“自己的事還是自己做得了，我們自己多辛苦點(diǎn)，獨(dú)立組建一個(gè)基金管理團(tuán)隊(duì)，獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。這么大一筆資金，我們平時(shí)不用時(shí)也不能讓他閑著吧？以你的商業(yè)才華隨隨便便搞點(diǎn)什么商業(yè)投資，也可以增值不少嘛。
再說(shuō)了，每年大學(xué)畢業(yè)后在社會(huì)上瞎混的大學(xué)生多得是，與其讓他們?nèi)ジ闶裁翠N(xiāo)售，不如找些來(lái)幫我們管理基金，做些有意義的事。
我們平均每個(gè)縣招聘二十個(gè)人夠了吧，全國(guó)2000多個(gè)縣也還能解決五萬(wàn)來(lái)人的就業(yè)問(wèn)題，給社會(huì)增加點(diǎn)就業(yè)崗位，功德無(wú)量的事要多做點(diǎn)。
讓他們按照我們制定的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗鸢l(fā)放對(duì)象的日�？己嗽u(píng)定，每年補(bǔ)助金的發(fā)放直接將錢(qián)打到獲獎(jiǎng)?wù)邆�(gè)人銀行賬戶(hù)上不就的了�！逼罹盃c信口開(kāi)河地侃侃而談。
夏雨似笑非笑地問(wèn)道：“你不相信政斧公務(wù)人員，要是們招聘的管理人員亂來(lái)，你怎么辦？”
“笨，你不會(huì)將基金的運(yùn)作完全透明化？許多事情，只要透明了，也自然就‘公正、公平、公開(kāi)’了�；ヂ�(lián)網(wǎng)知道吧？馬上就要步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了，我們可以建立一個(gè)網(wǎng)站，將‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’放在全國(guó)網(wǎng)民面前完全透明、公開(kāi)運(yùn)作，讓全國(guó)網(wǎng)民當(dāng)我們免費(fèi)的監(jiān)督員不就行了？”
祁景燾滿(mǎn)臉奇怪地盯著夏雨繼續(xù)說(shuō)道：“我們搞這個(gè)‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’，又不像那個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，做那些口袋里賣(mài)貓的事兒，鬼知道評(píng)選時(shí)都有些什么不可告人的目的糅合在當(dāng)中，特別是那個(gè)諾貝爾和平獎(jiǎng)，更是莫名其妙。
我們不是要追求什么經(jīng)濟(jì)效益，我們做的是基于慈善事業(yè)的公益事業(yè)，要的是社會(huì)效益，要有一定的社會(huì)影響力。將基金的運(yùn)作完全透明化，讓全社會(huì)的人都來(lái)監(jiān)督。這樣做，還可以增加‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’的知名度呢，增強(qiáng)社會(huì)影響力，說(shuō)不定還能吸引許多優(yōu)秀的名牌大學(xué)畢業(yè)主動(dòng)去需要的地方支邊從教，快速提高基層鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量呢。
不患貧，而患不均。發(fā)放原則和標(biāo)準(zhǔn)制定好擺在那里，認(rèn)為自己符合條件，有可能領(lǐng)取到獎(jiǎng)金的基層教師，自己在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)名提出申請(qǐng)進(jìn)行申報(bào)。我們?cè)O(shè)在各縣市的基金管理人員只負(fù)責(zé)申請(qǐng)人申報(bào)情況的核實(shí)工作，核實(shí)完也將核實(shí)情況全部發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行公示，讓大家監(jiān)督，共同幫助我們核實(shí)。
到年底了，爭(zhēng)議不大，符合標(biāo)準(zhǔn)要求的就發(fā)放獎(jiǎng)金，發(fā)放的情況也公開(kāi)公示。有多少申請(qǐng)人達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就發(fā)多少人，名額不作限定，我的理想是多多益善，不設(shè)上限。
……我們的基金管理人員，敢弄虛作假的或是與發(fā)放對(duì)象合伙騙取獎(jiǎng)金的
