愛(ài)麗絲一目十行看完了陸瑟遞過(guò)來(lái)的校報(bào)，把報(bào)紙一丟，生氣道：“什么事實(shí)真相！全篇下來(lái)只說(shuō)了告白的人是神經(jīng)�。☆檰�(wèn)到底在天臺(tái)發(fā)生了什么？林憐和阿雪都不告訴我！”
愛(ài)麗絲同阿雪關(guān)系一向不好，她叫“阿雪”并非是昵稱(chēng)，而是對(duì)“阿爾法&p;;林雪”的縮減，焦青青那邊也同理。
陸瑟點(diǎn)了點(diǎn)頭，林憐不愧是真&p;;圣母，為了顧全焦青青的臉面，任憑愛(ài)麗絲在旁邊拼命問(wèn)，也不允許阿雪透露分毫。利用修女的仁愛(ài)之心還真是罪孽深重呢！
不過(guò)現(xiàn)在不是懺悔的時(shí)候，陸瑟不比從前有終極報(bào)復(fù)程序相助，現(xiàn)在他被陸浩針對(duì)，未來(lái)不知道還會(huì)遇上怎樣的磨難，不使用“不要臉不要命”原則，是斗不過(guò)十三級(jí)智能生物的。
非常諷刺的是，陸瑟用來(lái)分析事物的南極三定律恐懼本源、唯有永生、勿增實(shí)體，雖然逼格很高，在獲取心情愉悅方面反而要遜色于“不要臉不要命”。
人生有一個(gè)兩難的抉擇，是當(dāng)一只快樂(lè)的豬，還是當(dāng)一個(gè)痛苦的哲學(xué)家？
豬不要臉，哲學(xué)家要臉，所以哲學(xué)家比豬痛苦。
但是豬要命，所以不如得了瘋牛病的牛豁達(dá)，那么當(dāng)一只瘋豬是不是就快樂(lè)齊天了？
非也非也，瘋豬對(duì)世界的了解太少，難免被豬瘟處理員潑上汽油燒死，陸瑟還是傾向于當(dāng)一個(gè)瘋狂的不特別要臉的科學(xué)家。
誒？你問(wèn)為什么是科學(xué)家不是哲學(xué)家？不是有句話叫“科學(xué)的盡頭是哲學(xué)，哲學(xué)的盡頭是神學(xué)”嗎？科學(xué)家豈不是地位很低？
低低低低滴滴你個(gè)打車(chē)�。≌麄�(gè)現(xiàn)代文明都建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而哲學(xué)只不過(guò)是對(duì)一些未了解領(lǐng)域的模糊假設(shè)，古代好多哲學(xué)家如果有現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)儀器，馬上就去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)阈挪恍牛?br />
至于后半句“哲學(xué)的盡頭是神學(xué)”嘛，陸瑟曾經(jīng)閑得無(wú)聊加入過(guò)“飛天面條神教”，如果你相信一個(gè)不可見(jiàn)、不可感知的“飛行著的意大利面條怪物”在“一次嚴(yán)重的酗酒后”創(chuàng)造了整個(gè)宇宙，那么你也可以相信神學(xué)家站在宇宙的盡頭等著科學(xué)家和哲學(xué)家把他暴扁一頓。
下課之前，陸瑟好像昨天晚上什么都沒(méi)發(fā)生一樣，通知包興和冬妮海依，為了迎接即將到來(lái)的期末考試，今晚將會(huì)在201寢室再次舉辦考前補(bǔ)習(xí)班，記得要準(zhǔn)時(shí)參加。
上一期補(bǔ)習(xí)班的參加人員是包興、冬妮海依和林憐，主講人是陸瑟跟愛(ài)麗絲，因?yàn)橛信谀猩鷮嬍一顒?dòng)，千葉理香曾經(jīng)受教導(dǎo)主任之命過(guò)來(lái)監(jiān)視。
到了中午焦青青打過(guò)來(lái)一個(gè)電話，嗓音有些沙啞，貌似是真感冒了。
“陸瑟你真是拖泥帶水，既然到頭來(lái)還是免不了那一遭，為什么不在只有咱倆的時(shí)候做？林憐、阿雪、安芷這些人有一個(gè)算一個(gè)，誰(shuí)要是敢說(shuō)出去我就打折她們的腿咳、咳！”
“行了行了，安芷正常說(shuō)話都難，不會(huì)傳你的八卦，阿雪有林憐約束著，這件事只要你自己不說(shuō)，沒(méi)人會(huì)說(shuō)出去！好好在寢室養(yǎng)病吧，有機(jī)會(huì)我去瞧瞧你�！�
“那到時(shí)候你會(huì)給我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)功課嗎？我聽(tīng)說(shuō)你今晚會(huì)辦補(bǔ)習(xí)班但我沒(méi)法去”
彩虹小馬會(huì)對(duì)補(bǔ)習(xí)感興趣，不由得讓陸瑟懷疑十二級(jí)智能生物的體液自帶“催人好學(xué)”屬性，這次事件雖然歸根結(jié)底是焦青青自找的，但對(duì)著青梅竹馬的幼兒園玩伴放尿p的確有點(diǎn)過(guò)分了。
幸好現(xiàn)在的焦青青完全改變了風(fēng)格，原本的她是幼兒園的小公主，穿著綴花裙子飄飄欲仙，黑長(zhǎng)直發(fā)堪比林琴。
