“我有急事現(xiàn)在沒(méi)法講話(huà)！”
皇太一立即掛斷了手機(jī)，透過(guò)正門(mén)上方小小的細(xì)長(zhǎng)透明窗，看得到那邊至少有十幾個(gè)人。
完蛋，現(xiàn)在人贓俱獲，梅菲斯特還在發(fā)出一些很謎的喘息聲，即使被目擊到就已經(jīng)非常糟糕，就算是當(dāng)事人可以作證，那些家伙信還是不信也沒(méi)法確定，故意假裝不信的可能性也非常高。
“請(qǐng)問(wèn)……先輩……我們要怎么辦呢？”
司命像被驚嚇到的小動(dòng)物一樣舉起了手問(wèn)道。
“跑路……吧？”
現(xiàn)在皇太一也想不起來(lái)別的辦法。
“咦？”
“是的呀，看來(lái)只能讓你帶著老師一起跑了，怎么越來(lái)越麻煩了的？”
皇太一的眼皮一直在跳，他沒(méi)有這方面的迷信，就是感到不爽。
二人之間的行為也有人看在眼里。
“果然……果然你們之間的關(guān)系很好嗚啊啊啊……老師的努力沒(méi)有白費(fèi)也沒(méi)有看錯(cuò)自己的學(xué)生！青春的顏色就該是充滿(mǎn)矛盾的！現(xiàn)在我猛烈的感動(dòng)著！”
梅菲斯特當(dāng)即感動(dòng)得跪地大哭，雖然很奇怪但世界上總是有些人會(huì)對(duì)一些特定的事情表達(dá)出過(guò)于激烈的情緒。
現(xiàn)在的情景其實(shí)就和小孩子要父母買(mǎi)這買(mǎi)那是一樣，而且要說(shuō)誰(shuí)比較青春的話(huà)，明顯小學(xué)生才更青春一點(diǎn)。
但是，這個(gè)就很糟糕。
本來(lái)就已經(jīng)引起誤會(huì)了，如果被外面的人看到在哭的梅菲斯特，可以想象一下會(huì)聯(lián)想到一些什么。
“喂！起來(lái)啊我說(shuō)！別賴(lài)在地上！”
皇太一試著伸手去拉扯已經(jīng)直接趴在地面上的梅菲斯特，然而她在這方面也和小孩子沒(méi)什么區(qū)別，在哭鬧打滾的時(shí)候力氣是最大的。
怎么忽然覺(jué)得司命的屬性被轉(zhuǎn)移了的樣子？
還好，外面的人看似很有氣勢(shì)，其實(shí)他們也比較謹(jǐn)慎，沒(méi)有非常莽撞地一擁而上，好像也不大清楚這地方還有后門(mén)，至于窗戶(hù)……大概腦子正常的人都不會(huì)選擇從那里出入吧。
為首的一個(gè)不知道從哪里蹭來(lái)的校工大爺舉著喇叭測(cè)試音量大小。
這大爺起碼五六十歲了，怎么還混在一群兄貴體育老師里面搗亂？
“啊啊啊——你已經(jīng)被包圍了！”
一開(kāi)口就是勸降犯人的臺(tái)詞，他可能意識(shí)不到一般來(lái)說(shuō)這個(gè)臺(tái)詞沒(méi)什么用。
而且根本就沒(méi)有包圍好嗎！身為當(dāng)事人都想對(duì)你吐槽！
“我說(shuō)……喂，現(xiàn)在不是哭的時(shí)候，你給我醒過(guò)來(lái)啊老師！”
皇太一伸手去捏梅菲斯特的臉但還是沒(méi)法把她的理智捏回來(lái)。
“啊啊啊老師我看到了洋溢著熱血與苦惱的光芒——我的人生就是為了引導(dǎo)你們而……”
意義不明。
明明理論上的確是熱血白癡教師的常用臺(tái)詞，但不管怎么聽(tīng)都好像是某種奇怪的可疑宗教或者失去了腦子的感覺(jué)。
司命還可憐巴巴地報(bào)以求助的眼神。
不管了！
現(xiàn)在還沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，如果他們直接強(qiáng)攻之后看到了什么那才是最糟糕的展開(kāi)，還不如現(xiàn)在采取粗暴一點(diǎn)的行為。
希望不會(huì)被司命鄙視吧。
“老師！對(duì)不起！”
皇太一直接抓起了還在地上耍賴(lài)……不，感動(dòng)的梅菲斯特，一把扛在了肩上，她下意識(shí)地不停踢打著，但實(shí)際上并沒(méi)有反抗的意思，就和人需要呼吸是一樣的道理。
