方修見到沈秦的時(shí)候?qū)Ψ缴砩险ぶ欢训木�，跟全身做心電圖似的。
“這是要做什么？”
西川解釋：“記錄最精準(zhǔn)的打擊數(shù)據(jù)，待會(huì)兒還有場(chǎng)上記錄，時(shí)間還早，咱們慢慢看，我希望在綜藝上也能用上。”
“你是想推廣棒球�。俊�
“推廣棒球和推廣數(shù)據(jù)棒球是兩回事，前者是市場(chǎng)、是大群體，后者則是面向職業(yè)球員以及以職業(yè)為未來(lái)的小群體。”
潘園這會(huì)兒正不耐煩的沖著沈秦bb，哪怕好久沒(méi)見，也是沒(méi)個(gè)好臉：“你動(dòng)作就不能自然點(diǎn)？我們要測(cè)的是真實(shí)數(shù)據(jù)！”
沈秦有些小委屈：“可是這樣我不自在啊。”
“有什么不自在的，很多職業(yè)球員想要還沒(méi)有呢！這追蹤專職可是最新的！看見這告訴相機(jī)沒(méi)有？市場(chǎng)上都沒(méi)有現(xiàn)貨了，不預(yù)定想都別想！”
沈秦只能站在打擊區(qū)上聽話動(dòng)作，身后的操作員和分析師讓他實(shí)在是有些肢體僵硬。
潘園哼了聲：“你這就受不了了？去看看寇馳那邊？十幾個(gè)人圍著轉(zhuǎn)嗯！還是你看見我就不爽了故意折騰呢？”
“絕對(duì)沒(méi)有！哎哎哎我的3影像什么樣？”
“什么樣？就和橡皮泥推起來(lái)的一樣！”潘園看了會(huì)兒電腦就拿了眼鏡：“去室內(nèi)！”
“這個(gè)干嘛？”
“存了一堆的投手?jǐn)?shù)據(jù)在里面，用這個(gè)模擬實(shí)況打擊。”
“有用嗎？”沈秦保持高度的懷疑！他還從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這種。
“試試不要錢？”
“我真用也不要錢！”
潘園無(wú)奈，好吧，西川的確有錢。一新球隊(duì)在科研方面的費(fèi)用就千萬(wàn)美刀的扔進(jìn)去了，還真不在乎這一塊。
“把頭發(fā)綁起來(lái)，嘖嘖，大男人留那么長(zhǎng)頭發(fā)做什么”
這話就把一堆球員都給撈進(jìn)去了，立馬收獲了一堆憤怒的眼神。
沈秦倒是乖乖的扎上了，只看著那巨大的眼睛有些害怕：“這么重的東西掛在臉上我還能打的好嗎？”
“試試再說(shuō)，哪里就那么多話呢？你不是一直擺著面癱人設(shè)嗎？”
“誰(shuí)擺了？”沈秦帶上巨大的眼睛，視線中一片漆黑：“然后呢？我這什么也看不見�！�
“都沒(méi)打開能看見才怪了！”潘園把特殊的球棒遞給他：“適應(yīng)下，我先給你開了�！�
歡迎來(lái)到實(shí)況打擊！
“等等，我看不清楚！”
咦？潘園替他把眼鏡拿下來(lái)：“哪兒不清楚？”
“哪兒都不清楚�。 �
潘園奇怪的自己戴上：“很清楚啊！”
“我真看不清楚！”
西川在一旁無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“眼鏡，秦秦你都沒(méi)戴眼鏡，自己近視混散光不知道？”
沈秦尷尬這純粹是習(xí)慣問(wèn)題，戴兩幅眼鏡在他看來(lái)想來(lái)是莫名其妙的行為，剛剛順手就給摘了，又掛了一副可不就給忘了。
“要換隱形嗎？”
“就戴框架，空間夠的吧”西川解釋：“隱形和框架戴起來(lái)在視覺(jué)上的遠(yuǎn)近觀感需要適應(yīng)時(shí)間，他又是混了散光的，平時(shí)打球也一直戴著眼睛，就這樣吧。”
沈秦便古怪的架了兩幅眼鏡，眨眨眼，實(shí)在是覺(jué)得重！“會(huì)不會(huì)影響五官的凹凸度？”
噗！潘園忍不住樂(lè)了：“這是當(dāng)自己鼻子多高呢？就不能說(shuō)的直接點(diǎn)？來(lái)試試！已經(jīng)開機(jī)的��！”