，發(fā)現(xiàn)一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)點(diǎn)名開(kāi)除一個(gè)，再進(jìn)行法律訴訟，追究他們的法律責(zé)任，不就得了。對(duì)了，基金管理人員的工資可以定高點(diǎn)，十萬(wàn)一年差不多了吧？以目前的社會(huì)工資收入標(biāo)準(zhǔn)，足夠吸引人了，不知道珍惜的，讓他身敗名裂得了�！逼罹盃c胸有成竹地說(shuō)著他的設(shè)想，他是越說(shuō)越順溜。
“你狠，算你狠！不過(guò)，這個(gè)辦法雖然顯的弱智了一點(diǎn)，也笨了點(diǎn)，但也算是個(gè)辦法，雖說(shuō)還不完善，也是最簡(jiǎn)單明了的辦法。”
夏雨不由的沖腦洞打開(kāi)的祁景燾抻出大拇指，也不知是損他還是夸他，祁景燾當(dāng)她是在夸自己了，也對(duì)她笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：“我們做這件事本來(lái)就沒(méi)有任何私心雜念，為什么不能狠一些？海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。我們又不是做什么見(jiàn)不得人的事，透明化運(yùn)作有什么不好？社會(huì)上的有識(shí)之士如果愿意，也可以通過(guò)各種方式加入進(jìn)來(lái)，完善‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’運(yùn)作的嘛�！逼罹盃c反問(wèn)道。
“可是，這樣是不是會(huì)涉及‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’獲得者的個(gè)人**？”一直默默旁聽(tīng)的牟曉玲突然問(wèn)到。
“這當(dāng)中存在什么個(gè)人**？基層教師通過(guò)自身努力，提高自身素質(zhì)，提高教育質(zhì)量；自己提出申請(qǐng)，獲得慈善機(jī)構(gòu)資助的助學(xué)獎(jiǎng)金，改善和提高自己的生活質(zhì)量；再安心從事好本職工作，為下一年度再獲得助學(xué)獎(jiǎng)金做準(zhǔn)備，繼續(xù)強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)。光明正大，多么光榮的事，怕誰(shuí)亂說(shuō)�！苯獣再挥X(jué)得很好的事，馬上反駁道。
“我說(shuō)的是我們處理內(nèi)部職工的事，還有，接受我們資助的學(xué)生的事。”牟曉玲補(bǔ)充道。
“我認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，處理內(nèi)部職工這事，我們還可以采取法律制裁呢，他能做我們就能處理。上不起大學(xué)的學(xué)生，愿意接受‘圓夢(mèng)教育助學(xué)基金’資助的，是真正有困難的。貧窮并不可恥，連這都不明白的人，也不配接受我們的資助。
那些接受資助的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)工作后，如果自己有能力了，認(rèn)為自己接受資助于心不安了，一樣可以?xún)斶�嘛，我們也給他公布出來(lái)。償還來(lái)的錢(qián)，再用于資助別人不就行了，形成愛(ài)心傳遞，這不是更好的正能量嗎？
再說(shuō)，社會(huì)上接受過(guò)資助的人，又有幾個(gè)是真正不被別人知道的？我們不需要他們一個(gè)個(gè)在大大庭廣眾之下上臺(tái)接受助學(xué)金，然后對(duì)我們感恩戴德說(shuō)點(diǎn)什么心里話，不就是對(duì)他們個(gè)人人格和**的最好保護(hù)了？”祁景燾慢條斯理地說(shuō)道。
“就是，只不過(guò)。這個(gè)基金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)得好好制定了�？雌饋�(lái)，你對(duì)教師這一塊看的很重啊�！绷鑹�(mèng)看著祁景燾笑了笑
。
“是要好好制定規(guī)則，大原則就兩條：一、能堅(jiān)持在最基層鄉(xiāng)村連續(xù)從事教師工作5年以上，并且教學(xué)質(zhì)量得到認(rèn)可的教師。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量這點(diǎn)，這可以根據(jù)當(dāng)前教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)參考制定，具體的標(biāo)準(zhǔn)可以慢慢補(bǔ)充完善。這算一個(gè)等級(jí)，可每人每年一次性獎(jiǎng)勵(lì)五千元，以鼓勵(lì)扎根鄉(xiāng)村認(rèn)真工作為主。二、達(dá)到我們制定的素質(zhì)要求的教師，算是另一個(gè)等級(jí)，就按剛說(shuō)的每年一次獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)元，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升�！逼罹盃c邊思考邊說(shuō)。