“哎？先……先輩？”
司命不知道皇太一究竟要做什么但能夠確定不是要去拐賣(mài)幼兒，連忙從后面跟上。
“反正出門(mén)之后你帶著梅菲斯特老師先走，他們的目標(biāo)只是我一個(gè)人，大家都在一起的話(huà)一定解釋不清楚，等過(guò)一段時(shí)間冷靜下來(lái)之后再想想辦法！”
現(xiàn)在梅菲斯特的智商基本上廢掉了，指望不上，原來(lái)世界上真的有可以感動(dòng)到變成智障的人。
說(shuō)著，皇太一伸手?jǐn)Q開(kāi)了鎖。
“跑掉之后要做什么呢？”
“反正先跑再說(shuō)啦！你也快點(diǎn)！”
皇太一現(xiàn)在還沒(méi)意識(shí)到究竟是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，還回頭看了一眼司命。
聲音是從門(mén)口傳來(lái)的，無(wú)論如何都不可能是梅菲斯特或者司命。
“也就是說(shuō)，既沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)有計(jì)劃是嗎？這么愚蠢的事情竟然也會(huì)毫不猶豫地去做，真讓人佩服。”
“哈？目標(biāo)和計(jì)劃？哪來(lái)得及弄什么計(jì)……喂！班長(zhǎng)為什么會(huì)在這……嗚……”
皇太一急忙單手捂住了嘴，差一點(diǎn)就直接大叫出聲。
班長(zhǎng)現(xiàn)在就站在后門(mén)的門(mén)口，臉上一如既往好像是生氣的樣子，眉微微地皺著，目光也冷冷的缺乏善意，很微妙的是這并不大會(huì)影響她的氣質(zhì)和容貌，反而會(huì)有一種很謎的真實(shí)感。
即使是毫不留情地嘲諷也始終保持著平淡無(wú)生氣的態(tài)度，別人會(huì)怎樣不爽大概也與她無(wú)關(guān)，更不會(huì)因此而讓情緒波動(dòng)——至少在以前她應(yīng)該是這樣的。
現(xiàn)在卻有些不同了。
“不管事態(tài)多么緊急，必要的思考始終是最重要的，但就是有人連思考都要放棄，難道皇同學(xué)以為任何事情都會(huì)順理成章地找到解決的答案嗎？還是說(shuō)從最開(kāi)始就選擇了自暴自棄？”
班長(zhǎng)接近零度的視線(xiàn)透過(guò)眼鏡的鏡片，周?chē)鷾囟人坪跤窒陆盗艘恍?br />
“這……那如何是好？”
皇太一總算還沒(méi)有白癡到連班長(zhǎng)的用意都不清不楚的地步，連忙放低了姿態(tài)虛心請(qǐng)教，偶然間注意到她的臉上帶著點(diǎn)淤青，已經(jīng)算很明顯了，應(yīng)該是剛剛被毆打或者碰撞之后留下的傷痕。
女孩子的臉就這么受傷，看著還是有些心疼。
“如果不是……算了，你們幾個(gè)從現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)我指揮，有意見(jiàn)的話(huà)可以現(xiàn)在離開(kāi)，包括梅菲斯特老師在內(nèi)。”
現(xiàn)在的班長(zhǎng)明明和司命沒(méi)有任何交情，她竟然也能夠直接以命令的口吻直接說(shuō)話(huà)，對(duì)皇太一也是如此，沒(méi)有什么分別。
假如幾個(gè)人真的因?yàn)椴粷M(mǎn)而就此離開(kāi)的話(huà)，也許反而是她的意愿。
“先輩，我聽(tīng)你的。”
司命的表態(tài)簡(jiǎn)單粗暴。
“行吧，班長(zhǎng)你說(shuō)。”
皇太一回頭看了一眼，追兵好像已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，要忍耐不住了。
“哎？有什么好辦法嘛？說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。”
三人之間達(dá)成了共識(shí)。
……
外面。
