格瑞絲現(xiàn)在精神緊繃，帶著一個(gè)破損里面裝滿了孩子的鐵箱子在空中不斷躲閃著來(lái)著黑霧的攻擊。
她不能放松哪怕一秒鐘的警惕，她很清楚，一旦她失誤，那么她就會(huì)連帶著這些孩子們一起墜入黑霧之中！
而墜入黑霧之中后會(huì)有什么樣的下場(chǎng)，格瑞絲不敢想象。
“把他們還給我！把我的神明大人還給我��！”不斷翻騰著的黑霧中勾勒出了凱莎的面龐，她正扭曲著朝著格瑞絲怒吼。
格瑞絲能夠從她的聲音中聽(tīng)出怨毒、憎恨以及不甘！
很難想象，那么柔柔弱弱的凱莎會(huì)發(fā)出這樣的聲音。
“成功了嗎？”格瑞絲焦急道，此時(shí)她腳下的高跟鞋都被甩掉了，用那僅有一層黑色s包裹著的腳底踩在粗糙的鐵器上。
她現(xiàn)在就相當(dāng)于一個(gè)誘餌，勾引凱莎的誘餌。
喬恩需要她拖住凱莎，給他制造一個(gè)將書(shū)頁(yè)連帶著凱莎的靈魂一起剝離出來(lái)的機(jī)會(huì)！
對(duì)于覺(jué)醒者來(lái)說(shuō)，他們的靈魂就是能力本身，也正是所有收容物的起源，如果喬恩想要救下凱莎，那么就必須要將凱莎的靈魂從這些暴走的黑霧中剝離出來(lái)！
璀璨奇跡之城，斯威特正在教廷中查閱著資料。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)覺(jué)醒者的資料對(duì)于斯威特這一級(jí)別的人來(lái)說(shuō)并不是什么秘密，只不過(guò)以前那真正的斯威特對(duì)此并不感興趣，他知道的那些線索還是因?yàn)樗枰ネ瓿扇蝿?wù)所以才記住了。
他現(xiàn)在身處一個(gè)昏暗的資料室，這里屬于烈陽(yáng)教廷的機(jī)密位置，只有像他這樣大主教一級(jí)別的高層才有資格進(jìn)入。
房間中的光源只有斯威特自己帶進(jìn)來(lái)的一盞煤油燈，而且還被放置在了遠(yuǎn)離書(shū)架的位置。
斯威特看了一眼資料室四周像是雕塑一般一動(dòng)不動(dòng)的教廷騎士，眨了眨眼睛。
“相較于升華模式，教廷更喜歡采用引導(dǎo)并讓其暴走的方式制作收容物。”斯威特小聲地念著手中有些發(fā)黃的文獻(xiàn)上的內(nèi)容，并且通過(guò)閱讀的方式將這些內(nèi)容傳遞到全知之樹(shù)中。
這段時(shí)間來(lái)他可沒(méi)少干這事，他甚至想要將烈陽(yáng)教廷所有的資料都搬進(jìn)全知之樹(shù)中的沖動(dòng)。
“進(jìn)入升華狀態(tài)的覺(jué)醒者實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)超凡者，而且并不像是暴走狀態(tài)的覺(jué)醒者那么容易控制，但從最終結(jié)果來(lái)看，兩種狀態(tài)最終死亡后留下的收容物在強(qiáng)度上沒(méi)有太大區(qū)別，依舊是需要靠超凡者主動(dòng)去開(kāi)發(fā)能力。”
“由此得出一個(gè)結(jié)論，無(wú)論是暴走覺(jué)醒者留下的紅石礦，還是升華覺(jué)醒者那遮天蔽日般的能力表現(xiàn)，和覺(jué)醒者的脫不了關(guān)系�！�
“無(wú)論是哪種狀態(tài)下的覺(jué)醒者，都還留有理智�！�
“但殘存的理智極其脆弱，而且實(shí)驗(yàn)表明覺(jué)醒者在進(jìn)入這兩種狀態(tài)后依舊會(huì)按照原先的意志行事，用自己的方式�！�
“成功品，暴走覺(jué)醒者的培育建議：高品質(zhì)的紅石礦需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，并且建議在覺(jué)醒者幼時(shí)便開(kāi)始培養(yǎng)，參考案例”
讀到這里時(shí)，斯威特眉頭一皺，強(qiáng)忍著心中的不適，繼續(xù)往下看去。
或許這種東西被摧毀了才是最好的解決，斯威特心想。
念完了那些讓他觸目驚心的案例后，斯威特終于是看到了另一種姿態(tài)的覺(jué)醒者。
