。”一個(gè)家長(zhǎng)走出來(lái)，拉住一個(gè)男生說(shuō)道，突然出來(lái)唱反調(diào)，搞得所有人都看著這個(gè)家長(zhǎng)。
可是那個(gè)男生卻搖搖頭，躲開(kāi)了，他說(shuō)道：“爸，我知道你是為了我好，但是你能聽(tīng)我說(shuō)一次嗎？我不想再這樣下去了。”
“一到周末我回家，你就去找鄰居，讓別人沖馬桶的聲音小一點(diǎn)，讓人家關(guān)掉家里的路由器，說(shuō)輻射會(huì)影響我的精神，你在家做事總是輕手輕腳，生怕打擾到我。”
“我知道是為了我好，但是，你們的小心翼翼和過(guò)分在意，讓我很緊張，太安靜了，安靜得我精神都繃緊，我不需要那樣，真的不需要！”男生最后這句話是喊出來(lái)的，家長(zhǎng)登時(shí)愣住了。
其他家長(zhǎng)也陷入了沉思，這可急壞了曾才和呂博，他們的手機(jī)鈴聲再次響了起來(lái)。不用猜，林天都知道是誰(shuí)打來(lái)的電話。
曾才接完電話，臉色更難看，可是他看著一幫沉默的家長(zhǎng)，卻無(wú)可奈何，明明是很簡(jiǎn)單的事，為什么在這個(gè)林天的三言?xún)烧Z(yǔ)下，就變成這樣了呢？
“各位家長(zhǎng)，我要告訴你們一件事，你們被曾才和呂博騙了，他們根本不是學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)，他們帶你們來(lái)學(xué)校投訴，目的就是鬧事！”林天突然大聲說(shuō)道，驚醒了思考中的家長(zhǎng)。
“你含血噴人，憑什么說(shuō)我不是家長(zhǎng)，別以為有人支持你就可以隨便歪曲事實(shí)。”曾才大聲反駁道。
他當(dāng)然要反駁，如果不是學(xué)校的家長(zhǎng)，他們投訴的性質(zhì)就變了，變成了鬧事，鬧事和投訴截然不同，來(lái)學(xué)校鬧事，可是要被警察叔叔抓的。
“不可能吧，早上馬江波副校長(zhǎng)接待時(shí)都沒(méi)說(shuō)他們不是啊。”一個(gè)家長(zhǎng)不太相信地說(shuō)。
“年輕人，見(jiàn)好就收，別冤枉人啊，人家副校長(zhǎng)都沒(méi)說(shuō)什么。”另外一個(gè)家長(zhǎng)也不相信，不滿地說(shuō)道。
馬江波？林天心里冷笑，這位副校長(zhǎng)和家長(zhǎng)投訴事件就脫不了干系，竟然讓一幫家長(zhǎng)來(lái)找學(xué)生發(fā)難，根本不是一個(gè)副校長(zhǎng)該做的事情。
林天“啪”地一聲打了個(gè)響指，劉文星從人群中擠了出來(lái)，在他的手上，正拿著一份文件。
“天哥，查到了，資料全都在這里。”劉文星把文件遞給了林天，說(shuō)道。
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