“我們制定的素質(zhì)要求都是些什么？要求他們會(huì)解講解《三字經(jīng)》嗎？”夏雨還沒(méi)從《三字經(jīng)》里轉(zhuǎn)出來(lái)呢。
“夏妹妹這個(gè)建議還真是不錯(cuò)，可以作為其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一名合格的鄉(xiāng)村教師，可不能僅僅會(huì)教育學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，還得要能夠教育學(xué)生如何為人處事，觀察和思考問(wèn)題的方式、方法。樹(shù)人先樹(shù)德，育人先育心、立身先立行，有道理，有道理�！闭谒伎贾械钠罹盃c順口說(shuō)道。
“有道理個(gè)鬼，你小子想要復(fù)古嗎？”夏雨被氣的一口氣差點(diǎn)上不來(lái)。
“有些東西復(fù)古有什么不好的？當(dāng)年，歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，不就是一次標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，不折不扣的復(fù)古運(yùn)動(dòng)？他們不搞文藝復(fù)興，現(xiàn)在還生活在中世紀(jì)的黑暗之中呢�！苯獣再焕^續(xù)幫腔，看來(lái)她也是傳統(tǒng)文化的支持者。
“好了好了，時(shí)間不早了，別再說(shuō)這些亂七糟的事了。說(shuō)了半天。你是不是算漏了一個(gè)大項(xiàng)，沒(méi)考慮到?”凌夢(mèng)打斷幾人的爭(zhēng)論，嚴(yán)肅的詢(xún)問(wèn)道。
“漏算了什么？凌妹妹請(qǐng)講�！逼罹盃c的態(tài)度不錯(cuò)。
“現(xiàn)在社會(huì)上在搞希望工程你不知道嗎？我們這么大的資金量，你就不想投點(diǎn)到希望工程中去，捐助建立幾千所希望小學(xué)、希望中學(xué)什么的，先從硬件上改善鄉(xiāng)村教育的教學(xué)環(huán)境。這樣做，不是更能立竿見(jiàn)影，達(dá)到你希望的改善辦學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量的目的嗎？
再不然，也可以分流出一部分資金，幫助中小學(xué)建立一些圖書(shū)館，增加中小學(xué)生的課外讀物閱讀量。
還有，現(xiàn)在許多地方的中小學(xué)生，營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題也很突出，有人在搞小飯桌，改善學(xué)生的生活，提高他們的體質(zhì)。我們是不是也可以投入點(diǎn)資金。還有……”
凌夢(mèng)探詢(xún)地提著自己想到的問(wèn)題，可看著祁景燾臉上露出神秘莫測(cè)、似笑非笑的笑容，不由的停了下來(lái)。
“你有什么話就說(shuō)，別用這種神色看人，有點(diǎn)風(fēng)度好不好？”夏雨不高興了。
“夏妹妹，凌妹妹的建議很好啊，我正在聽(tīng)呢�！逼罹盃c一本正經(jīng)地說(shuō)道。
夏雨撇撇嘴：“那你鬼笑鬼笑的什么意思？有話當(dāng)面講�！�
祁景燾盯著夏雨問(wèn)道：“我想請(qǐng)問(wèn)夏妹妹，辦教育是誰(shuí)的事？”
“政斧的事�。 毕挠旰敛华q豫地給出正確答案。
祁景燾雙手一攤笑道：“這不就完了，該是誰(shuí)的事誰(shuí)去做不就行了？有愛(ài)心的人士捐款辦個(gè)希望中學(xué)小學(xué)的也是獻(xiàn)愛(ài)心的一種表現(xiàn)。咱們各辦各的事，各獻(xiàn)各的愛(ài)心，我們又不是神仙，何必什么事都包圓了，讓別人獻(xiàn)不了愛(ài)心呢？我們資金量是大，可也包辦不了所有事，也沒(méi)有那么大的精力和力量。集中力量辦大事，別人在改善硬件環(huán)境，我們就改善師資隊(duì)伍。資金太過(guò)分散就沒(méi)吸引力，沒(méi)效果了，又會(huì)變成唐憎肉了�！�
（本章完）
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