一串劇烈的咳嗽把我從睡夢中扯回來，夜正濃，黑暗中，我摸索到了放在床頭的礦泉水，當清涼的水滑過嗓子眼時，似乎著火的嗓子頓感一陣舒適。放下礦泉水瓶，扯扯被子，找了個最舒服的姿勢躺下，咳嗽一陣又一陣地襲來，這下徹底不能睡了。

    蜷縮在被窩里，我開始計劃明天的課應該怎么上？嗓子現在這么個情況，要講很多是不可能了，那應該怎么辦呢？想來想去，終于想到了一個解決方案，檢查學生的古詩文背誦情況。這馬上就要第一次模擬考試了，學生的基礎并不好，美術聯考到現在才上了一個多月的文化課，更何況，每周檢查一次古詩文默寫是我和學生商量好了的，正好這周的還沒有檢查。

    我也不知道是什么時候又睡著了，再一次醒來已是五點二十，今天該我早自習輔導，于是稍微賴了一下床就起來了。到了班里，給大家說今天要檢查古詩文默寫，希望大家能利用早讀的時間背一背。

    吃過早飯，我就回到了辦公室，感覺嗓子像被幾百根針扎著似的，我也管不了那么多了，上午第三節課就要用，得抓緊時間做課件了。我們手里的資料匱乏，只能上網找資料，于是我登上我的智學網帳號，選擇“選題組卷”模塊，海量的資源頓時呈現在了面前。我的計劃是在智學網題庫里面選擇四十句默寫，每兩句放在一頁PPT上，這樣共二十頁，然后設置每九十秒換一次頁，這樣就能在三十分鐘里完成檢查任務，還能空出來十分鐘對答案。由于資源豐富，選題并沒有太費事，瑣碎的環節在于調整格式，再加上電腦老舊，太卡，花了一個小時才把題目和答案的PPT格式調整好。

    為了不浪費學生的時間，我提前兩分鐘就到了教室，簡單地給學生說了下這節課的安排。雖然他們一片抗議聲，我還是選擇了裝作沒聽見，他們這時候的抗議聲就像小孩子打針之前的哭鬧聲一樣，越是搭理他，聲音會越大。果不其然，當我打開PPT，說了一聲:“正式開始。”教室里面突然間變得非常安靜。看著學生們認真思考，認真書寫的樣子，我甚感欣慰，但還是有個別的人平時不學，現在又開始蠢蠢欲動了，于是我在班里走來走去，監督大家，看誰認真了，誰又在濫竽充數。

    李一學是復讀生，坐在最后一排。當我走到他旁邊的時候，發現他的本子上只寫了題目的序號，一句也沒有寫。我低聲問他為什么不寫？他說自己不會寫，又為了表示自己誠實，不愿意抄書或者抄同學的，所以就寫了序號。讀了三年多的高中，這些古詩文題目一個也寫不出來，還美名曰“誠實”，我覺得既好氣又好笑，于是開玩笑似的挖苦他說:“你有沒有意識到自己又返老還童了，又回到了小學時代，在紙上一遍又一遍地練習寫數字。”

    一旦認真起來，時間過得就很快，三十分鐘很快就過去了，對完答案，明顯覺得學生比以前寫得好了。這說明他們認真學習了，雖然起點不高，雖然距高考不足百天，但我相信努力總會有所回報的，希望這群學生都能實現自己的大學夢。

    下課之后，又開始劇烈的咳嗽，“我就不吃藥，看咱倆誰能拗過誰！”我在心里對著咳嗽抗議，不知道咳嗽會不會理睬我的抗議。

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