“失敗品，升華覺(jué)醒者處置建議：立即處死，因?yàn)槌四芰Ρ旧砭哂袃r(jià)值以外，其他的一切都會(huì)消失，案例”
“失敗品？”斯威特面帶不解，從稱呼上來(lái)看暴走狀態(tài)應(yīng)該才算是失敗品，還是說(shuō)對(duì)于教廷來(lái)說(shuō)才是成功的？
這份資料斯威特很快就翻完了，因?yàn)榻酉聛?lái)都是一下如何正確殺死覺(jué)醒者的建議。
然后他心中又冒出了另一個(gè)想法，為什么在覺(jué)醒者的培育上花了這么大工夫的教廷又花費(fèi)了那么多資源在人造收容物上面呢？
相比起這些正常的或許應(yīng)該說(shuō)是早產(chǎn)的收容物，人造收容物在技術(shù)上更加困難。
首先雖然說(shuō)是人造收容物，但也不是隨便抓上一個(gè)人就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的，在斯威特眼里這簡(jiǎn)直比找到一個(gè)覺(jué)醒者要困難多了！
這要牽扯到一系列的內(nèi)容，于是斯威特將手中這本覺(jué)醒者的護(hù)理指南放回了書(shū)架上，轉(zhuǎn)而取出了一名叫超凡能力源起的書(shū)籍。
這本書(shū)籍看起來(lái)比較新，不像是其他書(shū)籍一樣似乎被翻閱過(guò)無(wú)數(shù)遍就連書(shū)脊都快要爛掉了，但看紙張的材質(zhì)應(yīng)該也有數(shù)十個(gè)年頭了，只不過(guò)很少被翻閱才在這些書(shū)籍中顯得有些格格不入。
而且很薄。
翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，斯威特就看到了一句特意用大號(hào)加粗的字體寫(xiě)的引子超凡能力從何而來(lái)？！
“從何而來(lái)？”斯威特摸了摸頭腦，“不是說(shuō)了從覺(jué)醒者身上來(lái)的嗎？”
斯威特的舉動(dòng)沒(méi)有并沒(méi)有引起那些教廷騎士的反應(yīng)，他們看起來(lái)就像是真的雕塑一樣。
他沒(méi)有將這本書(shū)塞回書(shū)架，而是饒有興致地看了下去。
很快，他的眉頭就開(kāi)始深深皺起。
這本書(shū)中沒(méi)有任何培育超凡能力的案例，有的只有作者的通篇胡言亂語(yǔ)。
但隨著閱讀的深入，斯威特卻覺(jué)得上面說(shuō)的超級(jí)有道理！
首先，這本書(shū)的作者在開(kāi)篇那句引子后，就扯入了一個(gè)概念的概念。
首先，他舉出了一些能力類型作為例子用以證明能力的類型不是隨機(jī)產(chǎn)生的而是有著特定的規(guī)律！
而這個(gè)規(guī)律就是人類或者說(shuō)世界已經(jīng)擁有了的概念！
先拋去以自然界中已經(jīng)存在的物質(zhì)作為能力體現(xiàn)的能力不提，這位作者提到了一種能力。
也是教廷曾經(jīng)所擁有的一件看起來(lái)非常普通的生銹黃銅鑰匙，斯威特也知道這種能力，只不過(guò)現(xiàn)在被一位叛徒竊取走了。
它必須要插在鑰匙孔中才會(huì)發(fā)揮作用，會(huì)帶著鑰匙的主人隨機(jī)前往世界上的某一個(gè)角落，但前提是鑰匙選中的目的地同樣要有一扇門(mén)！
也就是說(shuō)，斯威特如果持有這柄鑰匙的話，在用它開(kāi)門(mén)后就會(huì)出現(xiàn)在其他國(guó)家的一棟民居中，斯威特不知道如果這個(gè)世界只存在兩扇門(mén)的話，這把鑰匙的功能會(huì)不會(huì)就是往返于這兩座門(mén)之間，無(wú)論它們距離多遠(yuǎn)。
當(dāng)然重點(diǎn)不是這個(gè)，而是！
為什么會(huì)有鑰匙這種能力？！
門(mén)或者說(shuō)鑰匙是哪個(gè)種族發(fā)明的？
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