畫面中是極其逼真的打擊區(qū)視野，投手丘上的投手正在有模有樣清理泥土，還時(shí)不時(shí)的瞥一眼打擊區(qū)的方向。
“咦？他還會(huì)挑釁我？”
“這只是設(shè)定動(dòng)作，你不要自行腦補(bǔ)？”
“好吧哇！”沈秦下意識(shí)的往邊上一跳：“他要觸身球？”
“不是說(shuō)了讓你別腦補(bǔ)了？趕緊的，就和平時(shí)打擊一樣。”
沈秦?cái)[出架勢(shì)，神情專注！
雖然在大家看來(lái)有點(diǎn)搞笑有點(diǎn)蠢沒(méi)錯(cuò)了。
乓！
球是打出去了，打擊者也是嚇了好一跳！
沈秦摸摸耳朵：“能聽到打擊聲啊？怎么那么響？”
“都有音樂(lè)和旁白了，多個(gè)打擊聲有什么奇怪的？”潘園好笑的過(guò)去給他調(diào)了下：“現(xiàn)在呢？”
“差不多了�！�
“再試試，認(rèn)真打，剛剛那個(gè)滾地球是什么鬼！”
“哦！”
胖乎乎的球迎面飛來(lái)，慢慢悠悠的被沈秦一棒子就揮出去了，別說(shuō)，觸感和壓感都很真實(shí)：“你這是有多慢？”
“測(cè)試下而已，你適應(yīng)了咱們就換正式的來(lái)。”
“正式的高手嗎？海姆里奇還是格里特還是小鮑爾之類的？”
“大學(xué)數(shù)據(jù)不全，這東西本身是給職業(yè)球員用的，自然都是那些東西。你現(xiàn)在多用用，以后進(jìn)了職業(yè)習(xí)慣起來(lái)也快。”
“那來(lái)！”
球來(lái)了！
沈秦沒(méi)揮棒！
不是不揮，是完全沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)！
“什么情況？這這這”
那顆球的縱向變化實(shí)在是大的有些詭異了：“這是人投的？”
“所以說(shuō)你要提早適應(yīng)職業(yè)嘛，你當(dāng)大聯(lián)盟的投手們都是吹出來(lái)的��？”
“來(lái)來(lái)來(lái)！”沈秦有了極大的興致：“都有誰(shuí)的？”
“開發(fā)的時(shí)間短，我們暫時(shí)只錄入126名投手的，不過(guò)這個(gè)賽季走完估計(jì)就差不多了。但因?yàn)槊看螏缀醵加幸恍┬⌒〉淖兓�，等整合完畢大概前后還是要花上幾年的時(shí)間。再說(shuō)了，更新無(wú)極限嘛，你急什么！”
“我不急啊！我期待啊！再來(lái)再來(lái)！”
人動(dòng)作的很頻繁，顯然沈秦是樂(lè)在其中�？芍車娜酥豢此谠貏�(dòng)作外加時(shí)不時(shí)的興奮歡呼。對(duì)于不知道對(duì)方面對(duì)的情形來(lái)看實(shí)在是有些詭異。
西川便招呼方修與唐銘兩人到了電腦的畫面后：“喏，這是模擬畫面。”
“還挺逼真的，但是”
“但還是和實(shí)際差別很大？真不重要，只要在視覺(jué)上給予的球速與球路是正確的就行，這是給打者準(zhǔn)備的。當(dāng)然，真正的訓(xùn)練和分析還是得在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行�！�
“細(xì)密的分析能找出球員身上細(xì)微的改變以及需要做的調(diào)整，數(shù)據(jù)棒球的作用很大，多多了解后你們會(huì)知道的。”
“走吧，讓這傻孩子自己在這樂(lè)，我們?nèi)ヅＥ��！?br />
“不是室內(nèi)練習(xí)嗎？”
“自然環(huán)境比較好，我一向不太喜歡帶屋頂?shù)那驁?chǎng)。尤其是巨蛋。那雪白的對(duì)于球員來(lái)說(shuō)接球都眼暈。需要常見的適應(yīng)。而且環(huán)境太好，夏天不夠熱，冬天不夠冷，無(wú)法給予準(zhǔn)確的水準(zhǔn)判斷�！�
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