“謝謝老師，那老師我先回房間研究去了。”

    “好。”

    辰溪回到了自己的寢室，其實她他對音樂也很有研究。

    鬼道一途，也算是音修，用聲音的力量操控死靈。

    她擅長的就是用一張葉子，吹出簡單的五個調，從而激發出控制死靈的力量。

    只不過，除了葉子，其他的樂器她倒是沒有怎么研究過。

    北宮家族是音修世家，對音律十分擅長，他會多種樂器。

    鋼琴是各種音樂的基礎，學會鋼琴以后，再學其他樂器就會簡單的許多，畢竟萬變不離其宗。

    辰溪看著手里的鋼琴入門基礎，慢慢地翻開了第一頁，開始認識五線譜……

    她花了兩個小時的時間將入門基礎這本書看完了。

    辰溪不屑的切了一聲，“原來這么簡單……”

    她嘗試著看五線譜上面的音符，一眼掃了過去，便知道了是哪個音符。

    “要是明天有空，得找臺鋼琴來實踐時間！”

    辰溪合上書，又溫習了一遍陣法圖，然后才上床睡覺。

    翌日。

    辰溪早早的起床，例行鍛煉，然后去食堂吃了早餐，去了考古系的教室。

    這是她第一次來教室。

    整個考古系只有一個班，班上只有十二人。

    因為考古系的學生以后很難找工作，所以大部分學生都選擇了土木，金融等熱門又賺錢的行業。

    得虧這一屆還有十二名學生，若是生源少于十二人，學校將會考慮取消這個專業。

    課程表上面顯示第一節課是語文課，是在一間多媒體教室上，幾個班的學生混在一起共同上學。

    辰溪很淡定的找了一個靠后的位置坐了下來。

    她沒有書，希望坐在最后，不會引起老師和其他同學注意。

    可是不曾想，那名老教授走下了講臺，在辰溪的面前停了下來。

    “這名同學，請你來分析一下我們上節學到的陶淵明的歸園田居顯現出陶淵明是個怎樣的人？”

    老教授是京都大學系的一名老師，姓田，名哲。

    課堂上的學生齊刷刷的把目光落在了辰溪的身上。

    在大學里，做什么位置，就顯現出來你是一個什么樣的人。

    往往坐在最前面幾排的是學霸，兩旁的是普通同學，坐在最后的就是學渣學灰。

    辰溪坐在最后，就證明她是一個不折不扣的學渣。

    這京都大學那個學生不知道上田老教授的課必須得守規矩，而這個學生竟然連課本都不帶！

    辰溪一愣，為嘛偏偏挑到了自己？

    陶淵明的歸園田居一共五首，到底是哪首？

    辰溪左顧右盼，無奈旁邊也沒有人坐，只得放棄。

    所有的同學都在以一種看好戲的態度看著辰溪。

    可是下一刻辰溪突然開口了。

    她提出自己的觀點，“我認為他是一個懶人！”

    她的言論，立馬引起了所有人的嘲笑。

    陶淵明是一個懶人，呵呵，只有這些學渣想的出來。

    正確答案不應該是：作者厭惡了官場，變大了親自參加勞動和對勞動的熱愛，表明他不但沒有因早出晚歸地辛苦勞動而減少對勞動的興趣，反而加深了他對勞動的感情，堅定了他終生歸耕的決心嗎？

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