如果青青還是這個(gè)形象，昨晚陸瑟能不能下去手且不說(shuō)，總感覺(jué)更加鬼畜了
“咳咳、我、我要掛了”
陸瑟知道焦青青說(shuō)的是要掛電話，如果把陸瑟換成小佳，肯定要調(diào)皮地來(lái)一句“是你的人要掛了嗎？”
“陸瑟，最后還有個(gè)事兒，我不太好意思說(shuō)，但是”
“說(shuō)吧。”陸瑟還不至于收吊無(wú)情，“是跟單獨(dú)補(bǔ)習(xí)有關(guān)？”
“不是，是我懷疑你有糖尿病，平時(shí)最好少喝點(diǎn)咖啡”
“你妹的，昨天晚上你凍得跟沒(méi)毛雞一樣，居然還能出示體檢報(bào)告？你是一級(jí)品尿師嗎！已經(jīng)燒得說(shuō)胡話了吧！”
晚飯后在201寢室里，陸瑟照例用包興的校園卡買(mǎi)了小半桌子零食，并且從對(duì)面202寢室借了椅子，圍在長(zhǎng)書(shū)桌兩側(cè)虛位以待。
第一個(gè)光臨的女生不是別人，竟然是小佳，不愧是音速佳，在速度方面堪比鳳凰衛(wèi)視記者。
“嘿嘿嘿，聽(tīng)說(shuō)有零食，我怎么能錯(cuò)過(guò)呢？”
要碰到201的門(mén)把手時(shí)，小佳聽(tīng)見(jiàn)哥哥在里面說(shuō)：“還原劑的氧化產(chǎn)物的氧化性，比氧化劑的還原產(chǎn)物的氧化性強(qiáng)”
“嗨呀！”推開(kāi)門(mén)的動(dòng)作仿佛是打開(kāi)密道開(kāi)關(guān)，小佳帶著中二之魂，進(jìn)到室內(nèi)后也沒(méi)有把雙臂放下。
“哥哥你在說(shuō)什么愚蠢的繞口令��！快把零食上貢給我！”
“你才愚蠢！這是科學(xué)，科學(xué)你懂嗎！”
包興喜出望外，抓了一大把零食要遞給小佳，那表情十足就是想要誘捕的蘿莉控。
陸瑟用腳移動(dòng)椅子，絆到包興差點(diǎn)沒(méi)把室友摔死，他代替包興抓了一大把零食給小佳。
“拿了投食就趕緊走，你在這里不方便我們復(fù)習(xí)！”
小佳接過(guò)零食，直接往嘴里塞了一個(gè)雪餅，邊嚼邊說(shuō)：“我在這里怎么影響你們了？我安靜地吃零食還不行嗎？”
她吃雪餅的聲音就相當(dāng)不安靜。
這段時(shí)間陸瑟一直在思考一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么只要小佳一出現(xiàn)，周?chē)娜硕紩?huì)出現(xiàn)一定程度的智商下降。
這現(xiàn)象并不明顯，但有規(guī)律可循，反正陸瑟和小佳一起行動(dòng)準(zhǔn)沒(méi)好事。
恢復(fù)了部分5年前的記憶之后，陸瑟知道了智障水的存在，這種能夠降低智商的液體被陸瑟和小佳分別喝掉之后，在兩人的身體里緩慢代謝，一直壓制著兩人的智商。
降低智商的原理并不是大量殺死腦細(xì)胞，而是一種化學(xué)壓制，否則陸浩也不會(huì)要求郁博士研究解藥了。
智障水是陸瑟處于十三級(jí)智能生物階段，根據(jù)自己的體質(zhì)研制的，雖然小佳是陸瑟的親生妹妹，同樣有很強(qiáng)的適藥性，但畢竟是兩個(gè)人。
性別不同，年齡不同，代謝速度不同，各種不同可能讓小佳體內(nèi)的智障水以一種不可察覺(jué)的方式影響著周?chē)说闹巧獭?br />
這就是所謂的降智打擊！可怕程度甚至超過(guò)三體中歌者文明的降維打擊！為什么可怕呢？我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，假如把小佳丟到歌者文明的社會(huì)中去，她漸漸地會(huì)把大家都變成二傻子，最后歌者文明連降維打擊怎么用都不會(huì)了，唱歌也只會(huì)唱“我有一個(gè)小蘋(píng)果”啦！
當(dāng)然這些秘密陸瑟不會(huì)明說(shuō)，他最后只告訴小佳：“因?yàn)楦咧小⒊踔兄R(shí)范圍不同，我們復(fù)習(xí)高中的習(xí)題解法，會(huì)對(duì)還在上初中的你造成不良影響，我們不是怕受你影響，而是怕影響你啊！”
聽(tīng)哥哥這么說(shuō)，小佳才又拿了一大把零食才撤了。
如何給妹子洗腦第15章第6節(jié)：很多時(shí)候?yàn)榱俗屆米訚M意，必須否認(rèn)事實(shí)，說(shuō)一些良心欠費(fèi)鬼都落淚的話。
小佳走后，第一個(gè)過(guò)來(lái)的女生是愛(ài)麗絲，作為講師的愛(ài)麗絲見(jiàn)到陸瑟以后嘆了一口氣，零食也不吃，仿佛狂風(fēng)摧殘過(guò)的花朵，憋了半天才憋出了一句話：
“其實(shí)愛(ài)麗絲今天也遭遇了不幸！”
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