能夠這時(shí)候聚集起來(lái)的人，智商基本上也不會(huì)合成到多高的等級(jí)，況且其中一些血?dú)夥絼偟男氯艘捕嗌俦еc(diǎn)私心，想要會(huì)一會(huì)皇太一這個(gè)傳說(shuō)中的超級(jí)不良少年。
畢竟他在學(xué)校里除了經(jīng)常吸引來(lái)一些人上門(mén)打架以及不好好上課以外其實(shí)并沒(méi)有什么真正的惡行，流言的膨脹是很厲害的。
“要不要沖進(jìn)去？”
“等等看吧？”
“你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)奇怪？是不是靜了一些？”
“話(huà)說(shuō)我們是來(lái)做什么的？”
“不知道額。”
人數(shù)一多起來(lái)就總會(huì)有些不知所謂的白癡混在里面，無(wú)法判斷他們到底有什么需求，也許“混入其中”這件事本身就是一種需求，能夠填補(bǔ)心中的空虛和寂寞。
“我來(lái)！他是我們班的學(xué)生，這件事必須由我來(lái)負(fù)責(zé)。”
皇太一班級(jí)里的最終boss也就是班主任正是教體育的，熱血程度絲毫不在任何少年漫畫(huà)的主角之下，就連受歡迎的程度也差不多，非常讓人懷疑他背地里是不是真的在什么系列里有著男主角的工作。
有人想要講話(huà)，可是視線(xiàn)一接觸到他那熾熱的眼神就紛紛退縮了。
赤紅色的運(yùn)動(dòng)服仿佛正在燃燒著，燃料就是他本人的熱血與意志。
前面的人紛紛讓開(kāi)一條路，不過(guò)也沒(méi)有誰(shuí)真心想要阻擋，因?yàn)檫@沒(méi)有任何意義。
“開(kāi)門(mén)，是我。”
他的聲音平時(shí)也不怎么威嚴(yán)，在班級(jí)里也都是和學(xué)生們嘻嘻哈哈的，最多只有在體育課上才會(huì)發(fā)揮出炎之熱血教師的風(fēng)范讓大家紛紛趴在地上站不起來(lái)，但今天不同。
不是憤怒，也不是威脅。
但就是威嚴(yán)滿(mǎn)滿(mǎn)。
里面沒(méi)有回應(yīng)。
不僅如此，甚至好像連聲音都沒(méi)有，門(mén)上的那塊玻璃是單向的，從外面往里看只是一面狹窄的鏡子，窗戶(hù)的位置又不好，他至今也不知道里面究竟發(fā)生了什么。
奇怪。
背后大家都在議論紛紛。
無(wú)論如何都不應(yīng)該一點(diǎn)回應(yīng)都沒(méi)有才對(duì)，實(shí)在是靜了，安靜到可怕。
他嘗試著將手放在門(mén)把手上。
吱呀一聲打開(kāi)的門(mén)，映照出好多表情癡呆的臉。
原本所腦補(bǔ)過(guò)的所有情景沒(méi)有一個(gè)中獎(jiǎng)，比現(xiàn)實(shí)中的抽獎(jiǎng)還要坑無(wú)數(shù)倍，后門(mén)那邊也是打開(kāi)著的，不，幾乎是被破壞了。
這就很讓人懷疑人生，事件本身就是一個(gè)鬧劇，至此，鬧劇似乎也應(yīng)該畫(huà)上句點(diǎn)，謝幕走人。
“有人來(lái)了嗎！快去保健室找老師過(guò)來(lái)！”
后門(mén)看不到的地方這時(shí)候響起了喊聲，這個(gè)喊聲對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。
“怎么回事！”
幾個(gè)膽子大一點(diǎn)的，包括皇太一的班主任在內(nèi)你擁我擠地破門(mén)而出。
他們看到皇太一攙扶著一個(gè)受傷的女孩子，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的方向，梅菲斯特不知為何趴在地上，好像是摔倒了，附近還有折斷的鞋跟。
“快去追！我……我追不上！”
梅菲斯特向著那幾個(gè)還在發(fā)呆的漢子大聲喊叫求助，并且伸手以希望之花的動(dòng)作指著遠(yuǎn)方。
忽然之間，事情就變得和一開(kāi)始說(shuō)的完全不同。
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